- Учителю
- Педагогический проект 'Пешеходы и пассажиры'
Педагогический проект 'Пешеходы и пассажиры'
Педагогический проект
Тема: «Пешеходы и пассажиры».
Проект посвящён актуальной проблеме воспитанию у детей 7 лет безопасного поведения на дорогах нашего города. Желания постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на дорогах. Формирование дисциплинированности, организованности надо начинать ещё в раннем детстве, когда освоенные правила становятся в дальнейшем нормой поведения. Я хочу обратить особое внимание на поведение обучающихся при переходе через дорогу, и на правила поведения в школьном автобусе.
Проблема: не достаточно сформированы практические навыки безопасного осознанного поведения обучающихся :
а) при переходе через дорогу;
б) при поездке в школьном автобусе.
Тип проекта: практико-ориентированный.
Участники проекта: обучающиеся начальной школы (1 класс).
Цель:
Сформировать практические навыки безопасного осознанного поведения обучающихся :
а) при переходе через дорогу;
б) при поездке в школьном автобусе.
Задачи:
1. Формирование осознанного отношения к соблюдению правил дорожного движения при переходе дороги; во время поездки в школьном автобусе.
2. Развитие готовности учащихся к социальному взаимодействию: обучение детей применению своих знаний в конкретных дорожно-транспортных ситуациях.
3. Воспитывать культуру пассажира и пешехода удороги, при поездке в школьном автобусе.
Ожидаемый результат:
у обучающихся сформируется осознание соблюдать правила дорожного движения при переходе через дорогу, при поездке в школьном автобусе.
Содержание проекта «Пассажиры и пешеходы»:
Этапы, Сроки, Деятельность педагога, Деятельность обучающихся.
1 этап
01.09.2014 г. - 03.09.2014 г.
Диагностический
Цель: определить уровень знаний и умений обучающихся по правилам безопасного перехода через дорогу и при поездке в школьном автобусе. ( с помощью тест - опросника приложение №1)
1. Подбираю и изучаю литературу.
2.Формирую проблему с обучающимися «Что мы знаем о правилах пешеходов и пассажиров».
-
Вхождение в проблему.
-
Вживание в игровую ситуацию через чтение художественной литературы о правилах поведения на улицах города.
2 этап
Теоретическая подготовка
04.09.2014 г. - 10.09.2014 г.
Цель: проанализировать знания обучающихся, провести анализ литературы по данной теме.
1.Помогаю в решение задачи «закрепить правила пассажиров и пешеходов в игровом пространстве».
2. Помогаю спланировать деятельность обучающихся по сбору информации.
Работа с родителями:
1. Сообщение о проекте на родительском собрании.
2. Индивидуальные консультации по сбору информации для проекта. Объединение и распределение обучающихся в рабочие группы:
«Пассажиры», «Пешеходы».
3 этап
Практический
01.09.2014 г. - 26.09.2014 г.
Цель: расширить и закрепить у обучающихся представление о безопасном и осознанном поведении на дороге, при переходе через дорогу, при поездке в школьном автобусе, через различные формы работы .
Провожу:
1. Цикл образовательной деятельности (Пассажиры и пешеходы).
2. Целевые прогулки по разработанному безопасному маршруту движения от школы до школьной автобусной остановки.
3. Чтение художественной литературы: Волков С. «Как пройти через дорогу», «Пешеходы и машины»; Радзиевская Л. «Ты и дорога»; Носов Н. «Автомобиль»; Дмоховский А. «Чудесный островок».
4. Беседа о правилах поведения у дороги и в школьном автобусе.
5. Игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые).
6. Создаю игровые проблемные ситуации: «Дорожная ситуация», «Проверь себя», «Продолжи предложение».
7. Викторина с детьми « Правила поведения пешеходов и пассажиров».
Работа с родителями:
1. Индивидуальные консультации о помощи по сбору информации о правилах поведения пешеходов и пассажиров; по составлению план - схемы маршрута учащихся школы №4 г. Надыма от школы до школьной автобусной остановки и от школьной автобусной остановки (микрорайон) до дома.
2. Совместные рисунки детей и родителей о правилах поведения у дороги, на школьных автобусных остановках.
3. Разработка план - схем и макетов маршрутов от дома до школы.
4. Составление кроссвордов: «Осторожно, дорога». (приложение №2)
Изучение основных правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров.
Рабочие группы: «Пассажиры», «Пешеходы» закрепляют полученные знания о правилах пассажиров и пешеходов в условиях игрового пространства и социума.
Разбор игровых - проблемных ситуаций в школьном автобусе.
4 этап
27.10.2014 г. - 02.11.2014 г.
Аналитический
Цель: проанализировать полученный результат проекта «Пешеходы и пассажиры».
1. Презентация проекта «Пешеходы и пассажиры».
2. Викторина «Знать правила движения как таблицу умножения».
3. Организовать выставку детских рисунков «Знающий пешеход и пассажир».
4. Результаты теста «Подбери слова», «Дорожные ситуации», «проверь себя».
Результат/продукт проекта.
1. У каждого обучающегося имеется схема маршрута «Школа-автобус»- разработана школой, схема маршрута «Дом - автобус» - разработана самостоятельно обучающимися совместно с родителями.
2. Организована выставка детских рисунков в школьном автобусе.
Приложение №1
Тест - опросник «Внимательный пешеход».
Тест - опросник составлен из вопросов о правилах для пассажиров:
1. Где должен находиться пассажир, ожидающий транспортное средство?
2.Как пассажир должен вести себя в транспорте?
3. Какие правила поведения в транспорте ты ещё знаешь?
4. Как должен вести себя пассажир на автобусной остановке, ожидая транспорт?
и другие вопросы.
Приложение №2
Так же были включены вопросы о правилах для пешеходов:
1. Что такое проезжая часть?
2. Что такое перекрёсток?
3. Для чего нужен светофор?
4. Какие бывают пешеходные переходы?
и другие вопросы.
На этом этапе я определила, что обучающиеся знают о правилах поведения на дороге для пешеходов и пассажиров.