- Учителю
- План мероприятий по инклюзивному обучению на 2015-2020 учебный год
План мероприятий по инклюзивному обучению на 2015-2020 учебный год
Утверждаю.
Директор школы:
_______________
Ф.И.О
Приказ № ______
От «__»___2015г
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
План мероприятий
по развитию инклюзивного образования 2015-2020 учебный год
№ п/п
Мероприятие
Срок
Ответственный
Цель: создание условий и инновационных механизмов развития инклюзивного образования в общеобразовательном учреждение
Раздел № 1 Нормативно-правовое обеспечение
1.1.
Разработка Плана мероприятий по развитию инклюзивного образования
Сентябрь
Заместитель директора
Руководители МО
1.2.
Утверждение Плана мероприятий по развитию инклюзивного образования
Сентябрь-октябрь, 2015
Директор школы
1.3.
Разработать и утвердить план работы с детьми с ОВЗ
Сентябрь-октябрь, 2015
Заместитель директора
1.4.
Рассмотреть и изучить индивидуальные карты психолого-педагогического сопровождения обучения детей с ОВЗ
По мере необходимости
Директор школы
1.5.
Разработать положение об инклюзивном образовании, адаптированным образовательным программам
Сентябрь-октябрь, 2015
Заместитель директора
Руководители МО
Раздел № 2 Информационное и учебно-методическое обеспечение
2.1.
Создание папки инклюзивного образования
2015
Заместитель директора
2.2.
Организация методического сопровождения процессов введения и развития инклюзивного образования
Постоянно
Заместитель директора
2.3.
Формирование Банка данных по формам обучения каждого ребенка-инвалида, получающего образование в муниципальных образовательных учреждении
2015-2020г
Заместитель директора
2.4.
Изучение информации по введению и развитию инклюзивного образования
Постоянно
Заместитель директора
Руководители МО
Учителя предметники
2.5.
Организация обеспечения бесплатными учебниками детей-инвалидов и детей ОВЗ
Ежегодно
Библиотекарь школы
2.6.
Продолжить работу над развитием дистанционного образования детей-инвалидов и детей ОВЗ
Постоянно
Заместитель директора
Руководители МО
Учителя предметники
2.7.
Внедрение новых образовательных технологий для обучения детей с ОВЗ
Постоянно
Директор школы
2.8.
Разработка, согласование, утверждение индивидуальных программ обучения по отдельным предметам для детей с ОВЗ
По мере необходимости
Заместитель директора
Руководители МО
Учителя предметники
2.9.
Создание учебной и предметно-деятельностной среды в целях достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы через:
- переход на системно-деятельностный подход
- переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работ, перенос акцента на аналитический компонент учебной деятельности;
- формирование умений работы с различными видами информации и ее источниками;
- формирование коммуникативной культуры учащихся
Постоянно
Директор школы
2.10.
Участие в семинарах, научно-практических конференциях, вебинарах по вопросам обучения, воспитания и социализации детей с ОВЗ
Постоянно
Заместитель директора
Руководители МО
Учителя предметники
2.11.
Организация и проведение уроков толерантности и уроков доброты
2015-2020
Социальный педагог
2.12.
Обеспечение индивидуальной психолого-педагогической и социальной помощи детям с особыми образовательными потребностями
2015-2020
Социальный педагог
2.13.
Организация работы с родительской общественностью по вопросам образования, воспитания, адаптации и социализации детей с ОВЗ
2015-2020
Социальный педагог
2.14.
Организация консультационных дней для родителей (законных представителей) детей с ОВЗ
2015-2020
Директор школы
2.15.
Своевременное выявление и направление на РПМПК детей с целью диагностики и определения дальнейшей формы обучения, условий обучения
Постоянно
Социальный педагог
2.16.
Создание психолого-педагогической среды, способствующей полноценному развитию различных сторон психологической жизни каждого ребенка (эмоциональной, волевой, мотивационно-личностной, интеллектуальной), навыков эффективного социального взаимодействия.
Постоянно
Руководители образовательных учреждений
Раздел № 3 Материально-техническое обеспечение
3.1.
Реализация программы «Доступная среда»
Постоянно
Социальный педагог
3.2.
Обеспечение исполнения образовательным учреждением федеральных и региональных требований в части создания условий для организации горячего питания и медицинского обслуживания, контроль за данной деятельностью
Постоянно
Директор школы
3.3.
Организация школьной инфраструктуры для беспрепятственного доступа в образовательные учреждения маломобильных групп населения (пандусы, подъемники, специально оборудованные туалеты, кабинеты лечебной физкультуры, психомоторной коррекции, комнаты для логопедических и коррекционных занятий с дефектологами и психологами, медицинский кабинет, спортивный зал и пр.)
Постоянно
Директор школы
3.4.
Обеспечение требований в части санитарных и противопожарных норм, охраны здоровья обучающихся, воспитанников
2015-2020
Директор школы
Раздел № 4 Кадровое обеспечение
4.1.
Организация курсов повышения квалификации для педагогических работников, осуществляющих образовательный и воспитательный процессы с детьми с особыми образовательными потребностями
2015-2020
Директор школы
4.2.
Организовать и провести педагогический совет по вопросам инклюзивного образования и обучения детей с особыми образовательными потребностями
2015-2020
Директор школы
Раздел № 5 Финансовое обеспечение
5.1.
Приобретение учебников по обязательным предметам в соответствии с федеральными перечнями для детей-инвалидов и детей из семей инвалидов
Ежегодно
Директор школы
5.2.
Приобретение учебно-методической литературы и пособий для реализации основной образовательной программы
По мере необходимости
Директор школы
5.3.
Приобретение необходимого оборудования и приспособления для передвижения
По мере необходимости
Директор школы