Внеклассное мероприятие Праздник первой оценки во 2 классе

Внеклассное мероприятие «Праздник первой оценки» во 2 классе

Учитель: Дорогие ребята! Позади летние каникулы. Вы хорошо отдохнули, набрались сил, здоровья и с хорошим настроением пришли в школу. Сегодня у нас необычный праздничный урок.

И сейчас в самый раз вспомним мы про этот класс.

- Какие же это дети? Спросим родителей:

Родители:

1.Какие они? Шаловливы ужасно.

Ругаем мы их порой не напрасно.

2.И очень шумны. И талантливы впрочем.

И даже со старшими спорить не против.

Учитель. Так говорят о них. А так говорят они сами о себе. 2 класс - это:

Ученики (по очереди):

• Любители поговорить с соседом.

• Следы на потолке после визга радости.

• Возьмутся за дело - делу несдобровать.

• Ссорятся и тут же мирятся.

• Обожают писать записки на уроке.

• Самый шумный класс на перемене.

• На уроке шумят, что листья шуршат.

• Любимый день недели - воскресенье!

• Любимое время года - лето!

• Любимая школа - Гремячинская!

Учитель: Вот они какие, наши второклассники!

Начинается новый учебный год, и вы получите свои первые отметки. Чтобы ваши отметки приносили вам радость, надо стараться и всегда быть внимательными. Тогда мы все будем рады вашим отметкам, а главное - вашим знаниям.

А сейчас проверим ваши знания и посмотрим, какую отметку сегодня заработал Серёжа.

Спросил Сережа у Коли.

- Все предметы я учил,

17 баллов получил:

5 - по математике, 4 - по чтению,

4 - по русскому.

А что у меня по пению? (4)

Учитель: А какие оценки вы хотели бы получать? А чтобы получать 4 и 5 надо.... Сейчас мы проверим, как вы готовы внимательно слушать, старательно трудиться.

Учитель: Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

Учитель: Первое задание. Каждому ряду даётся скороговорка. Надо вместе и дружно произнести хором 3 раза.

• Баран Буян залез в бурьян.

• У пеньков опять пять опят.

• Влас у нас, Афанас у вас.

Учитель: Молодцы! А сейчас проверим знания по русскому языку.

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в чёткий ряд-

Превратятся буквы в слово,

И с тобой заговорят.

Учитель: На листочках записаны зашифрованные слова, их нужно разгадать.

• вокайд (двойка)

• ветёркач (четвёрка)

• тёкярап (пятёрка)

• ртокйа (тройка)

Учитель: Вы отгадали слова - двойка, тройка, четвёрка, пятёрка. Эти слова обозначают не только цифры, но ещё и отметки. И сегодня они у нас в гостях.

Родители надевают шапочки с цифрой и читают стихотворение:

1)Смотрите, я красивая какая.

А шея у меня, как запятая.

И голова моя красива тоже -

Я так на лебедя похожа:

Любой ребенок двойке рад,

Все двойку получить хотят.

Ведь я не заставляю их учиться.

Всем разрешаю я лениться. (2)

Учитель: Не говори нам, Двойка, ерунду,

Здесь все приучены к труду.

И мы с уверены, и твёрдо знаем

Что в нашем классе нет лентяев.

2)А я - оценка «три»,

Хорошенько посмотри.

Тройка - это «как-нибудь» и «кое-как».

Тройка в классе - недоевший середняк.

Тройка ждёт всегда подсказки у доски,

И вздыхает от стыда и от тоски. (3)

Учитель: С тройкой справиться, скажу вам, нелегко!

Не уедете на тройке далеко! Уж поверьте мне, ребята,

С тройкой что-то делать надо.

Чтоб она четверкой стала, слушать двойку перестала!

3) Не люблю я цифру 2, цифру 3 терплю едва

Я же умница - 4! Пятёрке младшая сестра. (4)

4)Я рада подружиться с вами,

Надеюсь: станем мы друзьями.

Мы ими станем сразу и надолго,

Украсит ваш дневник пятёрка.

Меня получите за знанья,

За труд, за долгие старанья. (5)

Учитель: Ну, что ж, тогда пускай весь класс кого-то выберет из вас.

