Коррекционно-развивающая программа (дети ОВЗ).

«Развитие логического мышления» 2016-2017 учебный год

Пояснительная запискаУчащиеся 7 - 9 классов, 2016-2017 год

Наполняемость группы 7 человек

Занятия проводятся 1 раз в неделю, всего 34 занятия

Продолжительность занятий 45 минут

Изучается второй год

Нормативная база

• Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования, 2004 год

• общеобразовательная программа МАОУ СОШ № 8

• Истратова О.Н. Практикум по детской психокоррекции: игры, упражнения, техники. Р. -на-Д. Феникс. 2010

• Программа составлена на основе программ:

• Матвеев Б.Р. Развитие личности подростка. Программа практических занятий Пб.: Речь,2007.

• Коуркина Р. Р.Коррекционно-развивающая программа для подростков "Развитие навыков общения и позитивного отношения к себе. 2007 г.

• Под редакцией Дубровиной И.В. - Руководство практического психолога: Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте (3-е изд., стереотип) 1998</<font face="Times New Roman, serif"> г.

Цель

Создание благоприятных условий для коррекции отклонений в психическом развитии и профилактики негативных тенденций личностного и интеллектуального развития.

Задачи

• Помочь подросткам справиться с переживаниями, которые препятствуют их нормальному эмоциональному самочувствию и общению со сверстниками

• Корректировать сферы межличностных отношений подростков, развивать способности диадического общения, расширять репертуар видов общения.

• Развивать и корректировать мотивационную и эмоциональную сферу подростков, с целью повышения мотивации к обучению и снижения эмоциональной напряженности

• Развивать интеллектуальные способности учащихся, корректировать познавательные процессы, в частности, развивать творческое мышление.

Вид программы

Адаптированная

Результаты

Личностные результаты: развитие самооценки, самостоятельности, умения преодолевать трудности, внимания, памяти, мышления.

Учащиеся научатся:

• выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания

• учувствовать в обсуждении проблемных вопросов

• высказывать собственное мнение и аргументировать его

• контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки

• моделировать в процессе обсуждения алгоритм решения заданий и использовать его в ходе самостоятельной работы

• действовать в соответствие с заданными правилами

Ожидаемые результаты: Снятие состояния эмоционального дискомфорта, развитие эмоций,

снижение враждебности во взаимоотношениях со сверстниками, развитие навыков общения

гармонизация противоречивости личности, формирование адекватной самооценки у подростков,

коррекция тревожности, формирование социального доверия, повышение уровня мышления, памяти, внимания.

Формы и методы работы

• объяснение

• моделирование коммуникативных ситуаций

• задания

• игры

• беседы

• диалоги

• групповые и индивидуальные формы работы

Основные направления работы

общеинтеллектуальное, социальное

Формы контроля

Динамика развития учащихся фиксируется 3 раза в год, на основе диагностик:

Методики «Корректурная проба» Б. Бурдона;

«10 слов» Лурия;

«невербальное мышление» Равенна;

самооценка, «Какой Я»;

«учебная мотивация».

Учебно-тематический план.

Кол-во часов

примечание

1

Диагностика

Методики «Корректурная проба» Б. Бурдона;

Методика «10 слов» Лурия;

Методика «невербальное мышление» Равенна;

Методика,«Какой Я»;

Методика «учебная мотивация».

Индивидуальная диагностика

Методики «Корректурная проба» Б. Бурдона;

Методика «10 слов» Лурия;

Методика «невербальное мышление» Равенна;

Методика,«Какой Я»;

Методика «учебная мотивация».

2

2

Вводная беседа

Вводная беседа о целях и задачах цикла занятий.

Рисунки антистресс.

Создание мотивации участия в занятиях

1

3

Знакомство с собственными возможностями

Знакомство (имена по кругу).

Игра снежный ком.

Игра хлопок по коленям.

Расскажи о себе.

Расслабление.

Групповое обсуждение.

Рефлексия

Актуализация проблем и формулирования пожеланий, которых хотят достигнуть учащиеся.

- Развития пространственных представлений и навыков пространственной ориентации.

- Формирование и развитие навыков группового взаимодействия.

1

4

Развитие Мышления

Решение кроссвордов на тему «Осень»

Задание «Составь из букв»

Загадки

Подведение итогов

Развитие логического мышления.

1

5

Развитие Мышления

Загадки на тему «Осень»,

задание «найди сходства и различия»,

задание «что общего у …»

Найди лишнее слово

Угадай по описанию

Как составить инструкцию?

