7


  • Учителю
  • Сабақ Аппликация Саңырауқұлақтар ересек топқа арналған

Сабақ Аппликация Саңырауқұлақтар ересек топқа арналған

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы

№10 «Жұлдыз» ересек тобы

Күні: 26.09.2016

Тәрбиеші: Махаббат Г.М

Білім беру саласы: Шығармашылық.

Бөлімі: Аппликация

Тақырыбы: «Саңырауқұлақтар».

Мақсаты: Білімділік: балалардың геометриялық пішіндерді (дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш, сопақша) қию әдістерін меңгеру дәрежесін арттыру, кеңістікте орналастыра білуге үйрету

Дамытушылық: баланың ой-қиялын дамыту

Тәрбиелеу: қол, саусақ қимылдарын, табиғат әсемдігін көре білуге тәрбиелеу.

Қажетті құрал-жабдықтар мен көрнекіліктер: желім, қайшы, үлестірмелі материалдар, муляждар

Сөздік жұмыс: қозықұйрық, аң саңырауқұлақ, жерқұлақ, қалпақшалы саңырауқұлақ.



Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті



Тәрбиеші оқу іс-әрекетін В.Сутеевтің

Балалар ертегіні

Мотивациялық - қозғаушылық

«Саңырауқұлақ саясында» шағын

естеріне түсіріп,



ертегісін рөлдік еске түсіру бойынша

ойнайды.



бастайды.





- Балалар, ертегіден білгеніміздей,





саңырауқұлақтар жаңбырдан соң





қаулап шығады екен.





саңырауқұлақ

Балалар саңырау-

Ұйымдастырушылық - ізденістік

түрлерімен таныстыру, атаула-

құлақтардың



ры бойынша сөздік жұмысын

атауын бірнеше рет



жүргізу (қозыңүйрың, ақ саңы-

қайталайды:



рауқұлақ, жерқұлақ, қалпақ-

- қозықұйрық,



шалы саңырауқұла). Сондай-

- аң саңырауқұлақ,



ақ саңырауқұлақтардың әдемі

- жерқұлақ,



болғанымен улылары да бола-

- қалпақшалы



тындығын естеріне түсіру.

саңырауқұлақ.



Педагог жұмыс барысында жекелеген





балаларға көмектеседі.





Педагог балалардың назарын

- Саңырау-



11-беттегі сюжетті суретке аударып,

құлақпен,- деп



сюжетті немен толықтыруға болаты-

жауап береді.



нын сұрайды.





- Онда саңырауқұлақтар жасауға

Балалар үлес-



кірісейік.

тірмелі мате-



12-беттегі саңырауқұлақтардың

риалдың



қалпақтары мен сабақтарын қиюды

12-бетіндегі саңы-



тапсырады.

рауқұлақтардың





бөліктерін қияды.





Саусақтарын



Сергіту сәті. «Саңырауқұлақ» саусақ

қимылдатып,



ойыны.

сергіту жаттығу-





ларын орындайды.



Билингвальды компонент:





саңырауқұлақтар - грибы, себет -

Балалар «грибы -



корзина.

саңырауқұлақтар»,





«корзина - себет»





сөздерін қайта-



- Балалар, 11-беттегі сюжетті суретке

лайды.



қиып алған саңырауқұлақтардың





екі бөлшегін үлгіге қарап, бір-біріне





қосып, әдемілеп жапсырамыз.

11-беттегі сюжетті



Педагог балалардың желімді дұрыс

суретке саңырау-



пайдалануын қадағалайды.

құлақтарды жап-



- Міне, балалар, бүгінгі іс-әреке-

сырады.



тімізде көлемі әртүрлі саңырау-





құлақтарды жапсырдық. Енді, қанша





саңырауқұлақ жапсырғанымызды





санап көрейік.





2-3 баланың жапсырған жұмысын тақтаға ілгізіп санату.

2 себет пен саңырауқұлатардың муляжын пайдалана отырып, «Кім себетке көп саңырауқұлақ жинайды?» дидактикалық ойынын ойнатып санату, «көп», «аз» ұғымын бекіту.

- Бір, екі, үш,

- деп, балалар саңырауқұлақтарды санайды.

Ойнағанда 1-ден 10-га дейін санайды, «көп», «аз» ұғымын түсініп, үйренеді.

Рефлексиялық - түзетушілік

Педагог балалардың жұмысын мадақтап, оку іс-әрекетін қорытындылайды.

Балалар көтеріңкі көңілмен ойын-дарын жалғастырады.

Күтілетін нәтиже:

жасайды: түрлі пішіндерден саңырауқұлақ құрастырып;

түсінеді: саңырауқұлақтардың улы түрі де болатынын;

қолданады: кеңістікте заттарды дұрыс орналастыруды.



















 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал