Разработка мероприятия Книгу читаешь,много знаешь.( библиотечный урок)

Разработка мероприятия:

" Книгу- читаешь , много знаешь"

Цель : Развивать интерес к книге, воспитывать культуру чтения, развивать дух коллективизма.

Дом, в котором нет книги, подобен телу, лишенному души.

Автор: Цицерон

Книги читай, однако помни - книга книгой, а своим мозгом двигай!

Автор: Горький Максим

Любая книга - умный друг:

Чуть утомит, она смолкает;

Она безмолвно поучает,

С ней назидателен досуг.

Автор: Лопе де Вега</</u>

Ведущий: Дорогие друзья мы собрались с вами для того, чтобы поговорить о книгах, о том как много они дают нам, проверить , кто и как больше и лучше читает.

1.

В библиотеке для ребят

На полках книги в ряд стоят.

Бери, читай и много знай,

Но книгу ты не обижай.

Она откроет мир большой,

А если сделаешь больной

Ты книжку - навсегда

Страницы замолчат тогда.

2. Приходит книга в дом любой.

Коснись её страниц,

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот

Придут к тебе и Чук, и Гек,

Тимур и дядя Стёпа.

Ей вьюга злая не страшна

И не страшна распутица

С тобой беседует она,

Как умная попутчица.

Ну, а взгрустнется вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший верный друг

Развеет скуку книжка.

3.

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего!



Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг?

Что бы делал ученик,

Если не было бы книг,

Если б все исчезло разом,

Что писалось для детей:

От волшебных добрых сказок

До веселых повестей?..



Ты хотел развеять скуку,

На вопрос найти ответ.

Протянул за книжкой руку,

А ее на полке нет!

Нет твоей любимой книжки -

'Чипполино', например,

И сбежали, как мальчишки,

Робинзон и Гулливер.



Нет, нельзя себе представить,

Чтоб такой момент возник

И тебя могли оставить

Все герои детских книг.



От бесстрашного Гавроша

До Тимура и до Кроша -

Сколько их, друзей ребят,

Тех, что нам добра хотят!



Книге смелой, книге честной,

Пусть немного в ней страниц,

В целом мире, как известно,

Нет и не было границ.



Ей открыты все дороги,

И на всех материках

Говорит она на многих

Самых разных языках.



И она в любые страны

Через все века пройдет,

Как великие романы

'Тихий Дон' и 'Дон Кихот'!



Слава нашей книге детской!

Переплывшей все моря!

И особенно советской -

Начиная с Букваря!

Учитель: Трудно представить, как бы мы жили без книг, без книг, которые помогали и жить и выжить и радоваться и смеяться. Они учили труду и уважению старших. Они помогали думать, размышлять, анализировать. Были советчиками и друзьями.... У каждого была своя «Настольная книга», которую перечитывали, читали на ночь.

Слова Владимира Высоцкого пророческие:

«Если путь прорубая отцовским мечом,

Ты солёные слёзы на ус намотал,

Если в жарком бою, ты узнал что почём

Значит нужные книги ты в детстве читал!»

Ведь нельзя жить и не знать для чего живёшь, чего хочешь, нельзя быть эгоистом и думать, что тебе все обязаны. Надо повзрослеть и подумать: а кто я, а что сделал я, и кому хорошо от того, что я есть....

Сейчас мы проведем небольшое соревнование между двумя командами и посмотрим как уч-ся 4-5 классов знают детские книги,

Итак у нас две команды: "Гулливеры" и "Гномы" Нашу игру будут судить жюри.

1. этап. Ребята подготовили небольшие презентации о том , как и когда появилась книга. Посмотрите о оцените.

2 Этап: Пословицы и поговорки о чтении и книгах:( ребята выступают по очереди)

• Книга- зеркало жизни.

• Книга поможет в труде, выручит в беде.

• Кто много читает, тот много знает.

• Прочел новую книгу, встретился с другом.

• Хорошая книга - лучший друг.

• Книга мост в мир знаний.

• Золото добывают из земли, а знания из книг.

• С книгой поведешься - ума наберешься.

• С книгой жить - век не тужить.

• Книга- источник знаний.

• Хорошая книга- первый друг человека.

• Не красна книга письмом, а красна умом.

• Одна книга тысячу людей учит.

• Подведем итоги(жюри объявляют результаты)

• 3 этап

• Продолжите стихотворение:

• А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде»
  
  Жил-был поп,
  
  Толоконный лоб...
  
  (Пошёл поп по базару
  
  Посмотреть кой-какого товару.)

• С.А. Есенин «Берёза»
  
  Белая берёза
  
  Под моим окном ...
  
  (Принакрылась снегом,
  
  Точно серебром.)

