Конспект урока по русскому языку на тему 'Алфавит, или азбука'

Открытый урок русского языка для 2 с/к/о классов

«Использование здоровьесберегающих технологий на уроках»

Тема: «Алфавит, или азбука»

Цель: обобщить знания об алфавите и его роли в жизни людей

Оборудование: учебник - тетрадь, алфавитная карточка.

Ход урока

Вступление:

- Ребята, сегодня мы с вами вспомним, что такое АЛФАВИТ, или АЗБУКА.

Почему их так называют?

Проверка домашнего задания.

-Перед тем, как мы перейдём к изучению новой темы, проверим домашнее задание. (Упр. 88 )

Подготовка руки к письму.

-Ребята, давайте подготовим наши ручки к письму..

ДВЕ СОРОКОНОЖКИ

Так друг друга обнимали,

Так друг друга обнимали,

Так друг друга обнимали,

Что едва мы их разняли.

Минутка чистописания.

1. Анализ буквы п, вычленение элементов движения руки.

- раз - и - два - и

2. Написание буквы «в воздухе», прописывание в тетради.

3. Написание слов с буквой п:

Плен, предмет, праздник.

-Сегодняшняя тема урока повторю АЛФАВИТ, или АЗБУКА.

Сказочный волшебный дом,

Азбука - хозяйка в нем.

Дружно в доме том живет

Славный буквенный народ.

- А как по- другому можно назвать азбуку?(Алфавит)

Буквенным войском своим знаменит,

Он в букваре, его звать …

(Алфавит)

Слова алфавит и азбука обозначают одно и то же. Слово алфавит составлено из названий двух греческих букв: альфа и вита. Азбука из названий двух славянских букв: аз, буки.

Алфавит - это буквы, расположенные по порядку. В алфавите каждая буква имеет свое место и своё название.

В русском алфавите 33 буквы.

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й

а бэ вэ гэ дэ е ё жэ зэ и и

краткое

К Л М Н О П Р С Т У Ф Х

ка эль эм эн о пэ эр эс тэ у эф ха

Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

цэ че ша ща твердый ы мягкий э ю я

знак знак

-Прочитаем названия букв алфавита по нашим карточкам, которые вы должны были подготовить к этому уроку.

- Определите и запишите, ориентируясь на алфавит, какая буква находится между буквами б и г; после с; перед м, назовите четвертую от начала алфавита; пятую - с конца; запишите буквы, которые не обозначают звука.

Что у вас получилось? (Буквы)

Запишите слова:

а) первая буква этого слова стоит в алфавите за буквой в, вторая - перед буквой м, третья- первая буква алфавита, а четвертая- после ж. (Глаз)

б) слова имя, вода разделите на слоги , определите в них ударный слог.

в) измените слово вода так, чтобы безударная гласная стала ударной.(Вода - воды, вода - водный)

г) подберите однокоренные слова к слову вода.(Водичка, водолаз, водопад).

Физкультминутка

Топай, Мишка,

Хлопай, Мишка,

Приседай со мной, братишка,

Руки вверх, вперед и вниз,

Улыбайся и садись.

Упражнения на закрепление знания алфавита

- Собрались в лесу звери, решили устроить концерт. Каждому хотелось выступить первым. Стали звери спорить. И тут обезьяна предложила выступать в порядке алфавита. Все звери согласились. Но только они не знали алфавита. Поможем им, ребята?

Примерный материал:

Слон, лев, тигр, обезьяна, волк, жираф, медведь, белка, заяц,кабан, дикобраз, енот, пантера, ёж, носорог, рысь, шакал ,хорёк, антилопа.

Зарядка для глаз «Звездочет».

Работа с учебником.

Учащиеся по вариантам самостоятельно выполняют упражнения в соответствии с заданиями учебника.

Вариант 1 - упражнение 92.

Вариант 2- упражнение 93.

Проверка осуществляется в парах.

Домашнее задание: упражнение 94, выучить алфавит.