Спортивно-игровое мероприятие Веселые старты

Казенное общеобразовательное учреждение Омской области

«Адаптивная школа-интернат № 15»

Методическая разработка

спортивно-оздоровительного мероприятия

«ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»

(Для слабослышащих детей среднего, старшего школьного возраста)

Составители: воспитатели:

Моисеенко Ольга Петровна

Карташева Надежда Александровна

ОМСК - 2016

Спортивно - оздоровительное мероприятие

«Веселые старты»

Цель:

Приобщение воспитанников к здоровому образу жизни.

Задачи:

Формировать потребность заниматься спортом.

Развивать ловкость, точность движений, быстроту, меткость.

Воспитывать умение управлять своими эмоциями.

Активизировать речевую инициативу.

Оборудование: 2 обруча, воздушные шары, 2 каната, 2 ленты, 2 стула, 1 веревка- 4метра, кегли, мел, музыкальный центр, звукоусиливающее оборудование, таблички, маркер, доска с магнитами.

Музыкальное сопровождение: Музыка В. Высоцкого «Утренняя гимнастика»

Словарь: Разминка, размяться, сороконожка, впередистоящий, ступни, щиколотка.

Организационный момент:

Воспитатель - Внимание! Внимание! К началу спортивных соревнований «Веселые старты» - построиться!

- Вы любите играть?

Ответы учащихся.

- Вы любите заниматься спортом?

Ответы учащихся.

- У вас хорошее настроение?

Ответы учащихся.

Воспитатель - Веселые старты - это веселые спортивные игры-эстафеты, хорошее настроение и у команды и у болельщиков!

Девиз наших игр «Движение - это жизнь». ( Прочтем вместе.)

Представление жюри и помощников воспитателя (старшеклассники, которые показывают, как выполнять спортивные задания)

Разминка: Под музыку команды выполняют упражнения для разминки:

Ходьба по залу, легкий бег, прыжки на двух ногах, наклоны в правую и левую стороны, приседание, ходьба-гусиный шаг.

Жюри: Оценка разминки.

Ход занятия:

Воспитатель - На первый-второй - рассчитайтесь! Первые номера - одна команда, вторые номера - вторая команда. Придумайте название команд, выберите командиров. (Название команд написать и повесить на магнитную доску.)

Слово жюри (5-ти бальная система)

1 задание «Шар в корзине»

Первый игрок команды, надев обруч, держит его двумя руками, ногами должен довести шар до корзины. У корзины обруч кладет на пол, руками забрасывает шар в корзину, надевает обруч и бежит назад. Передает обруч следующему игроку, который добегает до корзины, кладет на пол обруч, берет из корзины шар, надевает обруч и ведет ногами шар до команды. Игра повторяется. Побеждает команда первой выполнившая задание и допустившая меньше ошибок.

Слово жюри.

2 задание «Сороконожки»

Участники встают в колонну на расстоянии вытянутой руки, берутся за канат правой рукой, левой рукой берут левую ногу впередистоящего игрока за щиколотку. По сигналу сороконожки скачут вперед 10 метров, затем разворачиваются и прыгают назад. Побеждает та команда, которая первой прискакала к финишу, при условии, что ни один из участников не отцепился от каната.

Слово жюри.

3 задание «Мяч с переходом»

Команды стоят напротив друг друга, лицом к лицу. Расстояние между командами 3-4 метра. В руках у впередистоящего одной команды мяч, который он перебрасывает впередистоящему игроку второй команды, а сам перебегает в конец своей колонны. Игра повторяется. Побеждает команда, меньше допустившая ошибок.

Слово жюри.

4 задание «Самые ловкие»

Команды строятся в колонну по 2 игрока. Левая нога одного игрока привязывается лентой к правой ноге другого игрока, по сигналу игроки (прыгают, идут, бегут) до финиша и обратно. Развязывают ленту и передают следующим игрокам. Побеждает команда первой выполнившая задание.

Слово жюри.

5 задание «Правильные ответы»

За правильный и полный ответ команды получат по 5 баллов. За неполный ответ получат по 3 балла, если команда затрудняется ответить на вопрос, помогают противники, за это они получают 5 баллов.

1. Какие вы знаете виды легкой атлетики? (Бег, ходьба, прыжки в длину и высоту, прыжок с шестом, толкание ядра, метание диска и молота).

2. В чем значение утренней гимнастики? (Настройка организма на предстоящую деятельность, укрепление здоровья и физическая подготовка).

3. Назовите зимние виды спорта. (Лыжное двоеборье, конькобежный спорт, санный спорт, хоккей, горнолыжный спорт, шорт-трек, прыжки на лыжах с трамплина, бобслей, скелетон, керлинг, фристайл, лыжные гонки, сноубординг, фигурное катание, биатлон)

4. Каковы средства закаливания организма? (Солнце, воздух и вода)

Слово жюри.

6 задание «Кто быстрее?» (Для капитанов)

На расстоянии 4 метров ставятся 2 стула спинками друг к другу. Под стульями протянута веревка, ее концы находятся между ступнями, сидящих на стуле ребят. Посредине веревки привязан мешочек с призом(конфеты). По команде ведущего, сидящие на стуле должны вскочить, обежать вокруг стульев, сесть на свой и, ухватившись за веревку, подтянуть к себе приз, который достается команде.

Слово жюри.

- Как называются наши соревнования?

- Какое задание вам больше всего понравилось?

- Какое задание вам выполнять было трудно?

- Какое у вас настроение!

Подведение итогов.

Награждение

</<font face="Times New Roman, serif">Воспитатель - На этом наша игра заканчивается, благодарим всех участников!