- Учителю
- Классный час на тему В дружбе сила (2 класс)
Классный час на тему В дружбе сила (2 класс)
Тема: В дружбе сила
Цель: формировать умение дружить, беречь дружбу.
Задачи
Образовательные:
-
Познакомить с «законами дружбы»
-
Формировать нравственные качества
-
Формировать умение аргументировать свою точку зрения
Развивающие :
-
Развивать умение рассуждать
-
Развивать словарь (понятие «дружба»)
Воспитательные :
-
Воспитание умения слушать
-
Воспитывать чувство справедливости
-
Воспитывать чувство ответственности.
Оборудование:
-
Большая ромашка с пустыми лепестками
Ход занятия
Вступительная часть.
- Ребята сегодня мы поговорим о дружбе. Сейчас посмотрите, друг на друга и скажите: «я желаю тебе…»
Дети говорят друг другу пожелания
Знакомство с понятием «дружба»
- как вы понимаете слово «дружба»?
- кто такой друг?
- есть ли определенные правила дружбы
- Ребята сейчас мы немного поиграем в «Ромашку». Лепестки этого красивого цветка вы заполните словами. Но не простыми словами, а напишите на лепестке по одному главному, на ваш взгляд, качеству, без которого дружба состояться не может.
Переворачивают ромашку и смотрят какими качествами должен обладать настоящий друг.
Разбор ситуаций.
-
Твой друг употребляет плохие слова и выражения. Твои действия.
-
Твой друг стал получать плохие оценки, и родители запрещают тебе с ним дружить. Твои действия.
-
Твой друг сделал что-то плохое, а наказывают тебя. Твои действия.
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ
-
Помогать другу в беде
-
умей с другом разделить радость
-
не смейся над недостатками друга
-
останови друга, если он делает что-то плохое
-
умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.
-
не обманывай друга
-
умей признавать свои ошибки, помириться с другом
-
не предавай своего друга
-
относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.
Разбор ситуаций
-
с девочкой ни кто не дружил. Она решила подружиться с девочкой Катей, т.к. у неё очень много подруг, а значит, и эти подруги будут дружить с ней. И у нее будет много друзей.
Можно ли так поступать? Если «да», то почему, если «нет», то почему.
-
в классе есть отличница, и мальчик Вова решил с ней подружиться хотя бы на один день, что бы она дала списать контрольную работу. А девочка не согласилась дружить.
Можно ли так поступать?
Заключительная часть
Ученики читает стихотворение М. Пляцковского «Совершите чудо» каждый свой отрывок.
1.Землю обмотали
Тоненькие нити,
Нити-параллели
Из лесов и рек.
Совершите чудо -
Совершите чудо?
Руку протяните -
Руку протяните?
Надо, чтобы в дружбу верил
Каждый человек!
Совершите чудо,
Совершите чудо:
Руку протяните,
Руку протяните -
Надо, чтобы в дружбу верил
Каждый человек!
2.Обогрейте словом,
Обогрейте словом,
Обласкайте взглядом,
Обласкайте взглядом -
От хорошей шутки,
От хорошей шутки
Тает даже снег,
Тает даже снег.
Это так чудесно,
Это так чудесно,
Если с вами рядом,
Если с вами рядом
Станет добрым и весёлым
Хмурый человек!
Это так чудесно,
Это так чудесно,
Если с вами рядом
Станет добрым и весёлым
Хмурый человек!
3.Мы не зря мечтали,
Мы не зря мечтали
О волшебном чуде,
О волшебном чуде,
Пусть планету кружит,
Пусть планету кружит
Всемогущий век,
Всемогущий век.
Совершите чудо,
Совершите чудо:
Руку протяните,
Руку протяните -
Пусть выходит, пусть выходит,
В люди человек!
Совершите чудо,
Совершите чудо:
Руку протяните,
Руку протяните -
Пусть выходит, пусть выходит,
В люди человек!
4.Землю обмотали,
Землю обмотали
Тоненькие нити,
Тоненькие нити,
Нити параллелей,
Нити параллелей
Из лесов и рек,
Из лесов и рек.
Совершите чудо,
Совершите чудо:
Руку протяните,
Руку протяните -
Надо, чтобы в дружбу верил
Каждый человек!
Совершите чудо,
Совершите чудо:
Руку протяните,
Руку протяните -
Надо, чтобы в дружбу верил
Каждый человек!
- о чем это стихотворение?
Ответы детей
- мы надеемся, что теперь мы будем более внимательно относиться друг к другу. Я предлагаю вам дома написать письмо другу. Если хотите потом мы зачитаем его в классе. А можно написать любому однокласснику с предложением дружбы.
- наш классный час окончен. Всего доброго! Хороших вам друзей!