7
  • Презентации
  • Формирование метапредметных УУД на уроках математики

Формирование метапредметных УУД на уроках математики

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Формирование метапредметных УУД на уроках математики
Формирование метапредметных УУД на уроках математики
2
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
4
5
6
Формировать и развивать УУД - значит:
Формировать и развивать УУД - значит:
7
Учебные ситуации как способ формирования УУД Особая единица учебного процесса...
Учебные ситуации как способ формирования УУД Особая единица учебного процесса, в которой дети обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершают разнообразные учебные действия, преобразуют его, предлагают свое описание и т.д.
8
Некоторые примеры учебной деятельности на уроках математики: Игры и экспериме...
Некоторые примеры учебной деятельности на уроках математики: Игры и эксперименты (с числами и числовыми закономерностями, с телами и формами, с величинами, с возможностями различных исходов событий и др.) Работа с учебными моделями (числа и их свойства, отношения, операции и др.) Группировка, упорядочивание, маркировка, классификация, сравнение (чисел, тел и форм, величин, данных исследований и т.д.) Описание и оценка (свойств, взаимного положения объектов, закономерностей и т.д.) Конструирование и создание (моделей, математических выражений, схем и т.д.) Ежедневный счет, вычисления, решение задач
9
Работа с текстом учебника
Работа с текстом учебника
10
Способы чтения Просмотр Выборочное чтение Чтение-изучение Выборочное чтение Ч...
Способы чтения Просмотр Выборочное чтение Чтение-изучение Выборочное чтение Чтение про себя Чтение вслух Чтение-сканирование Углубленное чтение Опережающее чтение
11
Способы обработки информации - составление плана прочитанного; - конспектиров...
Способы обработки информации - составление плана прочитанного, - конспектирование (учащимся на данном этапе можно предложить заполнить таблицу, в которой данный математический факт необходимо представить с помощью слов, на языке символов и в графическом виде), - тезисы.
12
13
Работа после чтения «дерево знаний»; маркировочная таблица; кластеры – выделе...
Работа после чтения «дерево знаний», маркировочная таблица, кластеры – выделение смысловых единиц текста и графическое оформление в определенном порядке, синквейн.
14
Способы обработки информации «Инсерт» Знак	Значение знака V	отмечается в текс...
Способы обработки информации «Инсерт» Знак Значение знака V отмечается в тексте информация, которая уже известна ученику + отмечается новое знание, новая информация ― отмечается то, что идет вразрез с имеющимися у ученика представлениями, о чем он думал иначе ? отмечается то, что осталось непонятным и требует дополнительных сведений, вызывает желание узнать подробнее
15
г р а д у с с е к у н д а р а з в е р н у т ы й т р а н с п о р т и р о с т р...
г р а д у с с е к у н д а р а з в е р н у т ы й т р а н с п о р т и р о с т р ы й у г о л п р я м о й б и с с е к т р и с а м и н у т а п л а н и м е т р и я Способы обработки информации
16
Задачи на движение
Задачи на движение
17
Ключевые слова Кластер Верные и неверные утверждения «Верите ли Вы…» Инсерт «...
Ключевые слова Кластер Верные и неверные утверждения «Верите ли Вы…» Инсерт «Рыбий скелет» Кластер Синквейн «Верите ли Вы…» Вызов Рефлек-сия Осмыс-ление Стадии ТРКМ и приемы
18
Ключевые слова Изучив таблицу, сформулируйте геометрические определения понят...
Ключевые слова Изучив таблицу, сформулируйте геометрические определения понятий, используя ключевые слова.
19
Какое число пропущено? 9 5 4 12 2 7 ? 14 7 45 ? 3
Какое число пропущено? 9 5 4 12 2 7 ? 14 7 45 ? 3
20
21
1 2 3 5 6 7 4 8 9
1 2 3 5 6 7 4 8 9
22
23
24
25
Этапы решения текстовых задач
Этапы решения текстовых задач
26
27
Впиши пропущенные в тексте задачи числа, если ей соответствует уравнение 15...
Впиши пропущенные в тексте задачи числа, если ей соответствует уравнение 15 ∙ х = 6 ∙ 5
28
а) Используя схему, впиши пропущенные в тексте задачи слова и числа. б) Сост...
