7
  • Презентации
  • Презентация к уроку математики на тему Проценты

Презентация к уроку математики на тему Проценты

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Презентация к уроку математики «Проценты» 5 класс Красильникова И.А.
Презентация к уроку математики «Проценты» 5 класс Красильникова И.А.
2
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Содержание Цели, задачи, ожидаемые результаты Понятие процента Историческая с...
Содержание Цели, задачи, ожидаемые результаты Понятие процента Историческая справка Типы задач Примеры решения Задачи из сказок
4
Цели, задачи, ожидаемые результаты. Цели урока: Ознакомить учащихся с понятие...
Цели, задачи, ожидаемые результаты. Цели урока: Ознакомить учащихся с понятием “проценты”, Обозначать, читать и находить процент чисел и некоторых единиц измерения величин, Переводить процент в десятичную дробь и обратно, Учить ребят решать текстовые задачи, Совершенствовать вычислительные навыки Научить применять изученный материал в повседневной жизни. Ожидаемые результаты: понимание учащимися значения понятия процента для описания реальных процессов, нахождение процента от числа, приобретение каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможности, развитие коммуникативных качеств личности: взаимного уважения, доброжелательности, доверия, уступчивости и в то же время инициативности, навыков делового общения, терпимости, развитие осознанных мотивов учения, побуждающих учащихся к активной познавательной деятельности.
5
Процент (лат.) – на сто Процентом называют одну сотую часть
Процент (лат.) – на сто Процентом называют одну сотую часть
6
История возникновения процента Слово “процент” происходит от латинских слов р...
История возникновения процента Слово “процент” происходит от латинских слов рro centum,что буквально означает “со ста”. Широко начали использовать проценты в Древнем Риме, но идея процентов возникла много раньше- вавилонские ростовщики уже умели находить проценты (но они считали не “со ста”, а “ с шестидесяти”, так как в Вавилоне пользовались шестидесятеричными дробями). А знак % произошел, как предполагают, благодаря опечатке. В рукописях pro centum часто заменяли словом “cento”(сто) и писали его сокращенно - cto. В 1685 году в Париже была напечатана книга-руководство по коммерческой арифметике, где по ошибке наборщик вместо cto набрал %. После этой ошибки многие математики стали употреблять знак % для обозначения процентов. Были известны проценты и в Индии. Индийские математики вычисляли проценты, применяя так называемое тройное правило, т.е. пользуясь пропорцией. Даже римский сенат вынужден был установить максимально допустимый процент, взимаемый с должника, так как некоторые заимодавцы усердствовали в получении процентных денег. От римлян проценты перешли к другим народам. В Европе проценты появились на 1000 лет позже. Их ввел бельгийский ученый Симон Стевин, который в1584 году впервые опубликовал таблицы процентов.
7
центнера – килограмм !  >>
центнера – килограмм !  >,>,
8
Внимание! Существует 3 способа решения задач 1 способ: Нахождение процента от...
Внимание! Существует 3 способа решения задач 1 способ: Нахождение процента от числа 2 способ: Нахождение числа по назначению его процента 3 способ: Нахождение Процента по значению части
9
10
Задачи 1 типа Найти 20% от числа 50. Найти 15% от числа 100. Решение Решение...
Задачи 1 типа Найти 20% от числа 50. Найти 15% от числа 100. Решение Решение 20% = 0,2 15% = 0,15 0,2* 50 = 10 0,15*100 = 15 Значит, Значит, 20% от числа 50 15% от числа 100 равно 10 равно 15
11
12
Задачи 2 типа Найти число, 23% от Найти число, 16% от которого составляют 52....
Задачи 2 типа Найти число, 23% от Найти число, 16% от которого составляют 52. которого составляют 4. Решение Решение 52 : 23 = 2,261 4 : 16 = 0,25 2,261 * 100 = 226,1 0,25 * 100 = 25 Значит, Значит, если 226,1 = 100%, если 25 = 100%, то 52 = 23% то 4 = 16%
13
14
Задачи 3 типа В школе 700 учащихся. Среди них 357 мальчиков. Сколько проценто...
Задачи 3 типа В школе 700 учащихся. Среди них 357 мальчиков. Сколько процентов учащихся этой школы составляют мальчики? Решение 357 : 700 = 357 / 700 - часть от числа в виде обыкновенной дроби 357 / 700 = 0,51 - перевели результат в десятичную дробь 0,51 * 100 = 51 - умножили найденную дробь на 100% Ответ: мальчики составляют 51% учащихся этой школы.
15
Запомни 100% = 1 50% = ½ 25% = ¼ 75% = ¾
Запомни 100% = 1 50% = ½ 25% = ¼ 75% = ¾
16
Чтобы обратить десятичную дробь в проценты, надо её умножить на 100. Наприме...
Чтобы обратить десятичную дробь в проценты, надо её умножить на 100. Например: 0,971= 0,971* 100%=97,1% Чтобы перевести проценты в десятичную дробь, надо разделить число процентов на 100. Например: 39% = 39/100 = 0,39 Запомни правила:
17
18
Несколько задач из сказок. 1. Змей-Горыныч поспорил с Иваном-Царевичем, что в...
Несколько задач из сказок. 1. Змей-Горыныч поспорил с Иваном-Царевичем, что выдует пламя длиной 200 м, но длина его пламени оказалась 78% задуманной. Какова истинная длина пламени?
19
Продолжение следует…. Всем спасибо
Продолжение следует…. Всем спасибо
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию