- Презентации
- Домашняя работа как форма организации учебной деятельности
Домашняя работа как форма организации учебной деятельности
Автор публикации: Матасова Е.Н.
Дата публикации: 11.09.2016
Краткое описание:
1
2
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Домашние задания по своему содержанию включают в себя:
4
а) усвоение изучаемого материала по учебнику.
5
б) выполнение устных упражнений
6
в) выполнение письменных упражнений
7
г) выполнение творческих работ
8
д) подготовку докладов по изучаемому материалу в старших классах.
9
10
ж) выполнение практических и лабораторных работ по физике, химии и биологии.
11
з) изготовление таблиц, диаграмм, схем по изучаемому материалу и т.д.
12
Основные недостатки домашней учебной работы школьников: 1. многие учащиеся при подготовке домашних заданий по учебнику сбиваются на полумеханическое чтение изучаемого материала, не умеют расчленять его на отдельные смысловые части и неосущесвляют самоконтроль за усвоением знаний. 2. недочетом домашней работы многих учащихся является неумение организовать свое рабочее время, отсутствие твердо установленного режима, связанного с выполнением домашних заданий. Это приводит к поспешности в работе и поверхностному усвоению изучаемого материала. 3. выполнение письменных заданий многими школьниками осуществляется без предварительного усвоения теоретического материала, на котором основаны эти задания.
13
Правила домашней учебной работы школьников.
14
Первое: Учащимся необходимо знать, что процесс осмысления и усвоения знаний должен носить рассредоточенный характер.
15
Второе: Домашние задания необходимо выполнять в день их получения. Суть дела в том, что усвоенный на уроке материал интенсивно забывается в первые 10-12 часов после восприятия. При контрольных проверках оказалось, что через час испытуемые могли воспроизвести около 44 % этих слов, а через 2,5 — 8 часа только 28%.
16
Третье: Приступая к подготовке домашних заданий, обязательно нужно создать психологический настрой на их аккуратное выполнение и прочное усвоение изучаемого материала.
17
Четвертое: Если домашнее задание включает в себя усвоение материала по учебнику и выполнение различных упражнений, то его подготовку нужно начинать с работы над учебником.
18
19
Определено, что домашние задания должны даваться с учётом возможности их выполнения в примерных пределах: • В первом классе – до 1 часа, • Во втором классе – до 1,5 часа, • В третьем-четвёртом классах – до 2 часов, • В пятом-шестом классах – до 2,5 часов, • В седьмом классе – до 3 часов, • В восьмом-одиннадцатом классах – до 4 часов.
20
В школьной практике используют следующие виды домашней учебной работы: • индивидуальная, • групповая, • творческая, • дифференцированная, • одна на весь класс, • составление домашней работы для соседа по парте.
21
22
23
24