- Учителю
- Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе (по программе Т. А. Ладыженской, ФГОС)
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе (по программе Т. А. Ладыженской, ФГОС)
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка
в 5 классе.
(204 часа, из них: развитие речи -32 часа, региональный компонент - 16 часов).
№ п/п
Содержание
(разделы, темы)
Колич часов
Дата проведения
план факт
Оборудование
Основные виды учебнойдеятельности
Язык и общение ( 3 часа)
1
Язык и человек. Общение устное и письменное.
1
Презентация
Осознают роль русского языка в жизни общества и государства, в современном мире; роль языка в жизни человека; красоту, богатство, выразительностьрусского языкачитают и анализируют текст. Озаглавливают текст упражнения.
Пишут мини-сочинение.
2
Читаем учебник и слушаем на уроке.
1
Учебник
Овладевают приёмами работы с учебной книгой; читают текст, анализируют его структуру, пересказывают содержание, пользуясь выделенными словами. Овладевают приёмами и правилами эффективного слушания устной речи. Сочиняют продолжение сказки , моделирую ситуацию диалога.
3
Р. р. Стили речи.
1
Учебник
Выявляют особенности разговорной
речи, языка художественной литературы и стилей речи.
Анализируют тексты упражнений с точки зрения целей высказывания.
Ищут в школьных учебниках примеры научных и художественных текстов.
Сравнивают выражения приветствия. Знакомятся с понятием речевого этикета.
Вспоминаем, повторяем, изучаем ( 30 часов)
4
-
Звуки и буквы. Произношение и правописание.
1
Презентация
Читают текст, определяют его тему, анализируя содержание, высказывают и обосновывают своё мнение о тексте .Знакомятся с понятием транскрипции, отрабатывают его в упражнениях.
5
Орфограмма.
1
Разноуровневые карточки
Знакомятся с понятием орфограммы, её признаками; письменно выполняют упражнения, опознавая различные виды орфограмм. Графически выделяют морфемы в словах.
6
Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.
1
Разноуровневые карточки
Тесты
Читают текст, определяя ударные и безударные гласные. Усваивают правило написания безударных гласных в корне слова. Выполняют упражнения: вставляют пропущенные буквы, проставляя ударения и подбирая проверочные слова. Учатся различать одинаково произносимые слова с различным написанием. Пишут диктант.
7
Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова. Закрепление.
1
Разноуровневые карточки
Тесты
Читают текст, определяя ударные и безударные гласные. Усваивают правило написания безударных гласных в корне слова. Выполняют упражнения: вставляют пропущенные буквы, проставляя ударения и подбирая проверочные слова. Учатся различать одинаково произносимые слова с различным написанием. Пишут диктант
8
Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова.
1
Презентация
Разноуровневые карточки
Тесты
Читают текст, определяя ударные и безударные гласные. Усваивают правило написания безударных гласных в корне слова. Выполняют упражнения: вставляют пропущенные буквы.
9
Правописание
проверяемых согласных в корне слова.
1
Презентация Разноуровневые карточки
Тесты
Усваивают правило написания проверяемых согласных в корне слова. Выполняют упражнения.отрабатывающие данное правило,
10
Правописание непроверяемых и
непроизносимых
согласных в корне слова.
1
Презентация Разноуровневые карточки
Тесты
Усваивают правило написания непроизносимых и непроверяемых согласных в корне слова. Выполняют упражнения,отрабатывающие данное правило,
11
Буквы и, у, а после шипящих.
1
Презентация Разноуровневые карточки
Активизируют правило написания букв и, у, а после шипящих. Выполняют упражнения, отрабатывающие данное правило: вставляют пропущенные буквы, составляют предложения со словами-исключениями из правила; работают со словарём
12
Разделительные ъ и ь,
1
Презентация Разноуровневые карточки
Активизируют правило написания разделительных ъ и ь, Выполняют упражнения, отрабатывающие данное правило: составляют предложения со словами, иллюстрирующими правило, изменяют форму слов так, чтобы появилась орфограмма, пишут диктант и выявляют те случаи, когда Ь не является разделительным.
13
Раздельное написание предлогов с другими словами.
1
Разноуровневые карточки
Тесты
Активизируют правилораздельного написания предлогов с другими словами.Выполняют упражнения, отрабатывающие данное правило: работают с текстом; выделяют орфограммы-буквы и орфограммы-пробелы; работают с иллюстрацией (описание ситуации).
14
Р .р. Что мы знаем о тексте
1
Учебник
Определяют языковые особенности текста.Выполняют упражнения, направленные на анализ текстов с точки зрения смысловой цельности.
15
Р. р. Подготовка к изложению
( упр.70)
1
Учебник
Анализируют текст и характеризуют отдельные слова текста.
16
Р .р. Написание изложения (упр.70)
1
Пишут изложение.
17
Части речи.
1
Презентация
Характеризуют слова с точки зрения принадлежности к той или иной части речи; участвуют в лингвистической игре; работают с текстом.
18
Кубан.Частицы не, бы, ли, же
в местных говорах.
1
Р.М. Гриценко
« Русский язык».
Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс
Определяют особенности употребления частиц
не, бы, ли, же
на Кубани.
19
Глагол.
1
Презентация Разноуровневые карточки
Определяют морфологические признаки глагола. Составляют предложения по рисунку; определяют лицо и число глаголов, приведённых в упражнении; ставят глаголы в неопределённую форму.
20
-Тся и -ться в глаголах.
1
Презентация Разноуровневые карточки
Активизируют правило написания -тся и -ться в глаголах.Выполняют упражнения, руководствуясь правилом.
21
Кубан.-Тся и -ться в глаголах, региональные особенности употребления
1
Р.М. Гриценко
« Русский язык».
Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс
Определяют региональные особенности употребления -тся и -ться в глаголах
22
Р. р. Тема текста.
1
Учебник
Анализируют темы сочинений, само сочинение. Подбирают заголовок к сочинению ученика,
перерабатывают сочинение и записывают исправленный вариант.
23
Личные окончания глаголов.
1
Разноуровневые карточки
Тесты
Активизируют знания о личных окончаниях глаголов при помощи таблицы. Выделяют окончания глаголов в текстах упражнений. Составляют предложений, определяют написание не с глаголами.
24
Имя существительное.
1
Презентация Разноуровневые карточки
Определяют морфологические признаки имени существительного. Определяют род.число. падеж существительных
25
Правописание существительных.
1
Разноуровневые карточки
Тесты
Активизируют правило написания имен существительных.Анализируют таблицы, выполняют упражнения, направленные на закрепление правила «ь на конце существительных»
26
Кубан. Отражение кубанской темы в собственных именах.
1
Р.М. Гриценко
« Русский язык».
Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс
Наблюдают, как отражается кубанская тема в собственных именах.
27
Имя прилагательное.
1
Презентация Разноуровневые карточки
Определяют морфологические признаки имени прилагательного.Составляют предложения с именами прилагательными, согласуют прилагательные с существительными, выделяют в них окончания, определяют род.число. Падеж.
28
Р. р. Устное сочинение по картине А.А.Пластова «Летом» (упр.109).
1
Приложение к учебнику
Работают с репродукцией картины. Анализируют данные в учебнике материалы к сочинению по картине и
устно описывают картину. Проводят наблюдение и записывают увиденное
в форме материалов к сочинению.
29
Местоимение.
1
Презентация
Определяют морфологические признаки местоимения.
30
Кубан.Особенности употребления местоимений в местных говорах.
1
Р.М. Гриценко
« Русский язык »
.Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс
Определяют особенности употребления местоимений на Кубани.
31
Р. р. Основная мысль текста.
1
Учебник
Определяют способы выражения основной мысли текста. Анализируют заметки и замечания к ней, редактируют ее.
32
Контрольный диктант с грамматическим заданием
по разделу «Повторение изученного в начальных классах».
1
Пишут диктант.
33
Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.
1
Анализируют и исправляют ошибки, допущенные при написании контрольного диктанта.
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (40 часов).
34
Синтаксис.
1
Презентация
Овладевают основными понятиями синтаксиса.Анализируют тексты с точки зрения их смысла и связи слов в предложении и предложений в тексте.
35
Пунктуация.
1
Презентация
Овладевают знаниями о пунктуации как разделе науки о языке. Осознают значение знаков препинания для понимания текста. Анализируют тексты с точки зренияроли в них знаков препинания.
36
Словосочетание.
1
Презентация
Таблица
Распознают словосочетания в составе предложения.
37
Строение словосочетаний.
1
Презентация
Таблица
Определяют главное и зависимые слова в словосочетании; составляют собственных словосочетаний.
38
Разбор словосочетания.
1
Учебник
Выполняют разборы словосочетаний. Характеризуют словосочетания по морфологическим признакам главного слова и средствам грамматической связи.
39
Предложение.
1
Презентация
Определяют границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи. Анализ интонационных конструкций
40
Строение предложений.
1
Презентация
Выделяют грамматические основы предложения.
41
Р .р. Написание сжатого изложения
( упр.144).
1
Приложение к учебнику
Различают способы сжатия текста. Пишут сжатое изложение.
42
Виды предложений по цели высказывания.
1
Таблица
Выполняют упражнения на определение видов предложений по цели высказывания, характеризуют их смысловые и интонационные особенности. Моделируют интонационную окраску различных по цели высказывания предложений.
43
Восклицательные предложения.
Р. р. Домашнее сочинение - повествование (упр. 157).
1
Таблица
Распознают предложения по эмоциональной окраске.
Систематизируют материалы для домашнего сочинения.
44
Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее.
Р .р. Устный отзыв на сочинение товарища (упр.158).
1
Презентация
Выполняют упражнения, направленные на отработку определения главных и второстепенных членов предложений, выделяют грамматические основы, определяют признаки и способы выражения подлежащего и его связь со сказуемым.
