- Учителю
- Рабочая программа 1 класс УМК Перспектива
Рабочая программа 1 класс УМК Перспектива
Раздел 1. Планируемые результаты освоения программы
Рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ, Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России, а также планируемыми результатами начального общего образования с учетом возможностей учебно-методической системы «Перспектива» и ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту:
1. Роговцева, Н. И. Технология. 1 класс [Текст] : учебник для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе / Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, И. П. Фрейтаг. - М. : Просвещение, 2013.
2. Роговцева, Н. И. Технология. 1 класс [Текст] : рабочая тетрадь : пособие для учащихся общеобразоват. организаций / Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, И. П. Фрейтаг. - М. : Просвещение, 2014.
3. Роговцева, Н. И. Технология. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Перспектива». 1-4 классы : пособие для учителей общеобразоват. организаций / Н. И. Роговцева, С. В. Анащенкова. - М. : Просвещение, 2014.
4. Шипилова, Н. В. Технология. 1 класс [Текст] : метод. пособие с поурочными разработками : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Н. В. Шипилова, Н. И. Роговцева, С. В. Анащенкова. - М. : Просвещение, 2013.
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:
• Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 № 373 (ред. от 18.12.2012) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
• Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2016-2017 учебный год: «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2016 / 2017 учебный год»;
• Учебный план образовательного учреждения на 2016-2017 учебный год;
• Локальный акт образовательного учреждения (об утверждении структуры рабочей программы).
Усвоение данной программы обеспечивает достижение следующих результатов.
Личностные результаты:
1. Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.
2. Формирование целостного социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
3. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.
4. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
5. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.
6. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
7. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
8. Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.
Метапредметные результаты:
1. Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств ее осуществления.
2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
3. Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.
4. Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.
5. Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умений вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением, соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета.
6. Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной форме.
7. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
8. Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свое мнение, излагать и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
9. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Предметные результаты:
1. Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества, о мире профессий и важности правильного выбора профессии.
2. Формирование первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека.
3. Приобретение навыков самообслуживания, овладение технологическими приемами ручной обработки материалов, освоение правил техники безопасности.
4. Использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач.
5. Приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умения применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.
Раздел 2.Содержание учебного материала
Давайте познакомимся (3 часа)
Как работать с учебником. Я и мои друзья. Материалы и инструменты. Организация рабочего места. Что такое технология?
Человек и земля (21 час)
Природный материал. Пластилин. Растения. Проект «Осенний урожай». Бумага. Насекомые. Дикие животные. Проект «Дикие животные». Новый год. Проект «Украшаем класс к Новому году». Домашние животные. Такие разные дома. Посуда. Проект «Чайный сервиз». Свет в доме. Мебель. Одежда, ткань, нитки. Учимся шить. Передвижение по земле.
Человек и вода (3 часа)
Вода в жизни человека. Вода в жизни растений. Питьевая вода. Передвижение по воде. Проект «Речной флот».
Человек и воздух (3 часа)
Использование ветра. Полеты птиц. Полеты человека.
Человек и информация (3 часа)
Способы общения. Важные телефонные номера. Правила движения. Компьютер.
Содержание курса представлено следующими основными разделами:
• общекультурные и общетрудовые компетенции (знания, умения и способы деятельности); основы культуры труда, самообслуживания;
• технология ручной обработки материалов; элементы графической грамотности;
• конструирование и моделирование;
• практика работы на компьютере.
В каждой части материал рассматривается с трех сторон: материя, энергия, движение. Все темы уроков разбиты на рубрики:
• название темы урока;
• краткая вводная беседа;
• основной материал, который включает упражнения, технологические задания, практические работы, обобщения и выводы, сопровождается значками «Читаем вместе со взрослыми», «Учимся новому, делаем сами»; «Проводим опыт, наблюдаем, делаем вывод», «Работа с тетрадью»;
• информация к размышлению, сопровождается значком «Ищем информацию» (ссылки на дополнительные информационные ресурсы);
• итоговый контроль, сопровождается значком «Проверяем себя» (вопросы на закрепление материала, тестовые задания).
