Урок 6 класс Морфологический разбор глагола

Морфологический разбор глагола

Цель: повторить, обобщить и систематизировать знания по теме «Глагол».

Задачи:

Образовательные:

• повторить изученные сведения о глаголе как части речи;

• закрепить теоретический материал на практике при выполнении различных заданий;

• отработать морфологический разбор глагола;

• выявить назначение глагола в речи.

Воспитательные:

• воспитывать бережное и сознательное отношение к языку;

• способствовать сохранению чистоты языка как явления культуры;

• способствовать воспитанию трудолюбия, взаимопонимания.

Развивающие:

• развивать логическое мышление: операция анализа, выделения главного, обобщения;

• развивать орфографическую зоркость;

• развивать и совершенствовать навыки работы в группе, в парах, индивидуально;

• совершенствовать творческие способности;

• развивать выразительность речи.

</<font face="Times New Roman, serif">Ход урока

1.Ону.

2. Повторение.

На слайде текст. «Найди ошибку»

Выпишите слова, в которых допущена ошибка и исправьте ее.

Слайд для проверки.

Задания по тексту:

1.Из предложений 1-5 назовите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости или звонкости последующего согласного?

2.Из предложения 6-10 назовите слово ,с чередующейся гласной в корне.

3. В предложении 14 замените слово «заливаются» синонимом.

4. Найдите все безличные глаголы.

Фронтальный опрос:

- Что такое безличные глаголы?

- В какой форме они могут употребляться?

- Что обозначают безличные глаголы?

- Какие глаголы могут употребляться в форме безличных. Для чего это нужно?

3.Тема и целеполагание.

- Скажите, а что вы уже знаете о глаголе?

Составление кластера по ответам детей на доске.

- А как все вместе, что мы записали, можем назвать одним словом? (морфологические признаки)

- Какой разбор основан на этих признаках? (морфологический)

- Тема нашего урока: «Морфологический разбор глагола».

- Определите цели урока:

Повторить все изученное о глаголе

Систематизировать это в плане морфологического разбора глагола

Закрепить полученные знания

4.объяснение нового материала

- Давайте вспомним, из чего состоит морфологический разбор?

Учитель записывает н доске опорные позиции разбора:

1.часть речи

2.морфологические признаки

3. синтаксическая роль

- Вернемся к нашему кластеру, какие признаки глагола не изменяются?

- Как мы их называем? (постоянные)

- Какие признаки глагола могут изменяться? Как они называются? (не постоянные)

- Итак, опираясь н мою схему и кластер, запишите план разбора глагола.

Один ученик отвечает.

- Сравним с планом разбора в учебнике. Все ли сделали правильно?

- Каких целей мы уже достигли?

- Что осталось?

5.Закрепление

Задание 1

На слайде предложение и разбор глагола.

- Допишите где необходимо разбор

Задание 2

Исправь ошибку

- Есть в школе неродивые ученики, они никогда не слушают учителей, поэтому делают ошибки. Найдите ошибки в разбореи исправьте их.

Задание 3

Найди соответствие

Перед вами краткая характеристика глаголов. Придумайте к каждой характеристике свой глагол.

6.Итог

Самостоятельная работа на слайде

7.Рефлексия

- Я узнал сегодня….

- Мне было не понятно….

- Мне понравилось….

8.Оценки

9.Домашнее задание