45
Сказуемое.
1
Презентация
Определяют виды сказуемого и способы его выражения. Пишут сочинение-миниатюру, используя глаголы-сказуемые. Описывают действия человека при помощи глаголов-сказуемых.
46
Тире между подлежащим и сказуемым.
1
Презентация
Карточки
Распознают опознавательный признак употребления тире как знака разделения между главными членами: выражение подлежащего и сказуемого именами существительными в именительном падеже. Выполняют упражнения, направленные на отработку навыка определения главных членов предложения и постановки тире между ними
47
Нераспространённые и распространённые предложения
1
Презентация
Карточки
Различают распространённые и нераспространенные предложения, составляют нераспространенные предложения и распространять иходнородными членами.
48
Второстепенные члены предложения. Дополнение.
1
Презентация
Карточки
Распознают виды второстепенных членов предложения, анализируют схему, иллюстрирующую связь между главными и второстепенными членами предложения. Выполняют упражнения, связанные с отработкой нахождения дополнений в предложении, выделяют их графически, составляют схемы предложений.
49
Определение.
1
Презентация
Карточки
Выполняют упражнения, связанные с отработкой нахождения определений в предложении, выделяют их графически, составляют схемы предложений.
50
Обстоятельство.
1
Презентация
Карточки
Выполняют упражнения, связанные с отработкой нахождения обстоятельств в предложении, выделяют их графически, составляют схемы предложений.
51
Предложения с однородными
членами.
1
Таблица
Характеризуют предложения с однородными членами. Определяют интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами.
52
Знаки препинания в предложениях
с однородными членами.
1
Карточки
Тесты
Обозначают опознавательные признаки постановки запятой в предложениях с однородными членами. Определяют обобщающие слова перед однородными членами предложения и знак препинания (двоеточие) после обобщающего слова. Составляют предложения с однородными членами, подбирают обобщающие слова
53
Знаки препинания в предложениях
с однородными членами. Закрепление.
1
Карточки
Тесты
Обозначают опознавательные признаки постановки запятой в предложениях с однородными членами. Определяют обобщающие слова перед однородными членами предложения и знак препинания (двоеточие) после обобщающего слова. Составляют предложения с однородными членами, подбирают обобщающие слова
54
Предложения с обращениями
1
Презентация
Карточки
Опознают и правильно интонируют предложения с обращениями, выбирая уместный тон обращения. Составляют предложения с обращениями.
55
Предложения с обращениями.
Закрепление.
1
Карточки
Тесты
Опознают и правильно интонируют предложения с обращениями, выбирая уместный тон обращения. Составляют предложения с обращениями.
56
Р. р. Письмо.
Домашнее сочинение-письмо.
1
Учебник
Работают с жанром письма. Пишут письмо товарищу.
57
Синтаксический разбор простого предложения.
1
Учебник
Выполняют устный и письменный синтаксического разбор простого предложения.
58
Р. р. Подготовка к сочинению
по картине Ф.Решетникова «Мальчишки» (упр.229).
1
Приложение к учебнику
Работают с репродукцией картины. Анализируют данные в учебнике материалы к сочинению по картине. Проводят наблюдение и записывают увиденное в форме материалов к сочинению
59
Р. р. Написание сочинения по картине Ф.Решетникова «Мальчишки» (упр.229).
1
Учебник
Пишут сочинение по картине.
60
Пунктуационный разбор
простого предложения.
1
Учебник
Выполняют устный и письменный пунктуационного разбор простого предложения.
61
Простые и сложные предложения.
1
Карточки
Тесты
Различают простые и сложные предложения в тексте, читают их схемы, определяют границы частей в сложном предложении, составляют предложения по указанным схемам.
62
Сложные предложения.
1
Карточки
Тесты
Различают простые и сложные предложения в тексте, читают их схемы, определяют границы частей в сложном предложении, составляют предложения по указанным схемам.
63
Простые и сложные предложения. Закрепление.
1
Карточки
Тесты
Различают простые и сложные предложения в тексте, читают их схемы, определяют границы частей в сложном предложении, составляют предложения по указанным схемам.
64
Синтаксический разбор сложного предложения.
1
Приложение к учебнику
Выполняют устный и письменный разбора сложного предложения.
65
Тестирование по теме «Простые и сложные предложения».
1
Пишут тестирование.
66
Прямая речь.
1
Презентация
Выделяют в предложениях прямую речь после слов автора и пред ними, объясняют знаки препинания. Составляют предложения с прямой речью, их схем.
67
Знаки препинания при прямой речи.
1
Карточки
Тесты
Выделяют в предложениях прямую речь после слов автора и пред ними, объясняют знаки препинания. Составляют предложения с прямой речью, их схем.
68
Диалог.
1
Презентация
Различают предложения с прямой речью и диалог. Оформляют диалог в письменной речи.
69
Р. р. Подготовка к контрольному сжатому изложению ( упр.261).
Приложение к учебнику
Различают способы сжатия текста.
70
Р. р. Написание контрольного сжатого изложения ( упр.261).
Пишут сжатое изложение.
71
Повторение по разделу
« Синтаксис. Пунктуация ».
1
Разноуровневые карточки
Отвечают на контрольные вопросы, выполняют задания по теме раздела.
72
Контрольный диктант с грамматическим заданием
по разделу « Синтаксис. Пунктуация ».
1
Пишут контрольный диктант.
73
Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.
1
Анализируют и исправляют ошибки, допущенные при написании контрольного диктанта.
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография.
Культура речи ( 20 часов)
74
Фонетика. Гласные звуки.
1
Презентация
Овладевают основными понятиями фонетики.Анализируют схему, демонстрирующую группы звуков речи в русском языке. Составление таблицы «Гласные звуки».
75
Согласные звуки.
1
Презентация
Характеризуют согласные звуки.
76
Изменение звуков в потоке речи.
1
Презентация
Анализируют и применяют правило проверки безударной гласной и проверяемых согласных в корне слова с точки зрения позиционного чередования.
77
Согласные твёрдые и мягкие.
1
Презентация
Выполняют упражнения, связанные с анализом смыслового различия слов, отличающихся твёрдостью/мягкостью.
78
Р .р. Повествование.
Подготовка к изложению повествовательного текста
( упр.283).
1
Учебник
Приложение к учебнику
Знакомятся с повествованием как функционально-смысловым типом речи. Написание изложения.
79
Р. р. Написание изложения повествовательного текста
( упр.283).
1
Пишут изложение.
80
Согласные звонкие и глухие.
1
Карточки
Тесты
Характеризуют согласные звуки.Выполняют упражнения на повторение пунктуации и орфографии. Заучивают стихотворения наизусть и декламируют его.
81
Кубан. Диалектные ошибки в произношении согласных.
1
.М. Гриценко
« Русский язык »
.Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс
Находят диалектные ошибки в произношении согласных.
82
Графика.
1
Учебник
Анализируют и объясняют важности графики и каллиграфии.
83
Алфавит.
1
Учебник
Сопоставляют и анализируют звуковой и буквенный состава слов. Располагают словав алфавитном порядке, отрабатывают навык поиска слов в словаре. Пересказывают текст.
84
Р .р. Описание предмета.
Домашнее сочинение-описание предмета (упр.302).
1
Учебник
Приложение к учебнику
Знакомятся с описанием как функционально-смысловым типом речи. Пишут сочинение.
85
Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака.
1
Анализируют орфографические правила, связанные с употреблением мягкого знака. Распределяют слова на группы согласно виду орфограммы. Диктант. Составляют текст на основе словосочетаний, данных в диктанте.
86
Кубан. Особенности произношения отдельных согласных на Кубани.
1
.М. Гриценко
« Русский язык »
.Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс
Выявляют особенности произношения отдельных согласных на Кубани.
87
Двойная роль букв е, ё ,ю, я.
1
Презентация
Проводят фонетический анализ слов, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука или мягкость предыдущего согласного.
88
Орфоэпия.
Кубан. Слова с нелитературным ударением в кубанской речи.
1
.М. Гриценко
« Русский язык »
.Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс
Анализируют и оценивают речь с орфоэпической точки зрения, исправляют произносительные и орфографические ошибки.
89
Фонетический разбор слова.
1
Учебник
Приложение к учебнику
Проводят фонетический разбор.
90
Р. р. Устное сочинение по картине Ф. Толстого «Цветы, фрукты, птица».
1
Учебник
Приложение к учебнику
Репродукция картины
Работают с репродукцией картины. Анализируют данные в учебнике материалы к сочинению по картине и
устно описывают картину. Проводят наблюдение и записывают увиденное
в форме материалов к сочинению.
91
Повторение по разделу «Фонетика. Графика. Орфоэпия».
1
Учебник
Приложение к учебнику
Отвечают на контрольные вопросы, выполняют задания по теме раздела.
92
Контрольная работа по разделу «Фонетика. Графика. Орфоэпия».
1
Пишут контрольную работу.
93
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
1
Анализируют и исправляют ошибки, допущенные при написании контрольной работы.
Лексика. Культура речи ( 13 часов)
94
Слово и его лексическое значение.
1
Презентация
Овладевают базовыми понятиями лексикологии. Работают со словами, с их лексическим и грамматическим значением, используют толковые словари. Работают с текстом: озаглавливают, составляют план текста, анализируют структуру и содержание.
95
Слово и его лексическое значение. Закрепление.
1
Толковый словарь
Работают со словами, с их лексическим и грамматическим значением, используют толковые словари. Работают с текстом: озаглавливают, составляют план текста, анализируют структуру и содержание.
96
Однозначные и многозначные слова.
1
Презентация
Толковый словарь
Различают однозначные и многозначные слова.Составляют словосочетания с многозначными словами, используя разные значения. Работают с текстом, иллюстрациями к нему.
97
Прямое и переносное значение слов.
