Луч солнца - доброта.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

МБОУ «Восходненская школа»

Красногвардейский район Республика Крым

Тренинг

для обучающихся

2 - 4 классов

Подготовил:

педагог-психолог

Османова Сусанна Рустемовна

2016

Цель:

- Формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках;

• расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека;

Задачи:

- учить детей нравственным понятиям: доброта, вежливость;

- воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение к окружающим;

- развивать творческие возможности детей.

Форма проведения:

Целевая группа: обучающиеся 2-4 кл.

Оборудование: цветные карандаши, ножницы, клей, шаблоны цветов, рисунок Дерева Доброты.

Ход тренинга

І. Вступительная часть.

Психолог:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: - Доброе утро!

- Доброе утро! Солнцу и лицам.

Доброе утро! Улыбчивым птицам.

И каждый становится добрым, доверчивым...

Пусть доброе утро длится до вечера!

Выработка правил работы.

Педагог - психолог.

Участники предлагают варианты правил…..

1. Упражнение «Знакомство». «Снежный ком» дети называют свое имя и одну положительную черту своего характера.

ІІ. Основная часть.

1. Игра «Что написано на лице?» Посмотрите на лица. Что на них написано? Найдите слово, которое соответствует выражению лица.

Детям выдаются карточки с лицами приложение 1(эмоции); и названия эмоций(радость, грусть, зазнайство, злость, доброта, обида, удивление, горе, счастье). Требуется установить соответствия.

Педагог-психолог: какое слово соответствует 1 лицу? Давайте наклеим рядом с лицом соответствующее слово.

А теперь выберем только положительные, добрые слова (радость, доброта, удивление, счастье)

Так же как и эмоции, качества людей можно разделить на две группы.

В окружающей жизни вы часто наблюдаете как положительные, так и отрицательные поступки взрослых и сверстников.

Сейчас я прочитаю стихотворение, а вы разделите качества людей на группы:

"Жизнь наша, как сама природа, непроста:

С жестокостью соседствует и доброта,

В сраженье мудрость с глупостью идёт.

А справедливости стрела

С пороком счёты так и не свела,

За трудолюбием, как тень,

Из века в век плетётся лень"

- На какие две группы вы разделили качества людей?

- Прочитайте положительные качества человека, запомним их, и будем следовать им.

2. Сюжетные картинки о доброте.

К какому слову можно отнести все эти картинки? (Доброта).

Педагог-психолог: сейчас я прочитаю вам стихотворение и вы попытаетесь ответить на вопрос: что такое доброта?

В жизни по-разному можно жить -

Можно в беде, а можно - в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать шалости.

А можно так:

На рассвете встать -

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженною солнце достать

И подарить его людям.

(С. Островой)

Что же такое доброта? (ответы детей).(играет песня «Что такое доброта»)

Педагог-психолог:

Доброта - это проявление добрых чувств, неравнодушие к чужим бедам, горестям.

- какого человека можно назвать добрым?(ответы детей)

Добрый человек - делающий хорошее другим, готовый помочь.

3. Время книги.

педагог-психолог: Послушайте сказку и постарайтесь определите главную мысль.

Слушаем сказку.

Даром ни одно доброе дело не пропадает. А.Неелова

Вспахал крестьянин свою полоску, заборонил ее и посеял. С утра до позднего вечера работал крестьянин в поле, чтобы было чем осенью прокормиться. Хороши были у крестьянина всходы, быстро поднялась рожь и выгнала колос. Но тут на беду слишком рано наступила жара, начал колос желтеть и не давать зерну роста. «Ну, - думает крестьянин, - пропал мой урожай, как-то я проживу теперь с детишками?» И что ни день, все в поле ходит, на небо посматривает - не пошлет ли Бог дождичка.

Вот как-то раз стоит он на своей полоске и горюет. Увидели его две маленькие дождевые капельки, и говорит одна капелька другой:

- Жаль мне мужичка, сколько труда приложил, а без дождя пропадает его рожь. Как бы помочь ему.

- Так - то так, - ответила другая капелька, - да что ты можешь сделать. Посмотри, какая ты крошечная - тебе не смочить и самой маленькой травки.

- Правда твоя, - согласилась капелька, - а все же, может быть, хоть немного утешу беднягу.

Посмотрела ей вслед другая капелька и подумала:

- Не хочу от нее отставать, пойду и я за ней.

И вот упали обе капельки - одна крестьянину на лоб, другая - на колос ржи.

- Слава тебе, Господи, дождь собирается, - обрадовался крестьянин; - не останусь я теперь без хлеба.

Тем временем собралось много-много дождевых капелек и принялись толковать о том, как обрадовался крестьянин их подружкам.

- Пойду и я порадую мужичка, - надумала, наконец, одна из капелек.

- И я! И я! ИI я! - послышалось со всех сторон и капельки дружно брызнули на землю.

Поправилась рожь, стала хорошо наливать зерно, снял крестьянин со своей полоски богатый урожай. Да, не пожалей его маленькая дождевая капелька и не собрать бы ему и семян со своей полоски, Пришлось бы всю зиму с семьей голодать.

Какая главная мысль сказки? (не надо бояться делать добрые дела и подавать пример остальным, даже маленькое добро может принести радость.)

6. Народ придумал мудрые пословицы о доброте. Соберем их из частей и прочтем. (на доске картинки с пословицами, разделенными на две части, требуется к началу пословицы подобрать конец).

Про доброе дело плохое на ум не пойдет

Учись доброму говори смело

Доброе слово лечит дороже богатства

Добрые слова а злое калечит

Жизнь дана без ласкового слова

Худо жить на добрые дела

ІІІ. Заключительная часть.

Творческое задание «Дерево Доброты». Приложение 2

Задание № 1

- Перед вами Дерево Доброты, Вам предлагается набор различных слов на различных листочках. И вы должны выбрать те качества, которые необходимы доброму человеку, а из них мы с вами сделаем крону нашему дереву.

(Работа в группах: дети на маленьких листьях приложение 3 выбирают волшебные, добрые слова, приветствия и приклеивают к веточкам дерева).

- Какие деревья вы вырастили? (Каждая команда демонстрирует своё «выращенное» дерево.)

Задание №2. На этом задание не заканчивается. У нас сейчас какое время года? (дети отвечают весна), а весной что с деревьями происходит? (цветут).

Перед вами цветы приложение 4, напишите на них добрые дела, которые вы сделали в течение недели и пусть наше дерево тоже зацветет.

Дети пишут добрые дела, дерево прикрепляется к доске и все по очереди выходят и делятся своими добрыми делами.

Список использованной литературы.

1. А. Лопатина, М. Скребцова

НАЧАЛА МУДРОСТИ. 50 уроков о добрых качествах: для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста / А. Лопатина, М. Скребцова. - 3-е изд., исп. и доп. - М.: Амрита-Русь, 2007. - 304 с. - (Серия «Образование и творчество»).

Интернет ресурсы

1. flowers.raskraski.link/uploads/4/2/2/Tsvety.jpg

2. happy-school.ru/publ/a_neelova_darom_ni_odno_dobroe_delo_ne_propadaet/12-1-0-2227</

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4