Ребята, я надеюсь, вы не будете долго выбирать, нам нужна отметка… (5!)

Учитель: А теперь пришло время позаниматься математикой.

Без счёта не будет на улице света,

Без счёта не может подняться ракета,

Без счёта письмо не найдёт адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Учитель: предлагаю решить задачи в стихах.

1. Сколько насекомых

В воздухе кружит?

Сколько насекомых

В ухо мне жужжит?

Два жука и две пчелы,

Мухи две, две стрекозы,

Две осы, два комара,

Называть ответ пора. (2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12)

2. Яблоки дети в саду собирали.

Взвесив их, урожай посчитали.

Дети собрали 16 корзин.

8 корзин увезли в магазин,

3 детскому саду отдали,

Остальное в школу послали.

Сколько же яблок до школы дойдут,

Когда все корзины они развезут? (16 - 8 - 3 = 5)

3. Семь воробьишек сели в кормушку.

Восемь - в другую, сыто их брюшкам!

Вот и спрошу я, ребята, у вас,

Сколько птичек мы кормим сейчас? (7 + 8 = 15)

4. Задали детям в школе урок.

Прыгали в поле 40 сорок,

10 взлетели, сели на ели.

Сколько осталось в поле сорок? (40 - 10 = 30)

Учитель: Ребята, а какой документ нужен каждому ученику, особенно для отметок?

Ученики: Дневник.

Все мы учимся не зря, начиная с сентября,

Всё запишем мы в дневник, каждый к этому привык.

Ты его не забывай, а в портфель свой убирай.

Выступление учеников:

1) Бодро и уверенно школьный год мы начали

Много интересного ждёт нас впереди.

С каждою страницею, с каждою задачею

С каждою отметкою будем мы расти.

2) Стать отличницей смогу я,

Ведь учиться мне не лень!

Приносить "пятёрки" буду

Я из школы каждый день!

3) А с игрушками, наверно, надо мне прощаться.

Я уроками теперь буду заниматься.

Книжки будут у меня толстые - претолстые.

Прочитаю - буду знать всё, что знают взрослые.

Учитель: Как хорошо учиться?

Особой тайны в этом нет,

Здесь есть единственный ответ.

К себе вам относиться нужно строго,

Не отвлекаться на уроках,

Стараться их не пропускать,

Всегда заданья выполнять.

И даже неохота пусть,

Все правила заучим наизусть.

Кто требования эти выполняет,

Всегда одни пятёрки получает.

И я хочу вам пожелать

Всегда учиться на «4» и «5»!

Вручение медалей с оценками.

Учитель: А я обращаюсь к вашим родителям, ведь впереди и для них новый учебный год.

Трудно детей своих воспитать, многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать: детям всегда во всём помогать,

В школу с утра ребёнка собрать, напутствия вовремя добрые дать,

Умную книжку успеть прочитать, а в выходной не забыть погулять,

Чтобы болезней всех избежать, надо ещё детей закалять,

Собрания также все посещать, школе по мере сил помогать.

А главное - без сомненья - желаю я вам терпенья!

Вручение памяток «Как относиться к отметкам ребёнка»

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "КАК относиться к ОТМЕТКАМ РЕБЕНКА»

1.Не ругайте своего ребенка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в наших глазах хорошим. Если таким быть не получается, ребенок начинает врать и изворачиваться, чтоб быть в ваших глазах хорошим.

</ 2.Сочувствуйте своему ребенку, если он долго трудился, но результат его труда невысок.

3.Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного упорного труда.

4.Не заставляйте своего ребенка вымаливать себе оценку в конце четверти ради вашего душевного

5.Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребенку оценки вслух.

6.Есть сомнения - идите в школу и попытайтесь объективно разобраться в ситуации.

7.Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах собственных детей.

8.Поддерживайте ребенка в его, пусть не очень значительных, победах над собой, над своей ленью.

9.Устраивайте праздники по случаю получения отличной отметки. Хорошее, как и плохое, запоминается ребенком надолго, и его хочется повторить. Пусть ребенок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой.

10.Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребенку хотелось вам подражать.