1
Презентация
Толковый словарь
Различаютпрямое и переносное значение слов.Работают с толковыми словарями: выбрать слова, имеющие переносное и прямое значение, составить словосочетания, предложения.
98
Омонимы.
1
Презентация
Толковый словарь
Опознают омонимы .Работают с толковыми словарями. Составляют и анализируют словосочетания и предложения с омонимами. Анализируют стихотворения, содержащего омонимы.
99
Синонимы.
1
Презентация
Толковый словарь
Опознают синонимы. Выполняют упражнения: подобрать синонимы к данным в упражнении словам, составить словосочетания с синонимами, анализируют предложения, содержащие синонимы.
100
Кубан. Диалектные синонимы на Кубани.
1
.М. Гриценко
« Русский язык »
.Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс
Рассматривают диалектные синонимы на Кубани.
101
Р. р. Подготовка к контрольному сочинению по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь» (упр.368).
1
Учебник
Приложение к учебнику
Репродукция картины
Работают с репродукцией картины. Анализируют данные в учебнике материалы к сочинению по картине и
устно описывают картину. Проводят наблюдение и записывают увиденное
в форме материалов к сочинению.
102
Р .р. Написание контрольного сочинения по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь» (упр.368).
1
Пишут сочинение по картине.
103
Антонимы.
1
Презентация
Толковый словарь
Опознают антонимы.Описывают с помощью антонимов происходящее на рисунке. Характеризуют названных в упражнении животных с помощью антонимов. Работают со словарём.
104
Повторение по разделу «Лексика».
1
Карточки
Тесты
Отвечают на контрольные вопросы, выполняют задания по теме раздела.
105
Р .р. Подготовка к контрольному изложению по рассказу
К ..Паустовского «Первый снег» (упр.375).
1
Учебник
Приложение к учебнику
Готовятся к написанию контрольного изложения.
106
Р .р. Написание контрольного изложения по рассказу
К.Г.Паустовского «Первый снег» (упр.375).
1
Пишут контрольное изложение
МОРФЕМИКА. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (22 часа)
107
Морфема - наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов.
1
Овладевают основными понятиями морфемики. Осознают морфему как значимую единицу языка. Делят слова на морфемы.Делят слова на группы (формы слова/однокоренные слова), морфемный и словообразовательный анализ слов.
108
Окончание.
1
Учебник
Таблица
Выделяютв словах окончания и определяют его грамматического значения.
109
Основа слова.
Р .р. Домашнее сочинение по личным впечатлениям ( упр.390).
1
Учебник
Выделяют основы у слов различных частей речи, расставляют знаки препинания.
110
Корень слова.
1
Учебник
Таблица
Выделяют корни в словах. Формируют группы однокоренных слов. Исправляют ошибки в подборе однокоренных слов.
111
Р.р. Рассуждение.
Устное сочинение-рассуждение.
1
Учебник
Выделяют рассуждение как функционально-смысловой тип речи .Анализируют текст. Высказывают и доказывают свое мнение. Рассуждают по плану .Составляют устное сочинение-рассуждение
112
Суффикс.
1
Учебник
Таблица
Опознают суффикс как словообразующую морфему. Обозначают суффиксы в словах, подбирают ряды однокоренных слов, образованных суффиксальным способом.
113
Приставка.
1
Учебник
Таблица
Опознают приставку как словообразующую морфемуОбозначают приставки в словах, подбирают ряды однокоренных слов, образованных приставочным способом, характеризуют морфемный состав слов.
114
Р. р. Выборочное изложение с изменением лица ( упр.420).
1
Учебник
Приложение к учебнику
Готовятся к выборочному изложению. Пишут изложение.
115
Чередование звуков.
1
Презентация
Таблица
Подбирают слова с чередующимися согласными и гласными; определяют, при каких условиях происходит чередование (при образовании слов/при изменении слов).
116
Беглые гласные.
1
Презентация
Таблица
Выделяют части слов с беглыми гласными, записывают слова с чередованием.
117
Варианты морфем. Морфемный разбор слова.
1
Презентация
Таблица
Работают с однокоренными словами.
Производят устный и письменный морфемный разбор.
118
Правописание гласных и согласных в приставках.
1
Презентация
Карточки
Усваивают правило написания гласных и согласных в приставках.Обозначают приставки в словах , анализируют разницу между произношением и написанием приставок
119
Буквы з-с на конце приставок.
1
Презентация
Карточки
Тесты
Усваивают правило написаниябукв з-с на конце приставок.
Выполняют упражнения на изучаемое орфографическое правило.
120
Буквы з-с на конце приставок.
Закрепление.
1
Карточки
Тесты
Выполняют упражнения на изучаемое орфографическое правило.
121
Буквы а - о в корнях -лаг- - -лож-.
1
Презентация
Карточки
Тесты
Усваивают правило написаниябукв а - о в корнях -лаг- - -лож-. Выполняют упражнения на изучаемое орфографическое правило.
122
Буквы о-а в корне -раст-, -ращ--рос-.