Раздел 3. Календарно- тематическое планирование
(тема урока)
Количество часов
Дата по плану
Дата по факту
1
Как работать с учебником.
Я и мои друзья
1
1а
1б
1а
1б
2
Материалы и инструменты. Организация рабочего места.
1
1а
1б
1а
1б
3
Что такое технология.
1
1а
1б
1а
1б
4
Природный материал.
Изделие:
« Аппликация из листьев».
1
1а
1б
1а
1б
5 - 6
Пластилин
Изделие: аппликация из пластилина «Ромашковая поляна».
Изделие «Мудрая сова».
2
1а
1б
1а
1б
7-8
Растения.
Изделие: «заготовка семян»
Проект «Осенний урожай».
Изделие. «Овощи из пластилина».
2
1а
1б
1а
1б
9
Бумага.
Изделие. Закладка из бумаги.
1
1а
1б
1а
1б
10
Насекомые.
Изделие «Пчелы и соты».
1
1а
1б
1а
1б
11
Дикие животные.
Проект «Дикие животные».
Изделие: «Коллаж «Дикие животные»»
1
1а
1б
1а
1б
12-13
Новый год.
Проект «Украшаем класс к новому году».
Изделие: «Украшение на елку»
Украшение на окно.
Изделие: «Украшение на окно»
2
1а
1б
1а
1б
14
Домашние животные.
Изделие: «Котенок».
1
1а
1б
1а
1б
15
Такие разные дома.
Изделие: « Домик из веток».
1
1а
1б
1а
1б
16 -17
Посуда.
Проект «Чайный сервиз»
Изделия: «чашка», « чайник», « сахарница»
2
1а
1б
1а
1б
18
Свет в доме.
Изделие
« Торшер».
1
1а
1б
1а
1б
19
Мебель.
Изделие: «Стул»
1
1а
1б
1а
1б
20
Одежда. Ткань. Нитки.
Изделие: «Кукла из ниток»
1
1а
1б
1а
1б
21 -22
Учимся шить.
Изделия: «Закладка с вышивкой»,
« Медвежонок».
2
1а
1б
1а
1б
23
Передвижение по земле.
Изделие: «Тачка».
1
1а
1б
1а
1б
24
Вода в жизни человека.
Вода в жизни растений.
Изделие: «Проращивание семян», «Уход за комнатными растениями»
1
1а
1б
1а
1б
25
Питьевая вода.
Изделие: «Колодец»
1
1а
1б
1а
1б
26
Передвижение по воде.
Проект: «Речной флот»,
Изделия: «Кораблик из бумаги», «Плот»
1
1а
1б
1а
1б
27
Использование ветра.
Изделие: «Вертушка»
1
1а
1б
1а
1б
28
Полеты птиц.
Изделие: «Попугай»
1
1а
1б
1а
1б
29
Полеты человека.
Изделие: «Самолет», «Парашют»
1
1а
1б
1а
1б
30 -31
Способы общения.
Изделия: «Письмо на глиняной дощечке », «Зашифрованное письмо»
2
1а
1б
1а
1б
32
Важные телефонные номера. Правила движения.
Изделие: Составление маршрута безопасного движения от дома до школы.
1
1а
1б
1а
1б
33
Компьютер.
1
1а
1б
1а
1б
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №22
имени Героя Советского Союза П.Т. Пономарева»
Руководитель МО
Садыкова Н. И.__________
Протокол №
от « « 2016г
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР МОУ «СОШ №22»
г. Саратов
Есина С.А.___________
« «_____________ 2016г
«Утверждаю»
Директор МОУ СОШ №22
г. Саратов
Микитчук Ж.Н.___________
Приказ № от
« « 2016 г.
Рабочая программа по предмету Технология
для 1 класса
учителя Пахомовой Оксаны Владимировны
УМК «Перспектива»
Рассмотрено на заседании Педагогического совета
Протокол №1
От «30 » августа 2016 г.
Саратов
-
учебный год