7
  • Презентации
  • Презентация на семинар по теме: Формирование личностных и метапредметных результатов через проектную деятельность

Презентация на семинар по теме: Формирование личностных и метапредметных результатов через проектную деятельность

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
результатов первоклассников по направлению проектной деятельности Формировани...
результатов первоклассников по направлению проектной деятельности Формирование личностных и метапредметных результатов первоклассников по направлению проектной деятельности МБОУ ООШ №5
2
Звуковые прятки
Звуковые прятки
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Звуковые прятки
Звуковые прятки
4
Графический диктант
Графический диктант
5
Звуковой анализ 2 класс 1 класс
Звуковой анализ 2 класс 1 класс
6
Цель проектной деятельности: - понимание и применение детьми знаний, умений...
Цель проектной деятельности: - понимание и применение детьми знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении различных предметов (на интеграционной основе).
7
Задачи: - Обучение планированию - Формирование навыков сбора и обработки инфо...
Задачи: - Обучение планированию - Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов - Умение анализировать Обучение планированию - Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов - Умение анализировать
8
Личностные и метапредметные результаты образования Результаты Формируемые уме...
Личностные и метапредметные результаты образования Результаты Формируемые умения Средства формирования личностные формирование мотивации к обучению, о помощи им в самоорганизации и саморазвитии. развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. организация на уроке парно-групповой работы Метапредметныерезультаты регулятивные • учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, • планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, -в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, -преобразовывать практическую задачу в познавательную, -проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве
9
познавательные - умения учиться: навыкам решения творческих задач и навыкам...
познавательные - умения учиться: навыкам решения творческих задач и навыкам поиска, анализа и интерпретации информации - добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу. -осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, - основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов, - осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков, •осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета,
10
коммуникативные - учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполни...
коммуникативные - учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). - умение координировать свои усилия с усилиями других. •формулировать собственное мнение и позицию, •договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов, - задавать вопросы, -допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии, - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве - учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию, - понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы, - аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности, - продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех его участников, - с учетом целей коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия,
11
Могу ли я изменить мир
Могу ли я изменить мир
12
13
Моя семья
Моя семья
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию