- Учителю
- Урок по труду (картонажному делу) для 7 класса 'Изготовление поделки'
Урок по труду (картонажному делу) для 7 класса 'Изготовление поделки'
«Изготовление поделки»
Конспект урока по труду (картонажному делу) в 7-б классе
с обучающимся на дому
Шмигель Татьяна Митрофановна,
учитель индивидуального обучения
ГКОУ Каменская коррекционная школа VIII вида №15
г. Каменска-Шахтинского Ростовской области
Конспект урока по труду
(картонажному делу)
в 7-6 классе с Игорем Г.,
обучающимся на дому по индивидуальной программе, составленной на основе обязательного минимума содержания образования для глубоко умственно отсталых детей
под редакцией НИИ дефектологии АПН. М.: « Просвещение»-1984.
Предмет Класс
Ремесло; 7-б класс коррекционной школы VIII вида
Тема урока N° урока по теме
Изготовление живописной мозаики из обрывных кусочков цветной бумаги: «Собачка» (один урок)
Актуальные педагогические технологии на уроке; наглядность; материалы;
учебники.
Активизация мыслительной деятельности учащегося посредством использования технологий коррекционно-развивающего занятия, поэтапного формирования умственных действий. Сохранение здоровья ребёнка: здоровьесберегающие технологии.
Обеспечение наглядности: доступные фотографии домашних животных, стилизованный рисунок собаки, образец поделки,
фрагментов, шаблон.
Средства, инструменты, материалы для работы: цветной картон, цветная бумага, карандаш, клей, кисточка.
Учебники: Цирулик Н. А Проснякова Т. Н. Уроки творчества. М.: АСТ-ПРЕСС, 2005. Гербова В. В. Занятия по развитию речи. М.:Просвещение, 1984.
ЦЕЛИ УРОКА:
Формирование умений придерживаться инструкций и плана при выполнении работы.
Развитие психических процессов;
Мыслительных
функций.
Выработка
практических
умений и навыков
работы с
бумагой.
Воспитание
аккуратности.
Коррекционные возможности:
Развитие психических процессов, развитие мелкой моторики рук. Формирование умений придерживаться инструкций и плана.
организованная
структура урока
I ЭТАП
организационный
5-7 минут
Задача этапа
Подготовить учащегося к работе на уроке, нервно- психологическая подготовка; определить цели и задачи урока; возможно, размять мелкие мышцы рук.
Содержание
Взаимные приветствия; визуальная проверка готовности ученика к уроку; организация внимания и внутренней готовности; возможно, пальчиковая гимнастика.
Подробнее о деятельности
на I этапе
-
Постановка цели, которая должна
быть достигнута учащимся на данном
уроке: изготовление поделки-аппликации «Собачка».
-
Проверка готовности рабочего стола (вместе с ребёнком).
-
Чтобы дальнейшая работа на уроке была
эффективной, проделаем дыхательную
гимнастику «Чудо - нос» и пальчиковая - «Кольца».
II ЭТАП
Актуализация прежних
знаний
7-8 минут
Задача этапа
Всесторонне проверить знания на тему: «Домашние животные».
Две группы картинок с изображениями
животных: надо назвать эти группы. Беседа
по вопросам при помощи презентации
«Животные дикие и домашние»:
- Назови этих животных. Распредели по
группам. Какие из них живут с человеком? Это
домашние животные. Как они кормятся? Где
живут? Кто строит им жильё? Кто ухаживает за
этими животными? Кто сам растит детёнышей?
Кому помогает человек?
Содержание
-Для чего человек издавна приручил домашних
животных?
-
Смогут ли теперь приручённые, домашние
животные самостоятельно о себе заботиться и жить в
дикой природе? Значит, кто же должен продолжать
заботиться о них? (Человек!)
-
Как мы зовём детёныша собаки? Опиши внешний вид собаки, щенка.
-
Давай вспомним стихотворение о собаке:
(логопедическое упражнение со звуком «с»)
Саня с собакой
По саду гулял,
Топал по лужам
И саблей махал.
Подробнее о деятельности на II этапе
Беседа (Показ образца работы на этот урок.)
- Кто это? Весёлая она или грустная?
- Как думаешь, какие свойства бумаги использовал
автор работы? Как он сделал собачью шерсть?
- Описание методов организации
работы по плану. Показать ученику простой план работы:
-
выслушай инструкцию
-
сделай на практике
-
сравни с образцом
-
подправь детали, исправь ошибки или переделай (переделай только, если не так)
III ЭТАП
Практический
20 минут
Задача этапа
Организовать и направить к конечной цели деятельность учащегося
Содержание
Постановка перед ребёнком учебной проблемы работы по плану. Поэтапное выполнение совместно с учителем.
Работа выполняется под песню «Умная собачка Соня».
Основной вид деятельности с дозированной помощью педагога
Приготовить картон. Обвести карандашом шаблон.
-
Нарвать оптимальной величины кусочки цветной бумаги.
-
Выкладывать и приклеивать мозаику из кусочков бумаги на рисунок.
-
Сделать из белой бумаги детали: мордочку, грудку, а остальные части тела из оранжевой и чёрной бумаги (по образцу).
Профилактика утомляемости
Логоритмическая физминутка « На зарядку становись!»
Задачи: сменить вид деятельности, активизация разных групп мышц, развивать двигательную сферу и сенсорные способности ребёнка.
Содержание
Каждая строка стихотворения сопровождается движениями.
Самостоятельные закрепления трудовых навыков ребёнка
Организация внимания; совместное выполнение материала; обеспечение восприятия, осознания, систематизации и обобщения этого материала учащимися. Обратить внимание ребёнка на соответствие работы и образца (сравнение).
Самостоятельная работа ученика над завершением поделки.
IV ЭТАП
Заключение
5минут
Задача этапа
Проанализировать работу, дать оценку с объяснением успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее.
Содержание
Самооценка ребёнка и оценка работы учащегося педагогом. Аргументация оценки, замечания
по уроку, предложения о возможных изменениях на последующих уроках
Основной вид деятельности
Подведение итогов урока и показ перспективы развития
-Вообрази, что кусочки бумаги синего цвета.
-Какую аппликацию можно сделать из
них?
Объявление конца урока.