Статья на тему: 'НА ЧТО НАПРАВЛЕНО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ…'

НА ЧТО НАПРАВЛЕНО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ…

Дополнительное образование детей, в современном обществе, направлено на формирование и развитие творческих способностей обучающихся и молодежи, удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию внеурочной занятости и свободного времени.

Дополнительное образование обеспечивает адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку обучающихся, молодежи, проявивших выдающиеся способности в различных направлениях деятельности.

Под «дополнительным» принято понимать мотивированное образование, которое получает ребенок, подросток, молодой человек сверх основного образования, позволяющее реализовать устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально раскрыть себя, самоопределиться в жизни предметно, социально, профессионально, личностно. Ряд ученых утверждает, что отличительными чертами педагогики дополнительного образования являются:

- создание условий для свободного выбора каждым обучающимся образовательной области (направления и вида деятельности), профиля программы и времени ее освоения, педагога;

- многообразие видов деятельности, удовлетворяющей самые разные интересы, склонности и потребности как ребёнка, так и молодого человека;
- личностно-деятельностный характер образовательного процесса, способствующий развитию мотивации личности к познанию и творчеству, самореализации и самоопределению;

- личностно-ориентированный подход к обучающемуся, создание «ситуации личного успеха» для каждого;

- создание условий для самореализации, самопознания, самоопределения личности;

- признание за обучающимися права на пробу и ошибку в выборе, права на пересмотр возможностей в самоопределении;

- применение таких средств определения результативности продвижения обучающихся в границах избранной им дополнительной образовательной программы (вида деятельности, области знаний), которые помогли бы ему увидеть ступени собственного развития и стимулировали бы это развитие, не ущемляя достоинства личности обучающихся.

Итак, сегодня, дополнительное образование по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе, так как оно социально востребовано, требует постоянного внимания и поддержки со стороны общества и государства как образование, органично сочетающее в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка, личности человека.

Корниенко Г.И.

директор МАОУ ДО МУК «Эврика»

г. Новый Уренгой