- Учителю
- Контрольная работа по теме Синтаксис и пунктуация
Контрольная работа по теме Синтаксис и пунктуация
Тест «Синтаксис и пунктуация»
(1 вариант)
-
Закончите определение:
А) Синтаксис - это раздел науки о языке, изучающий словосочетание и ______________________.
Б) Второстепенный член предложения, обозначает признак предмета и отвечает на вопросы к а к ой? чей? и подчёркивается волнистой линией -
________________________.
-
Определите вид предложения по цели высказывания.
Завтра мы уезжаем в Москву. ________________________________.
-
Найдите в предложении 2 словосочетания. Определите в словосочетании главное и зависимое слово по образцу.
какие? где?
Красные грудки снегирей хорошо заметны на снегу.
Пришёл Алёша в школу, повесил шубу на вешалку.
-
Прочитай. Выпиши из текста предложение, которое соответствует следующей схеме:
Хорош ясный, осенний, немножко холодный день. Берёза стоит вся золотая, а осина - ярко красная. Солнце уже не греет, но светит ярче, чем летнее. Свежий ветерок гонит красные и жёлтые листья по дороге.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Прочитай. Выпиши из текста сложное предложение и составь его схему.
Лиса начала приходить каждый день. Наступившие морозы делали своё дело. От большой полыньи оставалось всего одно окно в сажень величиной. Лёд был крепкий. Лиса садилась на самом краю. Бедная Серая Шейка со страху ныряла в
воду, а Лиса сидела и зло посмеивалась над ней.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Выделите в предложении грамматические основы, укажите их количество.
Растаял снег, луга зазеленели,
телеги вновь грохочут по мосту,
и воробьи от солнца опьянели
и яблони качаются в цвету.
</ _____(количество)
Тест «Синтаксис и пунктуация»
(2 вариант)
1. Закончите определение:
А) Грамматическая основа предложения - это ________________________________________________.
Б) Второстепенный член предложения, обозначает место, время и способ действия и отвечает на вопросы где? куда? откуда? как? - ________________________.
2.Определите вид предложения по цели высказывания.
Ты читал книгу Джоан Ролинг «Гарри Поттер и узник Азкабана»? ________________________________.
3. Найдите в предложении 2 словосочетания. Определите в словосочетании главное и зависимое слово по образцу.
какие? где?
Красные грудки снегирей хорошо заметны на снегу.
Вот дятел застучал по дереву своим длинным и крепким клювом.
4. Прочитай. Выпиши из текста предложение, которое соответствует следующей схеме:
Древние индейцы называли подсолнух цветком солнца. Позднее цветок попал в Европу. Люди стали сажать его в садах, на клумбах. Однажды русский крестьянин выжал из семян цветка масло. Оно всем понравилось. С тех пор подсолнечник стал важной сельскохозяйственной культурой.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Прочитай. Выпиши из текста сложное предложение и составь его схему.
Вот дятел застучал по дереву своим длинным и крепким клювом. Он достаёт из-под коры дерева жуков и ест их. Люди называют дятла лесным доктором, потому что он лечит больные деревья. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Выделите в предложении грамматические основы, укажите их количество.
Раскололся тесный домик
на две половинки,
и посыпались в ладони
бусинки-дробинки.
_____(количество)