1
Презентация
Карточки
Тесты
Усваивают правило написаниябукв а - о в корнях -раст-, -ращ--рос-. Выполняют упражнения на изучаемое орфографическое правило.
123
Буквы ё-опосле шипящих в корне.
1
Презентация
Карточки
Тесты
Усваивают правило написаниябуквё-опосле шипящих в корне. Выполняют упражнения на изучаемое орфографическое правило.
124
Буквы ы-и после ц.
1
Презентация
Карточки
Тесты
Усваивают правило написаниябукв ы-и после ц. Выполняют упражнения на изучаемое орфографическое правило.
125
Р. р. Устное описание картины П. П. Кончаловского «Сирень в корзине» (упр.470).
1
Учебник
Приложение к учебнику
Репродукция картины
Работают с репродукцией картины. Анализируют данные в учебнике материалы к сочинению по картине и
устно описывают картину. Проводят наблюдение и записывают увиденное
в форме материалов к сочинению
126
Повторение по разделу «Морфемика . Орфография».
1
Карточки
Тесты
Отвечают на контрольные вопросы, выполняют задания по теме раздела.
127
Контрольный диктант с грамматическим заданием по разделу «Морфемика . Орфография».
1
Пишут контрольный диктант.
128
Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.
1
Анализируют и исправляют ошибки, допущенные при написании контрольного диктанта.
МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ.
Имя существительное( 21 час)
129
Имя существительное как часть речи.
1
Презентация
Определяют имя существительное как самостоятельную часть речи, характеризуют морфологические признаки имени существительного, его синтаксическую роль.устанавливают, какой частью речи являются слова; определяют род, склонение, падеж имён существительных. Составляют распространённые предложения по картине.
130
Р.р. Доказательства в рассуждении.
1
Учебник
Приложение к учебнику
Анализируют текста, выделяя его структурные части: тезис, доказательство и вывод.
131
Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.
1
Презентация
Распознают имена существительные одушевлённые и неодушевлённые. Пишут диктанта, выделив одушевлённые имена существительные как члены предложения. Составляют словосочетания и предложения.
132
Имена существительные собственные и нарицательные.
1
Презентация
Распознают имена существительные нарицательные и собственные, приводят свои примеры. Составляют диалога, используя имена собственные.
133
Род имён существительных.
1
Презентация
Таблица
Определяют род имён существительных.Работают с таблицей учебника: заполнение примерами существительных, у которых определение рода вызывает затруднения. Составляют словосочетания и предложения, в которых отчётливо выявляется род существительных.
134
Кубан. Кубанские диалектные особенности в употреблении существительных.
1
.М. Гриценко
« Русский язык »
.Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс
Определяюткубанские диалектные особенности в употреблении существительных.
135
Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа.
1
Презентация
Распознаютимена существительные, которые имеют форму только множественного числа.Озаглавливают и пересказывают текст.
136
Р. р. Элементы рассуждения в повествовании.
Сжатое изложение ( упр.513).
1
Учебник
Приложение к учебнику
Пишут изложение.
137
Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа.
1
Презентация
Распознаютимена существительные, которые имеют форму толькоединственного числаСоставляют таблицы для слов, данных в упражнении, распределяя их по группам в соответствии с тем, на какой слог падает ударение..
138
Три склонения имён существительных. Падеж имён существительных.
1
Презентация
Таблица
Склоняют имена существительные. На основе полученных новых знаний составляют таблицу «Склонение имён существительных».
Определяют падеж имён существительных, выделяют падежные окончания и относящиеся к существительным предлоги. Составляют словосочетания с именами существительными в родительном падеже.
139
Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.
1
Карточки
Тесты
Усваивают правило написания гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.Применяют изученное правило при выполнении упражнений: составляют словосочетания с зависимыми и главными именами существительными, склоняют имена существительные по падежам.
140
Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе. Закрепление.
1
Карточки
Тесты
Применяют изученное правило при выполнении упражнений: составляют словосочетания с зависимыми и главными именами существительными, склоняют имена существительные по падежам.
141
Р. р. Подготовка к подробному изложению с изменением лица (упр.547).
1
Учебник
Приложение к учебнику
Готовятся к написанию изложения.
142
Р. р. Написание подробного изложения с изменением лица (упр.547).
1
Пишут изложение.
143
Множественное число имён существительных.
1
Презентация
Склоняют имена существительные во множественном числе по падежам. Работают с рисунками. Работают с орфограммой «Ь на конце существительных после шипящих на конце слова» Анализируют текст.
144
Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных
1
Карточки
Тесты
Усваивают правило написанияо-е после шипящих и ц в окончаниях существительных.Применяют усвоенное правило при выполнении упражнений.
145
Морфологический разбор имени существительного.
1
Учебник
Приложение к учебнику
Выполняют устный и письменный морфологического разбор имени существительного.
146
Повторение по теме «Имя существительное».
1
Карточки
Тесты
Отвечают на контрольные вопросы, выполняют задания по теме раздела.
