- Учителю
- Проект формирования и развития экологической культуры студентов
Проект формирования и развития экологической культуры студентов
Экологический проект Григорьева Л.В.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Железноводский художественно-строительный техникум»
Студенческое научное общество
ПРОЕКТ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Автор проекта: Григорьева Л.В.
г. Железноводск 2013 г.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА I 2
1. Общие сведения о проекте. 2
1.1.Структура проекта 2
Приложение №1 Техника безопасности. 2
Приложение №2 Образец протокола по ТБ. 2
Приложение №3 План мероприятий проекта «Экологическое воспитание». 2
Приложение №4 Фотоотчет 2
ВВЕДЕНИЕ
Среди глобальных, жизненно важных проблем, стоящих перед человечеством, первостепенное значение приобрела в наши дни проблема экологии. Причинами этого являются: неразумное отношение человека к природе. Сейчас стоит главная задача перед человечеством - это защита природы и окружающей среды. И поэтому стало необходимым развивать экологическую образованность среди молодежи. Для того, чтобы: научить экономить любые природные ресурсы вне зависимости от того, дефицитны они или нет; заблаговременно рассчитывать все возможные последствия своей деятельности, принимая во внимание не только очевидные, но и самые невероятные; привыкнуть платить за то, что лично не используется. Формирование экологической образованности, а в дальнейшем культуре позволяет людям понять, экологические взаимосвязи между человеком и природой.
Экологические знания позволяют сделать намного безопаснее и здоровее жизнь, не только собственную, но и своих близких. Большая доля формирования экологической образованности ложиться на образовательное учреждение, как инструмент формирования образованности и ответственности.
Для формирования экологического образования в ГБОУ СПО «Железноводский художественно-строительный техникум» на базе «Студенческого научного общества» сформирована активная группа учащихся, занимающихся экологическим направлением.
Популяризация экологического воспитания приобретает региональную проблему. Район Кавказских Минеральных Вод окружен большой площадью естественных и искусственных лестных насаждений. Города Пятигорск, Железноводск, Кисловодск и мелких поселков утопают в лесных насаждениях.
Поселок Иноземцево является одним из многих поселков, находящихся между двух гор Машук и Бештау. Инфраструктура городов разработана уникальным образом, вызволяющим сохранять первозданный вид, утопающий в лесу. Жизнь жителей проходит в призме «лесных жителей», которые должны соблюдать законы природы, как средство существования.
Цель. Проект представляет собой организацию активных эко - деятелей. Сформировать на базе каждого учебного заведения активные эко - группы, представленные совокупностью педагогического коллектива и учащихся. Организовать систематические группы контроля за чистотой приусадебного участка и прилегающей лестной местности. Формирование ответственности о проведении эко - походов. Воспитание экологической образованности среди учащихся, воспитанием нормами и правилами нахождения на природе. Развитие топографической памяти умения ориентироваться в лесной зоне с помощью современных средств ориентирования на местности (навигатор), использование топографического образования, изучения карт.
Экологическое образование - это психолого-педагогический процесс, направленный на формирование у учащихся знаний о научных основах природопользования, рационального использования и воспроизводства природных ресурсов. Целью экологического образования является развитие у школьников ответственного отношения к окружающей среде.
Задачи.
Раскрыть физико-экологические знания, приобретаемые учащимися при
изучении курса физики. Описать пути и методы обучения школьников к
экологическим знаниям и умениям, как на урочных, так и на
внешкольных занятиях по естествознанию.
Для ознакомления учащихся с необходимыми экологическими сведениями необходимо соблюдение ряда условий. К таким условиям относятся следующие: Вопросы экологии должны быть органически связаны с содержанием изучаемого учебного материала.
ГЛАВА I
1. Общие сведения о проекте.
Данный проект рассчитан для поддержки экологической обстановки лесничества в пос. Иноземцево. Улучшения микроклимата лесной зоны, уборка прилегающей к жилой территории и территории техникума. Предполагается, как вид самостоятельной внеаудиторной работы, которую можно рассмотреть как внеклассное мероприятие, для классного руководителя и мастера производственного обучения, куратора. Используя межпредметную связь предметов общеобразовательного цикла (география, химия, биология, ОБЖ) можно использовать как интегральный урок.
