- Презентации
- Презентация к классному часу Письмо ветерану
Презентация к классному часу Письмо ветерану
Автор публикации: Журомская С.А.
Дата публикации: 19.05.2016
Краткое описание:
1
« ТЕБЕ, СЕМНАДЦАТИЛЕТНЕМУ…» 71 годовщине ПОБЕДЫ ПОСВЯЩАЕТСЯ УРОК ПИСЬМА «Письмо ветерану» МБОУ «СОШ№ 20 г. Абакана» ЖУРОМСКАЯ С.А. КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ 5 КЛАССА
2
Героям Великой Отечественной, павшим на полях сражений, посвящается Покидая родимый кров, Уходили на фронт земляки, Защищать матерей, отцов… Не писали порой ни строки…
0
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Война диктовала свои законы. У неё были свои ценности. Письма с фронта… Что могло в это суровое время быть дороже, чем весточка от сына, мужа, отца? Смерть ходила за ними по пятам… Писали на фронт, Писали с фронта…
4
Ты поздоровайся пером, Прикрученным к лучинке ниткой, С родимым домом за бугром, С рядами яблонь за двором, С гостеприимною калиткой. Пока затишье и пока Фитиль слегка на ладан дышит, Рождайся за строкой строка: Ты – жив! О том наверняка Никто другой уж не напишет. Пока затишье и пока Блестит во мраке капля света Не спи, солдат, у огонька, А изложи издалека Слова любви, слова привета… Пусть по тетрадке без полей Сползает исповедь наклонно В глубь милых дорогих полей Под парусами тополей, Не ждущих от тебя поклона.
5
Обсудим вместе! Что же было самой главной связующей нитью между линией фронта и тылом? Почему иногда родные не получали так долгожданного письма? Обо всем ли могли написать солдаты домой? Почему? Какие чувства или сложившиеся обстоятельства этому препятствовали?
6
Ведущий 1. Мир создан для добра и света: вот почему о том и речь, пока ведь в наших силах это – живое для живых сберечь! О скольких надеждах на лучшее время, вере в Победу, о любви к своим родным, оставшимся в тылу, можно прочесть в этих письмах. Ведущий 2. Все их можно напечатать в сотнях томов. Каждое письмо – это судьба, это или личная трагедия, или песчинка общего счастья от побед среди слез народа. Письмо к детям, жене, матери…
7
Мама! Тебе эти строки пишу я, Тебе посылаю сыновний привет, Тебя вспоминаю, такую родную, Такую хорошую - слов даже нет! Читаешь письмо ты, а видишь мальчишку, Немного лентяя и вечно не в срок Бегущего утром с портфелем под мышкой, Свистя беззаботно, на первый урок. Грустила ты, если мне физик, бывало, Суровою двойкой дневник украшал, Гордилась, когда я под сводами зала Стихи свои с жаром ребятам читал. Мы были беспечными, глупыми были, Мы все, что имели, не очень ценили, А поняли, может, лишь тут, на войне: Приятели, книжки, московские споры - Все - сказка, все в дымке, как снежные горы... Пусть так, возвратимся - оценим вдвойне! Сейчас передышка. Сойдясь у опушки, Застыли орудья, как стадо слонов.
8
И где-то по - мирному, в гуще лесов, Как в детстве, мне слышится голос кукушки... За жизнь, за тебя, за родные края Иду я навстречу свинцовому ветру. И пусть между нами сейчас километры - Ты здесь, ты со мною, родная моя! В холодной ночи, под неласковым небом, Склонившись, мне тихую песню поешь И вместе со мною к далеким победам Солдатской дорогой незримо идешь. И чем бы в пути мне война ни грозила, Ты знай, я не сдамся, покуда дышу! Я знаю, что ты меня благословила, И утром, не дрогнув, я в бой ухожу! / Эдуард Асадов «ПИСЬМО С ФРОНТА» /
9
Обсудим вместе! Какие чувства вызвало у вас стихотворение Эдуарда Асадова? Как вы считаете, какие чувства испытывал автор, когда писал письмо в стихах своей маме? С какими чувствами, настроением, надеждами ждала письма мама? Что она испытывала, когда ей вручили заветный конверт-треугольник?
10
НИКОЛАЙ УШАКОВ Письмо и карточка в конверте, Написан четко адрес твой. Обязан быть готовым к смерти Солдат, не раз ходивший в бой. О чем это четверостишие, как вы понимаете его смысл?
11
Алексей Ильич Баннов Когда ж Раиса треугольники вручала, Вся улица и пела, и плясала! И, получив привет с передовой, Смахнёт слезинку мать: «Сыночек мой! Живой!» Писали с фронта много или мало, но этот треугольный конверт был наградой за все дни ожидания
12
Обсудим вместе! О чем эти четверостишия, как вы понимаете их смысл? Были ли чувства писавших письма и тех, кто их получал общими? В чем их схожесть и различие? Выберите, или предложите свой вариант, какие слова характеризуют больше письма с фронта, а какие – письма из дома: тревога, надежда, радость, гордость, любовь, страдание, доброта, боль, мужественность, героизм, нежность, уверенность, пожелание. Поясните почему?
13
Ведущий 1. Конечно, вести с передовой доходили и в радиосводках, газетных статьях, вырезки из которых хранили потом много лет спустя после Победы. Ведущий 2. Разные бывают письма: письма в прозе, письма – рассуждения, письма – статьи, письма в стихах, письма – песни. Ведущий 1. Перечислите названия или строки известных вам песен времен Великой Отечественной войны, фамилии поэтов, чьи стихи нам известны как слова этих песен.
14
Евгений Винокуров Я эти песни написал не сразу, Я с ними по осенней мерзлоте, С не начатыми по-пластунски лазал Сквозь черные поля на животе В17 лет с измызганным обмотком Я шел и бил мне в спину котелок. И песня измерялась не в куплетах, А в километрах пройденных дорог.
15
Обсудим вместе! О чем писали с фронта солдаты? Какие письма они получали в ответ?
16
Михаил Исаковский …Да разве об этом расскажешь- В какие годы ты жила! Какая безмерная тяжесть На женские плечи легла!.. Рубила, возила, копала,- Да разве же все перечтешь? А в письмах на фронт уверяла, Что будто б отлично живешь. Бойцы твои письма читали, И там, на переднем краю, Они хорошо понимали Святую неправду твою.
17
Подвиг нашего народа, подвиг солдата, подвиг семнадцатилетнего мальчишки – в ежедневном, ежечасном противостоянию врагу. Какими бы словами вы могли поддержать тех, кто находился на поле боя? Опишите эти слова в письме, написанном от имени сына /дочери/, брата /сестры/, внука /внучки/ того солдата. О чем вы бы могли ему рассказать, о чем посоветоваться, что хотели бы узнать в его ответном письме?
18
ОБЩЕНИЕ – ВЕЛИКАЯ РОСКОШЬ ПИШИТЕ ДРУГ ДРУГУ!