147
Р .р. Устное сочинение по картине Г. Г. Нисского «Февраль, Подмосковье»
(упр.563)
Устный отзыв на устное сочинение одного из учеников (упр.564).
1
Учебник
Приложение к учебнику
Репродукция картины
Составляют устное описание картины и устный отзыв.
148
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме « Имя существительное».
1
Пишут контрольный диктант.
149
Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.
1
Анализируют и исправляют ошибки, допущенные при написании контрольного диктанта.
Имя прилагательное( 12 часов)
150
Имя прилагательное как часть речи.
1
Презентация
Определяют имяприлагательноекак самостоятельную часть речи, характеризуют морфологические признаки имени прилагательного, его синтаксическую роль.
Анализируют словосочетания, предложения и тексты с именами прилагательными. Составляют предложения с именами прилагательными. Готовят устный рассказ об имени прилагательном как о части речи.
151
Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.
1
Презентация
Таблица
Карточки
.
Усваивают правило написаниягласных в падежных окончаниях прилагательных.Применяют усвоенное правило при выполнении упражнений Диктант, выделить окончания имён прилагательных
152
Правописание о-е в окончаниях прилагательных после шипящих.
1
Презентация
Таблица
Карточки
.
Усваивают правило написания
о-е в окончаниях прилагательных после шипящихПрименяют усвоенное правило при выполнении упражнений.
153
Р. р. Описание животного.
1
Учебник
Приложение к учебнику
Воспринимают описание животного как вариант описания.
154
Р .р. Изложение (упр.585).
1
Пишут изложение.
155
Прилагательные полные и краткие.
1
Презентация
Распознаютприлагательные полные и краткие.Образуют краткие формы прилагательного; в предложениях выделяют сказуемые, выраженные краткими прилагательными; составляют словосочетания и предложения с краткими прилагательными.
156
Морфологический разбор имени прилагательного.
1
Учебник
Приложение к учебнику
Выполняют устный и письменный морфологический разбор имени прилагательного.
157
Р. р. Подготовка к контрольному сочинению по картине А. Н. Комарова «Наводнение» (упр.598).
1
Учебник
Приложение к учебнику
Репродукция картины
Работают с репродукцией картины. Анализируют данные в учебнике материалы к сочинению по картине и
устно описывают картину. Проводят наблюдение и записывают увиденное
в форме материалов к сочинению.
158
Р. р. Написание контрольного сочинения по картине А. Н. Комарова «Наводнение» (упр.598).
1
Пишут сочинение по картине.
159
Повторение по теме «Имя
прилагательное».
1
Карточки
Тесты
Отвечают на контрольные вопросы, выполняют задания по теме раздела.
160
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме « Имя прилагательное».
1
Пишут контрольный диктант.
161
Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.
1
Анализируют и исправляют ошибки, допущенные при написании контрольного диктанта.
Глагол( 32 часа)
162
Глагол как часть речи.
1
Презентация
Характеризуют морфологические признаки глагола, его синтаксическую роль.Определяют глаголы-сказуемые в предложении, характеризуют их по времени, лицу, числу. Указывают, как согласуются сказуемые с подлежащим.
163
Не с глаголами.
1
Презентация
Карточки
Усваивают правило написанияне с глаголами.Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.
164
Р. р. Рассказ.
Устный рассказ по рисункам
( упр.619).
1
Учебник
Создание устного рассказа по иллюстрациям
165
Неопределённая форма глагола.
1
Презентация
Образуют глаголы в неопределенной форме.
166
Неопределённая форма глагола. Закрепление..
1
Карточки
Составляют памятки, устное сообщение о неопределённой форме глагола.
167
Правописание -тся и -ться в глаголах.
1
Презентация
Карточки
Усваивают правило написания-тся и -ться в глаголах.Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.
168
Виды глагола.
1
Презентация
Таблица
Образуют от данных глаголов глаголы другого вида. Работа с орфографическими словарями. Работа с иллюстрациями (составление рассказа).
169
Буквы е ,и в корнях с чередованием.
1
Презентация
Таблица
Карточки
Усваивают правило написаниябукве ,и в корнях с чередованием.Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.
170
Буквы е ,и в корнях с чередованием.
Закрепление.
1
Карточки
Тесты
Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.
171
Р. р. Невыдуманный рассказ о себе.
Устное сочинение -рассказ о себе
( упр.652).
1
Учебник
Самостоятельное составление устного рассказа о себе.
172
Время глагола. Прошедшее время.
1
Презентация
Определяют время глагола.
Описывают происходящее в классе в прошедшем, настоящем и будущем времени. Определяют вид и время глаголов.Образовывают глаголы прошедшего времени от неопределенной формы, составляют с ними словосочетания. Выделяют суффиксы в глаголах прошедшего времени. Работают со словарём.
173
Настоящее время.
1
Презентация
Составляют связный текст «Сегодня на улице…» или «Новости дня». Составляют словосочетания с глаголами настоящего времени. Орфоэпическая работа.
174
Будущее время.
1
Презентация
Составляют устный рассказ «Кто рано встал, тот не потерял». Пишут сочинение о том, как измениться мир в будущем. Подбирают слова на тему «Спорт».
175
Тестирование по теме «Морфологические признаки глагола».
1
Пишут тестирование.
176
Спряжение глаголов. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
1
Презентация
Таблица
Карточки
Определяют типы спряжения. Спрягают глаголов с ударными окончаниями, составляют с ними словосочетаний и предложений.Усваивают правило написаниябезударных личных окончаний глаголов.Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.
177
Правописание безударных личных
окончаний глаголов. Закрепление.
1
Карточки
Тесты
Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.
180
Правописание безударных личных
окончаний глаголов. Урок-практикум.
1
Карточки
Тесты
Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.
181
Кубан. Особенности употребления глаголов на Кубани.
1
.М. Гриценко
« Русский язык »
.Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс
Определяют особенности употребления глаголов на Кубани.
182
Морфологический разбор глагола.
1
Учебник
Приложение к учебнику
Выполняют устный и письменный морфологический разбор глагола.
183
Р. р. Подготовка к сжатому изложению с изменением формы лица ( упр.688).
1
Учебник
Приложение к учебнику
Готовятся к написанию сжатого изложения.
184
Р. р. Написание сжатого изложения с изменением формы лица ( упр.688).
1
Таблица
Карточки
Пишут изложение.
185
Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2 лице единственного числа.
1
Карточки
Усваивают правило написаниямягкого знака после шипящих в глаголах во 2 лице единственного числа.Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.
186
Употребление времён.
1
Презентация
Таблица
Составляют рассказ, используя глаголы в прошедшем, настоящем и будущем времени. Устно продолжают рассказ, употребляя глаголы в настоящем и будущем времени. Пишут по рисункам продолжение спортивного репортажа.
187
Р. р. Употребление «живописного настоящего» в повествовании.
Устный рассказ по сюжетным картинкам ( упр.697).
1
Учебник
Составляют устный рассказ по сюжетным картинкам (коллективно и самостоятельно).
188
Повторение по теме «Глагол».
1
Карточки
Тесты
Отвечают на контрольные вопросы, выполняют задания по теме раздела.
189
Повторение по теме «Глагол». Урок-практикум.
1
Карточки
Тесты
Отвечают на контрольные вопросы, выполняют задания по теме раздела.
190
Р .р. Подготовка к сочинению. по рисунку О .В .Поповича «Не взяли на рыбалку»( 701).
1
Учебник
Приложение к учебнику
Систематизируют материал к написанию сочинения.
191
Р .р. Написание сочинения. по рисунку О .В .Поповича «Не взяли на рыбалку»( 701).
1
Пишут сочинение.
192
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Глагол».
1
Пишут контрольный диктант.
193
Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.
1
Анализируют и исправляют ошибки, допущенные при написании контрольного диктанта.
Повторение и систематизация изученного( 11часов)
194
Разделы науки о языке.
1
Презентация
Составляют и анализируют обобщающую таблицу. Сообщение «Изучайте русский язык» по составленному плану.
195
Кубан. Влияние диалектных условий на культуру речи.
1
М. Гриценко
« Русский язык »
.Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс
Определяют влияние диалектных условий на культуру речи.
196
Орфограммы в приставках.
1
Карточки
Тесты
Повторяют и систематизируют знания по теме. Выделяют орфограммы .Составляют и анализируют обобщающую таблицу. Работают с текстами упражнений.
197
Орфограммы в корнях слов.
1
Карточки
Тесты
Повторяют и систематизируют знания по теме. Выделяют орфограммы Составляют и анализируют обобщающую таблицу. Работают с текстами упражнений.
198
Орфограммы в окончаниях слов
1
Карточки
Тесты
Повторяют и систематизируют знания по теме. Выделяют орфограммы Составляют и анализируют обобщающую таблицу. Работают с текстами упражнений
199
Употребление букв ъ и ь. Раздельные написания.
1
Карточки
Тесты
Повторяют и систематизируют знания по теме. Выделяют орфограммы Составляют и анализируют обобщающую таблицу. Работают с текстами упражнений
200
Знаки препинания в простом предложении.
1
Карточки
Тесты
Повторяют и систематизируют знания по теме. Расставляют знаки препинания.
201
Знаки препинания в сложном предложении.
1
Карточки
Тесты
Повторяют и систематизируют знания по теме. Расставляют знаки препинания.
202
Итоговый контрольный диктант с грамматическим заданием.
1
Пишут итоговый контрольный диктант
203
Анализ итогового контрольного диктанта. Работа над ошибками.
1
Анализируют и исправляют ошибки, допущенные при написании контрольного диктанта.
204
Р. р. Устное сочинение «Куда бы я хотел поехать летом. И почему?»
1
Учебник
Приложение к учебнику
Составляют устное сочинение.
Итого 204 часа
К.д-8
К.соч.-2
К.изл.-2