Проведения мероприятия в непосредственной свободной обстановке, вне стен учебного заведения, помогает классному руководителю, мастеру производственного обучения, куратору легче проводить ряд мероприятий по воспитанию, развитию активной гражданской позиции внутри группы.
Для организации и проведения эко - похода ответственное лицо проводит инструктажи с учащимися:
-
правилам поведения в лесной местности;
-
оказание первой медицинской помощи в лесу;
-
проведение работы с родителями несовершеннолетних учащихся. Необходимо письменное согласие родителей на участие его ребенка в походе.
Каждый участник проекта должен быть оснащен:
-
текстильными и резиновыми перчатками;
-
бутылкой питьевой воды;
-
головным убором (если жаркий период времени);
-
пакетами для мусора;
-
индивидуальными палками для помощи сбора мусора.
Необходимо сотрудничество с городскими службами уборки и вывоза мусора, со спец. службой МЧС.
Внешний вид учащихся должен соответствовать проведенному мероприятию. Каждому обучающемуся по результатам проведенного мероприятия выставляется оценка.
Для реализации необходимо наличие современных средств ориентирования - навигатора.
1.1.Структура проекта
Данный проект состоит из нескольких этапов реализации.
I этап - ответственное лицо (педагог) с группой активных учащихся 5-7 человек проходит по лестной местности, нанося на навигатор точки свалок с точными географическими координаторами. Каждая свалки фиксируется и фотографируется, для слежения работы данного проекта. Каждая свалка мусора оценивается по 10 бальной системе (от 0-не загрязнено до 10 -очень сильно загрязнено). Мусор необходимо рассортировать по целевому назначению. Так как будет проще утилизировать данный мусор. Предполагаются систематические походы, 1-2 раза в месяц, усиленная работа предполагается проводиться после таяния снежного покрова, а так же в летний и осенний период, до заморозков. Данное время выбрано не случайно, так как с период таянием снега часть органических соединений, которые успели разложиться попадают в нижние слои почвенного покрова и таким образом вредные химические вещества загрязняют почву, попадая по цепи превращения органических веществ в грибы, ягоды.
II этап- представляет собой поход преподавателя с обучающимися в группе по 5-7 человек на места свалок, указанных на навигаторе. Процесс уборки фиксируется, заносятся данные в навигатор. Данную информацию можно поместить в интернет, для прослеживания работы преподавателя и обучающихся. По возможности фиксируется объем собранного и вынесенного мусора. Ведется статистическая обработка полученных данных.
III этап- написание отчета о каждом походе, проделанной работе, рекомендации о об ошибках, проведение статистической обработки.
Приложение №1 Техника безопасности.
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ НАХОЖДЕНИЯ В ЛЕСУ.
ОБЩИЕ ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ.
-
Движение по маршруту в лесу должно выполняться компактной группой в пределах зрительной или голосовой связи. В случае потери связи старший группы обязан остановить движение и подождать отставшего.
-
В местах с сухостойным и горелым лесом запрещается разбивать лагерь и производить любые действия, не приняв меры предосторожности, в непосредственной близости от могущих упасть деревьев.
-
Во время грозы запрещается укрываться под одиноко стоящими деревьями.
-
При рубке деревьев запрещается находиться около них, а также в зоне их возможного падения лицам, не занятым рубкой.
-
При малейших признаках лесного пожара (запах гари, бег зверей, полет птиц в одном направлении) старший группы обязан немедленно принять меры для эвакуации людей и имущества в безопасный район.
-
При потере ориентировки следует отмечать пройденный путь затесами, заломами ветвей, ветками, а также оставлять под знаками записки о дальнейших намерениях с указанием даты. Время подачи сигналов и их виды должны быть известны всем членам группы.
-
При посещении лесу одежда должна быть спортивная светлых, ярких цветов. На ногах должна быть одета удобная обувь, лучше всего кроссовки или иная спортивная обувь.
-
В районах, изобилующих комарами и мошкой, люди должны быть обеспечены накомарниками, сетками, пологами, а также необходимыми химическими препаратами. Прежде всего необходимо позаботится о защите открытых частей тела.
-
Ответственный должен иметь необходимый набор медицинских средств, укомплектовать содержимое аптечки
-
Правила предосторожности при разжигании костров в лесу
-
Прежде, чем разжигать костер в лесу, Необходимо окопать выбранное для костра место, убрать на расстояние не менее 10 метров находящийся вблизи будущего костра мусор, сухую траву и валежник. Гасят костер после приготовления пищи, обогрева или ночлега, заливая кострище водой и вороша угли до тех пор, пока не перестанут дымить и шипеть.
-
В пожароопасный сезон, т.е. в период схода снежного покрова в лесу до наступления устойчивой дождливой осенней погоды или образования снежного покрова, нельзя разводить костры среди хвойных молодняков, на старых горельниках и в буреломах или ветровалах, на лесосеках с оставленными порубочными материалами и заготовленной древесиной, в местах с сухой травой, а также под кронами деревьев.
-
Нельзя разводить костры на торфяниках. В остальных местах разводить костры разрешается, но при условии, что вокруг костра будет снят растительный покров.
-
Нельзя бросать горящие спички, непогашенные окурки.
-
С момента схода снежного покрова до наступления дождливой осенней погоды нельзя разводить костры в хвойных молодняках, на участках ветровального леса, лесосеках с остатками порубочного материала, в торфяниках, подсохших камышах и под кронами деревьев.
-
Перед разведением костра необходимо снять с земли растительный слой.
-
При уходе костер гасят, заливают водой и засыпают землей.
Приложение №2 Образец протокола по ТБ.
Министерство образования ставропольского края
Государственное Образовательное Учреждение
Среднего Профессионального образования
« Железноводский художественно-строительный техникум»
Протокол техники безопасности обучающихся в ГБОУ СПО ЖХСТ и сопровождающего педагога для проведения экологического похода
на прилегающей лесной местности п. Иноземцево.
Руководитель студенческого научного общества
_______________Григорьева Л.В.
Подготовка к походу, обсуждение распорядка, место общего сбора, место начала маршрута, организации питания, сбора мусора, мест складирования, места и способа вывоза мусора.
2 недели (2-4 занятия кружка) Сентябрь.
3
Выход группы «разведки», засечка точек на GPS навигаторе, разметка маршрутов.
Педагог, 2-4 учащихся, возможно присутствие опытного проводника (инструктора).
С места старта маршрута, с помощью GPS навигатора, записывается полный маршрут. В местах скопления мусора, необходимо засекать координаты, отмечая их на карте. Следует дополнительно, описать степень загрязнения точки в баллах, тип мусора (бытовой, строительный, и т.п.). При наличии возможности, выполнить фотоснимки местности.
3-6 часов (один поход)
4
Создание карты точек, планов маршрутов, базы данных координат, с возможностью отмечать очищенные места.
1-2 человека, с хорошими навыками работы в сети Интернет, работы с базами данных.
Создание информационного ресурса, с выходом на две-три социальные сети (одноклассники, вконтакте и т.п.). ресурс должен быть общедоступен, но права доступа на изменение содержимого, должно быть строго регламентировано.
Минимально необходимое время - 30-40 человеко-часов (при использовании существующих сервисов сети Интернет, в т.ч. сервисов для обработки данных GPS)
5
Выход команды «очистки» по намеченному маршруту.
1-2 педагога, 1 проводник-инструктор (с опытом хождения в походы), до 14 человек учащихся.
Прохождение маршрута по GPS навигатору, сбор мусора на точках маршрута, складирование мусора.
В образовательных целях, возможно подготовка и проведение внеклассных занятий, лабораторных работ, викторин, тематических бесед по экологии, биологии, природопользованию, краеведению, геологии и др.
3-6 часов, в выходные и праздничные дни.
6
Изменение информации в базе данных, публикация новостей и фото-видео отчетов в соц.сетях.
Любой из участников, по желанию, под контролем руководителя кружка, педагогов, родителей.
Самостоятельно или группой, с использованием собственных средств доступа в Интернет.
В свободное, удобное время.
</ Приложение №4 Фотоотчет
Сбор участников, инструктаж по ТБ.
Подготовка к сбору.
Сбор мусора.
Свалка.
Взвешивание собранного мусора.
Привал.