Адаптация детей раннего возраста в детском образовательном учреждении

К нам в группу дети начали прибывать с июля 2012 года , полностью группа собралась к сентябрю. Нашу группу посещают 16 детей,5 мальчиков и 11 девочек.

Адаптация детей

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Процесс адаптации прошел успешно и к середине учебного года у коллектива детей нашей группы можно было отметить следующие особенности: У детей сформировались умение и навыки различных видов деятельности. Самостоятельно одеваться и раздеваться Культурно гигиенические навыки. Умение пользоваться индивидуальными предметами.

Не смотря на это ,мы столкнулись с проблемами. Коммуникативные: общение со взрослыми и детьми, не умение играть со сверстниками, художественно-эстетические: не умение держать карандаш и кисточку, многие не могли оставить след на бумаге кистью, Раскатывать комочки пластилина между ладонями прямыми и круговыми движениями, Физическое развитие: координация движения, не умение бегать и ходить не наталкиваясь друг на друга. Мы составили рабочую программу в соответствии с особенностями детей . Направили работу на коррекцию недостатков перечисленных выше.

Образовательная область «Коммуникация « Способствовать развитию речи как средства общения .Предлагать для самостоятельного рассматривания картинки ,игрушки в качестве наглядного материала для общения детей друг с другом и воспитателем.

Формирование целостной картины мира , расширение кругозора. Знакомить детей с доступными явлениями природы . Наблюдать за птицами на участке . Сезонные наблюдения осень ,зима ,весна , лето.

Образовательная область «Музыка» Развитие интереса к музыке , желание слушать , подпевать , выполнять простейшие танцевальные движения.

Образовательная область «Физическое развитие» Формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку. Закреплять навыки ползания , лазанья. Развивать движения в ходе обучения разнообразным формам двигательной активности.

«Художественно-эстетическое развитие» Учить детей различать цвета карандашей, фломастеров , правильно называть их, Приучать держать карандаш и кисть: карандаш- тремя пальцами выше отточенного конца, кисть- чуть выше железного наконечника, набирать краску на кисть, макая ее всем ворсом в баночку, снимать лишнюю краску, прикасаясь ворсом к краю баночки.

Освоение содержания образовательных областей

Спасибо за внимание!