Что мы видели не скажем, а что делали покажем

Подведение итогов

Развитие логического мышления

1

6

Развитие Мышления

«Задачи на составление заданной фигуры из определенного количества палочек»

Задание «шифровка цифровых символов»

Кто кем будет

Общие слова

Подведение итогов

Развитие логического, пространственно-образного,

вербального мышления,

развитие критичности и саморефлексии.

Методика «Где Я?» Методика шифровки цифровых символов

1

7

Развитие мышления

Приветствие

Задание «Расшифруй слова и запиши их без ошибок»

Сказки-перевертыши

Спрятанное слово

Подведение итогов

Развитие логического мышления

1

8

Развитие мышления

Приветствие

Кроссворд на тему «животные разных стран»

Подведение итогов

Развитие логического мышления

1

9

Развитие мышление

Что общего?

Изобретатель

Сканворд на тему школа

Подведение итогов

Развитие логического мышления

1

10

Развитие мышления

Приветствие

Игры «составь фигуру из спичек»

Подведение итогов

Развитие мышления

формирование умения классифицировать по определенному признаку

развитие умения систематизировать слова по определенному признаку

1

11

Развитие

мышления

Приветствие

Хочешь поспорить с Пушкиным?

Классификация

Судоку

Подведение итогов

Развитие логического мышления

1

12

Развитие мышление

Приветствие

Задание «Общая тема»

Задание «Ассоциации»

Что можно сделать?

Ассоциации

X-FAILES

Я знаменит

Подведение итогов

Развитие логического мышления

1

13

Диагностика

Промежуточная диагностика

Получить информацию об уровне развития ВПФ в динамике

2

14

Развитие мышления

Приветствие

Игры «составь фигуру из спичек»

Что лишнее?

Я луна, а ты звезда

Подведение итогов

Развитие абстрактно-логического мышления

Развитие понятий на основе абстрагирования и выделения существенных свойств конкретных объектов"

Развитие умения отделять форму понятия от его содержания

1

15

Развитие мышления, творческого мышления

Нелепицы

Разложи по порядку

"Облака-загадки"

Развитие логического мышления

1

16

Развитие мышления

Приветствие

игры «судоку»

Подведение итогов

Развитие логического мышления

1

17

Развитие мышления

Приветствие

Упражнения из программы Зак

Подведение итогов

Развитие логического мышления

1

18

Развитие мышления

Приветствие

Неоднозначные ответы

Есть контакт!

Двадцать слов

Подведение итогов

Развитие логического и понятийного мышления

1

19

Развитие мышление

Приветствие

Подведение итогов

Угадай предмет

Выдумай историю

Догадайся!

Развитие логического мышления

1

20

Развитие мышление

Приветствие

История по фотографии

Быстро соображаем

Что на свете колючее?

Чем мы это делаем?

Подведение итогов

Развитие логического мышления

1

21

Развитие мышления

Приветствие

Повторение игра «судоку»

Задание «ребусы»

Задание «составь слова из букв»

Подведение итогов

Развитие логического мышления

1

22

Развитие мышления

Приветствие

Игры «составь фигуру из спичек»

Находчивый

Что будет, если…

Как можно узнать…

Дерево - это…

Задание «логические задачи и головоломки»

Подведение итогов

Развитие логического мышления

1

23

Развитие мышления

Приветствие

Задание «перестановки -1»

Загадки на тему «весна»

Подведение итогов

Развитие мышления, направленного на формирование умений работать с алгоритмическими предписаниями (шаговое выполнение задания). Развитие зрительной, образной, смысловой памяти.

1

24

Развитие мышления

Приветствие

Рисунки антистресс

Подведение итогов

Развитие логического мышления

1

25

Развитие

Приветствие

Сложи картинку

Человек-дерево

Составление предложений

На ком оборвется?

Цвета

лес, озеро, болото

Подведение итогов

Развитие логического мышления

1

26

Развитие мышления

Приветствие

Задание «Одинаковое, разное у двух-1»

Загадки на тему «уроки»

Подведение итогов

Развитие логического мышления

1

27

Развитие мышления

Приветствие

Поиск соединительных звеньев

Заколдованная буква

Загадки «скоро лето»

Подведение итогов

Развитие логического мышления

1

28

Итоговая диагностика

Методики «Корректурная проба» Б. Бурдона;

Методика «10 слов» Лурия;

Методика «невербальное мышление» Равенна;

Методика,«Какой Я»;

Методика «учебная мотивация».

Индивидуальная и групповая диагностика

Методики «Корректурная проба» Б. Бурдона;

Методика «10 слов» Лурия;

Методика «невербальное мышление» Равенна;

Методика,«Какой Я»;

Методика «учебная мотивация».

2