• А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало...»
  
  Уж небо осенью дышало,
  
  Уж реже солнышко блистало...
  
  (Короче становился день,
  
  Лесов таинственная сень
  
  С печальным шумом обнажилась)

• С.Я. Маршак «Вот какой рассеянный»
  
  Жил человек рассеянный
  
  На улице Бассейной.
  
  Сел он утром на кровать...
  
  (Стал рубашку надевать,
  
  В рукава просунул руки -
  
  Оказалось, это брюки.)

• Н.А. Некрасов «Крестьянские дети».
  
  Однажды, в студеную зимнюю пору
  
  Я из лесу вышел...
  
  (Был сильный мороз.
  
  Гляжу, поднимается медленно в гору
  
  Лошадка, везущая хворосту воз.)

• К.И. Чуковский «Тараканище».
  
  Ехали медведи
  
  На велосипеде.
  
  А за ними кот...
  
  (Задом наперёд.
  
  А за ним комарики
  
  На воздушном шарике.)

4 этап: УЗНАЙ ГЕРОЯ».

• то было тогда, когда на наших окнах цвели красивые розы. Мы жили дружно, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала, и я стал видеть всё злым и безобразным. (Кай, .Г.-Х. Андерсен «Снежная королева»)

• Однажды мне пришлось воспитывать одного мальчика. Он был такой невоспитанный. Он сидел, подогнув под себя ногу. Кофе он пил прямо из кофейника. В вазу с вареньем залезал прямо руками. Конечно, я запретила ему так себя вести. И к тому же этот мальчик не умел считать. В чернильницу он залез носом и поставил в тетради кляксу. Пришлось его наказать. (Малъвина, А. Толстой «Золотой ключик»)

• Я очень хотел, чтобы мне подарили собаку - настоящего друга. А родители были против. Но однажды у меня всё-таки появился друг: в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил, он любит варенье, плюшки, живёт на крыше. (Малыш, А. Линдгрен «Малыш и Карлсон»)

• С моим названным братом случилась беда. Чтобы спасти его, мне пришлось пройти длинный путь. По дороге я встретила, мудрую женщину, учёного ворона, принца, маленькую разбойницу, и все они помогали мне. Мне было трудно, иногда даже угрожала опасность, но я нашло своего брата. (Герда, Г.-Х. Андерсен «Снежная королева»)

• Сначала я жил на мельнице без хлопот. Затем мне пришлось помогать молодому хозяину: ловить кроликов и преподносить их в дар королю от маркиза Карабаса. Я устроил так, чтобы молодой хозяин женился на принцессе. Ох, и трудно же было перехитрить людоеда! (Кот в сапогах, Ш. Перро «Кот в сапогах».)

• Я рос десять или одиннадцать лет вместе с волчатами. Назвали меня Лягушонком. Когда я вырос, то вместе со своими друзьями Багирой, Каа,
  
  Балу сражался с рыжими собаками, пчёлами, бандерлогами. Но главный мой враг - Шер-Хан. Его я мог победить при помощи огненного цветка. (Маугли, Р. Киплинг «Маугли»)

• 5 этап: Отгадать сказку по рисунку:

• Отгадать, к какой сказке нарисован рисунок (показываются детские работы) (1 рисунок - 1 балл)

• 6 этап: расскажи о своей книге ( члены команд рассказывают о прочитанных книгах)

• библиотекарь: лучший читатель нашей библиотеки.- конкурс читательских формуляров

• Песня в исполнении ребят

• БИБЛИОТЕЧНАЯ ПЕСНЯ

• Автор: Т.В. БОКОВА

• Если мечтаешь найти чудеса,
  
  В сказку попасть ненароком,
  
  Вовсе не надо бродить по лесам
  
  И колесить по дорогам.

• Припев:

• Есть по соседству библиотека!

• В ней лекарства, словно в аптеке,
  
  От коварства, глупости, лени
  
  Лечат книги без промедлений.

• Есть по соседству библиотека
  
  В ней все средства для человека,
  
  Чтобы умным стать и великим...
  
  Пусть всегда да здравствуют книги!

• В залах рядами стоят стеллажи,
  
  Тысячи книжек на полках.
  
  Каждый здесь что-то найдет для души,
  
  Лишь заглянув ненадолго.

• Припев

• Мир приключений и царство идей,
  
  Знаний источник и смеха:
  
  И для детей, и для взрослых людей
  
  - Все это - библиотека!

• Припев

• Очень важно для человека
  
  Знать дорогу в библиотеку.
  
  Протяните к знаниям руку,
  
  Выбирайте книгу, как друга.

• Припев

• Подведем Итоги.