7
  • Презентации
  • Презентация по математике в 5 классе на темуСтепень с натуральным показателем

Презентация по математике в 5 классе на темуСтепень с натуральным показателем

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Составила учитель математики Коваленко И.Н. Урок математики в 5 классе: Степ...
Составила учитель математики Коваленко И.Н. Урок математики в 5 классе: Степень с натуральным показателем
2
Девиз урока Да, путь познания не гладок, Но знайте вы со школьных лет: Загадо...
Девиз урока Да, путь познания не гладок, Но знайте вы со школьных лет: Загадок больше, чем разгадок И поискам предела нет.
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Подумай! Каким действием можно заменить сумму одинаковых слагаемых? 2+2+2+2+2...
Подумай! Каким действием можно заменить сумму одинаковых слагаемых? 2+2+2+2+2+2+2+2 = 2*8 Каким действие можно заменить произведение одинаковых множителей? 2*2*2*2*2*2 =?
4
Какие свойства квадрата вы знаете? Найдите площадь квадрата со стороной 5см
Какие свойства квадрата вы знаете? Найдите площадь квадрата со стороной 5см
5
Какое выражение лишнее? 5; 5 · 5; 5 · 5 · 5; 5 · 5 · 5 · 5; 5 · 5 · 5 · 5 · 5
Какое выражение лишнее? 5, 5 · 5, 5 · 5 · 5, 5 · 5 · 5 · 5, 5 · 5 · 5 · 5 · 5
6
5 ˑ 5 = 5² 5 ˑ 5 ˑ 5 = 5³ 5 ˑ 5 ˑ 5 ˑ 5 =
5 ˑ 5 = 5² 5 ˑ 5 ˑ 5 = 5³ 5 ˑ 5 ˑ 5 ˑ 5 =
7
СТЕПЕНЬ ЧИСЛА an – cтепень a – основание степени n – показатель степени = а*...
СТЕПЕНЬ ЧИСЛА an – cтепень a – основание степени n – показатель степени = а*а*а*…*а an n раз
8
Давным-давно в Древней Греции, для того чтобы умножать числа, люди использова...
Давным-давно в Древней Греции, для того чтобы умножать числа, люди использовали счёт на камушках. Они рисовали многоугольники, выкладывали их стороны из камней и подсчитывали их число. В результате этого появились числа называемые квадратными и кубическими. С помощью такого метода можно вычислить площади и объём любой фигуры, а так же решать практические задачи на нахождение объёма воды в любом бассейне. В наше время не используют метод древних греков, так как он трудоёмкий и занимает много времени, для этого используют понятие и способы действий, которые вам необходимо сегодня внимательно изучить, осмыслить и закрепить на уроке.
9
10
11
Кто быстрее и точнее Вариант 1 1*1 2*2 3*3 4*4 6*6*6 7*7*7 0*0*0 Вариант 2 1*...
Кто быстрее и точнее Вариант 1 1*1 2*2 3*3 4*4 6*6*6 7*7*7 0*0*0 Вариант 2 1*1*1 2*2*2 3*3*3 4*4*4 6*6 7*7 0*0
12
Вопросы Каким действием можно заменить сложение? 2+2+2+2+2+2+2= =2*8 Что пока...
Вопросы Каким действием можно заменить сложение? 2+2+2+2+2+2+2= =2*8 Что показывает число 2? Что показывает число 8? Каким действием можно заменить произведение 2*2*2*2*2*2*2*2? 2*2*2*2*2*2*2*2=
13
Работа в парах Вариант 1 Задание № 160 а),б),в) на странице 40 Прочитай абза...
Работа в парах Вариант 1 Задание № 160 а),б),в) на странице 40 Прочитай абзац 4 на странице 39 учебника Вариани 2 Задание № 161 а),б),в) на странице 40 Прочитай абзац 5 на странице 39 учебника Расскажи соседу по парте о том, что узнал.
14
Квадрат числа Произведение n и n называют квадратом числа записывают
Квадрат числа Произведение n и n называют квадратом числа записывают
15
Примеры 5*5= 6*6= 10*10=
Примеры 5*5= 6*6= 10*10=
16
Куб числа Произведение n, n и n называют кубом числа записывают
Куб числа Произведение n, n и n называют кубом числа записывают
17
Примеры 2*2*2= 4*4*4= 11*11*11=
Примеры 2*2*2= 4*4*4= 11*11*11=
18
Тест. Заполни пропуски. Выражение вида______ называется степенью, где ______...
Тест. Заполни пропуски. Выражение вида______ называется степенью, где ____________- это основание степени, а _____________- это показатель степени. Основание степени – это _____________________________, а показатель равен __________________________________. Примеры: 1.  В выражении 64 число __________ основание степени, число ___________________ - показатель степени. 2.  У степени _____________ основание равно 2, а показатель равен 5.
19
Тест I Вариант. 1 Запиши выражение короче: 9· 9· 9· 9 а) 9· 4 б) 94 в)9+4 2 И...
Тест I Вариант. 1 Запиши выражение короче: 9· 9· 9· 9 а) 9· 4 б) 94 в)9+4 2 Известно, что 52=25. Как будет выглядеть это разложение? а) 5· 2 б)5· 5 в)5+2 3 Выберите возможный вариант сокращения 3· 3 а)32  б) 3 в) 33 4 Вычислите 42  а) 8 б)16 в)2 II Вариант. 1. Как называется цифра 5 в выражении 52=25. а) основание степени, б) показатель степени, в) степень. 2. Вычислите: 103 а) 30, б)100, 1000. 3. Вычислите: 3· 52 а) 45, б)75, в) 45. 4. Найдите значение выражения: 32 + 52 а) 64 б) 16 в)34
20
Домашнее задание п.1.11. выучить определение, Карточки с заданиями каждому у...
Домашнее задание п.1.11. выучить определение, Карточки с заданиями каждому учащемуся
21
Домашнее задание
Домашнее задание
22
Сегодня я на уроке: - вспомнил … - узнал … - научился…
Сегодня я на уроке: - вспомнил … - узнал … - научился…
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию