- Учителю
- Детский проект Обиды у детей школьного возраста
Детский проект Обиды у детей школьного возраста
«Обиды у детей школьного возраста».
Фролова Алина 10класс
Чекункова Мария 10класс
Мы наблюдали, что наши одноклассники часто обижаются. Иногда совершенно по незначительным моментам, поэтому нас заинтересовал вопрос - как часто обижаются дети в зависимости от возраста.
Обиды сопровождают нас с раннего детства. Время от времени мы обижаемся, но долго находиться в состоянии обиды нельзя. Это плохо действует на психику человека, поэтому так важно уметь выходить из состояния обиды.
Цель работы состоит в изучении обиды и обидчивости у школьников и возможностей их преодоления.
Основные задачи работы:
1. Рассмотреть количество и качество возникновения обид как отрицательной эмоции и обидчивости как свойства личности.
2. Рекомендации практических приемов по корректировке и преодолению чувства обиды и обидчивости в виде специальных советов.
В работе были выдвинуты гипотезы о том, что часто переживаемые обиды в детском, подростковом, юношеском возрасте могут закрепляться и перерастать в обидчивость как свойство личности у взрослого человека.
Использовались следующие методики исследования: анкетирование, погружение в сказку. В качестве испытуемых в экспериментальном исследовании приняли участие 61 человек разных возрастных категорий (2-9 классы).
1. Анкетирование.
- Оценка по 10 бальной шкале степень своей обиды;
- На кого вы чаще всего обижаетесь;
- Как часто вы обижаетесь;
- Как долго вы находитесь в состоянии обиды;
- Помните ли вы долго свои обиды;
- Напишите максимальное количество обид, которое вы помните сейчас.
Мы определяли самооценку обид по 10 бальной шкале. Ребятам предлагалось высказать самооценку своих обид. 10 баллов поставили мальчики во 2 классе девочки и мальчик в 9 классе. 0 баллов, то есть, нет ни каких обид, указали несколько ребят. Отсутствие обид у ребят говорит, что, возможно, обиды у них в скрытом состоянии или они боятся высказать свое мнение (таблица 1).
Больше всего дети обижаются на маму, подругу или друга. Это и естественно, так как
именно эти люди наиболее значимые в подростковом возрасте.
Интересно, как часто дети обижаются одни очень часто, другие менее обидчивые. По нашим данным таблица 3 дети признаются, что раз в неделю они обижаются. Постоянно обижаясь, ребенок вырастает с нежеланием учиться, выполнять домашние и школьные задания и т.д. Как следствие, многие друзья и близкие люди оставляют человека, так сказать наедине с его «нелегкой судьбой», ну и конечно, в конце концов, он становится изгоем.
Очень важно для здоровья ребенка и взрослого человека время в течение, которого он
находится в состоянии обиды. Одному человеку достаточно 10 минут, другой помнит
обиду несколько дней и даже месяцев (таблица 4).
Всего в опросе приняло участие 61 человек, из них долго помнили свои обиды 48% (диаграмма 1).
«Погружение в сказку». Мы читали детям сказку, а потом задавали вопросы и просили нарисовать солнышко, тучку или елочку.
-
Твоя мама часто гладит тебя по головке, прижимает к себе или она этого не делает совсем? Если часто, то нарисуй солнышко, если редко - нарисуй ёлочку, а если только ругает - нарисуй тучку.
-
Тебе хочется, чтобы мама чаще называла тебя ласково и нежно? Если да - нарисуй солнышко, если тебе всё равно - нарисуй ёлочку, а если тебе это не нравится - нарисуй тучку.
-
Бывают случаи, когда человека все раздражает вокруг, все ему не нравится. Если с тобой это происходит часто - нарисуй тучку, если редко - нарисуй елочку, ну а если тебе всегда с людьми легко, и никто тебя не раздражает - нарисуй солнышко.
-
Нашего ёжика не мог никто погладить из-за иголок, и он от этого очень страдал. А есть ли у тебя такие "иголки", которые появляются у тебя даже тогда, когда тебе этого не хочется. Если "иголки" появляются часто, и они тебе мешают дружить с ребятами - нарисуй тучку, если это происходит редко, иногда - нарисуй ёлочку, а если этого не происходит никогда - нарисуй солнышко.
-
Когда ты приходишь в школу, в свой класс ребята рады тебя видеть, а ты радуешься встрече с ребятами или нет? Если тебе приятно видеть всех ребят - нарисуй солнышко, если приятно видеть только некоторых детей - нарисуй елочку, ну а если тебе не хочется никого видеть, не хочется ни с кем общаться - нарисуй тучку.
Для наглядности полученных данных составляется таблица в "цвете", где по горизонтали проставляются номера вопросов, а по вертикали прописываются мальчик или девочка и на пересечении проставляется рисунок ребенка.
Во втором классе выявились проблемы взаимоотношений в классе между детьми.
В пятом классе взаимоотношения между детьми углубляются, и мы видим больше тучек в рисунках.
Результатами работы по проекту являются.
-
Обсуждение в классах по проблеме обид.
2. Были предложены приемы, направленные на преодоление обиды и обидчивости (осознать обиду и простить)
Из наших исследований можно сделать следующие выводы.
1.У детей школьного возраста много обид в основном на друзей и родителей.
2.Дети достаточно долго помнят свои обиды.
3.У пятиклассников значительно больше в ответах негативных реакций на ситуацию.
Список литературы.
1.www.allbest.ru/
2.otvetkak.ru/families-children/chto-delat-esli-rebenok-obizhaetsya-chasto.html
3, lady.tut.by/news/relationship/291868.html
4.strannik-moskow.ru/kak-izbavitsya-ot-obidy.html.
5.portaluspeh.ru/index/obida/0-93</<font size="3">.
6. Орлов Ю.М. Обида. Вина. Изд-во Слайдинг, М., 2004 г. - 96 с.
7. Орлов Ю.М. Оздоравливающее (саногенное) мышление. Слайдинг, М., 2006 г. - 96 с.