а) Используя схему, впиши пропущенные в тексте задачи слова и числа. б) Составь уравнение, соответствующее задаче, и реши его.
29
Проложите от каждой калитки дорожку к домику с тем же номером так, чтобы доро...
Проложите от каждой калитки дорожку к домику с тем же номером так, чтобы дорожки не пересекались. Работа в тетради с печатной основой
30
31
Тетрадь с печатной основой
Тетрадь с печатной основой
32
В мешках лежит 10 шаров: 3 синих, 3 белых и 4 красных. Охарактеризуйте следую...
В мешках лежит 10 шаров: 3 синих, 3 белых и 4 красных. Охарактеризуйте следующее событие: - из мешка вынули 4 шара и они все синие.
33
Приёмы формирования матапредметных УУД: Групповая работа
Приёмы формирования матапредметных УУД: Групповая работа
34
2. Работа в парах Найдите во второй сотне числа - близнецы. Укажите ещё одну...
2. Работа в парах Найдите во второй сотне числа - близнецы. Укажите ещё одну пару дружественных чисел.
35
3. Проект
3. Проект
36
4. Составление кластера
4. Составление кластера
37
ТРЕУГОЛЬНИКИ В зависимости от градусной меры угла В зависимости от длин стор...
ТРЕУГОЛЬНИКИ В зависимости от градусной меры угла В зависимости от длин сторон тупо- угольные остро- угольные равно- бедренные разно-сторонние прямо- угольные равно- сторонние
38
39
40
Вариант 1 Вариант 2 Графический диктант 5. Самопроверка
Вариант 1 Вариант 2 Графический диктант 5. Самопроверка
41
42
6. Приём «Рыбий скелет» Смотри на последнюю(ие) цифру(ы)! 2 5 4 на 3 и 9 Вычи...
6. Приём «Рыбий скелет» Смотри на последнюю(ие) цифру(ы)! 2 5 4 на 3 и 9 Вычисляй сумму цифр! 3 сумма цифр : 3 9 сумма цифр : 9 на 2, 5, 4
43
7. Верные и неверные утверждения Утверждение НЕВЕРНО ВЕРНО Произведение двух...
7. Верные и неверные утверждения Утверждение НЕВЕРНО ВЕРНО Произведение двух четных чисел является четным числом ВЕРНО ВЕРНО НЕВЕРНО НЕВЕРНО Произведение четного и нечетного числа является четным числом
44
45
8. Приём «Верите ли Вы…» Тупой угол – это угол, который нарисован тупым каран...
8. Приём «Верите ли Вы…» Тупой угол – это угол, который нарисован тупым карандашом. Угол – это геометрическая фигура. Угол состоит из двух пресекающихся прямых. Бывают углы остроумные и тупые. Угол состоит из двух лучей, выходящих из одной точки. Равные углы – это те, у которых равны стороны. Биссектриса – это такой угол, у которого три стороны. Бывает угол прямой. Угол может быть тощим.
46
9. Синквейн Это стихотворение из пяти строк, где первая строка – тема стихотв...
9. Синквейн Это стихотворение из пяти строк, где первая строка – тема стихотворения, выраженная существительным, вторая – описание темы в двух словах (прилагательные), третья – описание действия в рамках данной темы тремя словами (глаголы), четвертая строка – фраза из четырех слов, выражающая отношение автора к данной теме, пятая – одно слово, синоним к первому, эмоциональное, образное, философское обобщение, повторяющее суть темы.
47
диаметр прямой, ровный чертим, проводим, находим диаметр как два радиуса отре...
диаметр прямой, ровный чертим, проводим, находим диаметр как два радиуса отрезок
48
СЧИТАЕТ ОНО ГЛАВНЫЙ СТОРОЖ ПРОСТОЕ СЧЕТА ОТМЕРЯЕТ ХРАНИТ СОСТАВНОЕ ЧИСЛО
СЧИТАЕТ ОНО ГЛАВНЫЙ СТОРОЖ ПРОСТОЕ СЧЕТА ОТМЕРЯЕТ ХРАНИТ СОСТАВНОЕ ЧИСЛО
49
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию