- Учителю
- Рабочая программа по русскому языку 5 класс школа VIII вида
Рабочая программа по русскому языку 5 класс школа VIII вида
Русский язык и развитие речи. 5 класс
170 часов (5 часов в неделю)
Пояснительная записка.
Рабочая программа учебного курса письмо и развитие речи в 5 классе составлена в соответствии с программой для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов под редакцией В.В Воронковой (Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. Сб.1./под ред. Воронковой В.В./М.: «Владос», 2000) и учебником русского языка для 5 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида авторов Н.Г.Галунчиковой, Э.В.Якубовской (М.: «Просвещение», 2007).
Требования к уровню подготовки учащихся
Основные требования к знаниям и умениям учащихся:
Учащийся должен уметь:
- различать звуки и буквы, звуки гласные и согласные, обозначить их на письме;
- подбирать группы родственных слов;
- проверять написание безударных гласных, звонких и глухих согласных путем изменения формы слова;
- обозначать мягкость согласных буквой «Ь»;
- разбирать слово по составу;
- выделять имя существительное как часть речи;
- строить простое распространенное предложение;
- связно высказываться устно, письменно (с помощью учителя);
- пользоваться школьным орфографическим словарем.
Учащиеся должны знать:
- алфавит;
- способ проверки написания гласных и согласных (путем изменения форм слова).
Содержание программы
Повторение
Практические упражнения в составлении и распространении предложений. Связь слов в предложении. Главные и второстепенные члены предложения. Различение предложений по интонации.
Звуки и буквы
Звуки и буквы. Звуки гласные и согласные. Согласные твердые и мягкие. Обозначение мягкости согласных буквами ь, е, ё, и, ю, я. Согласные звонкие и глухие. Правописание звонких и глухих согласных на конце слов. Буквы е, ё, ю, я в начале слова и после гласных. Гласные ударные и безударные. Проверка написания безударных гласных путем изменения формы слова. Алфавит.
Слово
Состав слова. Корень и однокоренные слова. Окончание, приставка, суффикс. Упражнения в образовании слов при помощи приставок и суффиксов.
Правописание проверяемых безударных гласных, звонких и глухих согласных в корне слова.
Непроверяемые гласные и согласные в корне слов.
Правописание приставок. Приставка и предлог.
Разделительный ъ. Части речи: Общее понятие о частях речи: существительное, глагол, прилагательное. Умение различать части речи по вопросам и значению.
Имя существительное. Понятие об имени существительном. Имена существительные собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленные.
Изменение имен существительных по числам (единственное и множественное число).
Род имен существительных, умение различать род (мужской и женский род, средний род).
Мягкий знак (ь) после шипящих в конце слов у существительных женского рода (ночь, мышь) и его отсутствие у существитель-11 ых мужского рода (мяч, нож).
Изменение существительных по падежам. Умение различать падежи по вопросам.
Понятие о 1, 2, 3-м склонениях существительных.
Первое склонение имен существительных в единственном числе. Единообразное написание ударных и безударных окончаний существительных 1-го склонения. Окончания -ы, -и в родительном падеже (из комнаты, из деревни), окончание -е в дательном и предложном падежах (к деревне, в деревне), окончания -ей, -ой в творительном падеже (за деревней, за страной).
Второе склонение имен существительных в единственном числе. Единообразное написание ударных и безударных окончаний существительных 2-го склонения. Окончания -а, -я в родительном падеже (с озера, с поля), окончания -у, -ю в дательном падеже (к огороду, к морю), -е в предложном падеже (в городе, в море), окончания -ом, -ем в творительном падеже (за полем, за деревом).
Третье склонение имен существительных в единственном числе. Правописание падежных окончаний существительных 3-го склонения. Окончание -и в родительном, дательном и предложном падежах (с лошади, к лошади, на лошади), окончание -ью в творительном падеже (сиренью).
Упражнения в правописании падежных окончаний имен существительных 1, 2, 3-го склонения. Упражнения в одновременном склонении имен существительных, относящихся к различным склонениям (конь, лошадь; забор, ограда; тетрадь, книга).
Предложение
Главные и второстепенные члены предложения. Предложения нераспространенные и распространенные.
Однородные члены предложения. Однородные подлежащие, сказуемые, второстепенные члены. Перечисление без союзов, и с одиночным союзом и. Знаки препинания при однородных членах.
Связная речь1
Заполнение дневника учащимися.
Работа с деформированным текстом.
Изложение по предложенному учителем плану (примерная тематика: из жизни животных, школьные дела, поступки учащихся).
Составление предложений и рассказа по вопросам учителя, по картине, серии картин, материалам наблюдений.
Составление рассказа по опорным словам после разбора с учителем (примерная тематика: жизнь класса, школы, проведение каникул, игры зимой).
'Упражнения в связной письменной речи даются в процессе изучения всего программного материала по русскому языку.
Деловое письмо: адрес на открытке и конверте, поздравительная открытка, письмо родителям. Повторение пройденного за год
Тематическое планирование уроков по русскому языку в 5 классе (170 ч)
№
Разделы (темы)
Кол-во часов
Контрольные работы
Работы по развитию письменной связной речи
I.
Предложение (повторение)
8
II.
Звуки и буквы
7
Проверочный диктант по теме «Звуки и буквы»
Работа с деформированным текстом
III.
Слово. Состав слова
31
IV.
Части речи. Общие понятия о частях речи
6
V.
Имя существительное
88
Контрольное списывание с грамматическим заданием: поставить, где нужно знак «Ь» после шипящих у существ.
Адрес на конверте.
Контрольный диктант за II четверть. Части речи. Имя существительное (собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленные).
Род, изменение по падежам. Непроизносимые и двойные согласные.
Поздравительная открытка
Приставка и предлог.
Разделительный «Ь». Собственные имена существительные.
Составления рассказа по серии картинок и по вопросам «Друзья леса»
Контрольный диктант. Правописание падежных окончаний существительных.
I склонение.
Рассказ по наблюдениям «Вот и весна пришла!»
Контрольный диктант за III четверть. Правописание окончаний существительных 1, 2, 3 склонения
Самостоятельная работа с грамматическим заданием: вставить окончание существительных 1,2,3 склонения определить падеж.
VI.
Предложения
21
Проверочный диктант на тему: «Предложение. Главные и второстепенные члены предложения. Предложения с однородными членами».
Восстановить деформированный текст «Настоящие друзья» по плану, озаглавить текст
VII.
Повторение пройденного
9
Контрольный диктант за IV четверть. Предложение. Имя существительное. Изучение орфограммы корня слова, правописание безударных окончаний существительных единственного числа.
Составления рассказа по опорным словам и данному плану «В школьной мастерской»
Поурочное планирование по русскому языку в 5 классе (170 ч)
№
Содержание, тема занятий
Кол-во часов
Дата
Индивидуально-дифференцированный подход
Оборудование
I
Повторение
Предложение.
(8ч)
1
Предложение. (стр.3-4)
1
Что такое предложение. Отличие предложения от набора слов. Составление предложения на тему «1 сентября»
ИКТ Схемы, таблица
2
Практические упражнения в распространении и составлении предложений. (стр.5-8)
2
Определение границ предложений. Работа по восстановлению и распространению текста
ИКТ Алгоритм, таблица
3
Связь слов в предложении. (стр.9-10)
1
Тема текста. Заглавие. Составление предложений на тему «Ранняя осень»
Алгоритм, таблица, карточки
4
Главные и второстепенные члены предложения. (стр.10-14)
2
Вставить в текст пропущенные сказуемые.
Составление предложений на тему «Неожиданная история»
ИКТ Схема - таблица
5
Различение предложений по интонации. (стр.14-20)
2
Текст. Отличие текста от набора предложений. Постановка вопроса к подлежащему. Дополнения предложений подлежащими.
ИКТ Образец - памятка. Дидактический материал
II
Звуки и буквы.
(12ч)
6
Звуки и буквы.
(стр.20-22)
2
Текст, заглавие текста. Работа с деформированным текстом. Подбор подписи к рисункам. Составление предложений из данных в разбивку слов.
ИКТ Сигнальные карточки
7
Гласные и согласные звуки.
(стр.23-24)
1
Составление рассказа по серии картинок, по вопросам. Составление устного связного высказывания
ИКТ Связка ключей, памятки
8
Согласные твердые и мягкие.
(стр.24-26)
1
Текст. Заглавие текста. Составление предложение на тему «На пришкольном участке»
ИКТ, таблица
9
Мягкий знак - показатель мягкости.
Разделительный мягкий знак.
(стр.27-28)
1
Работа с деформированным текстом. Сравнение понятий текст и не текст
Игра, карточки
10
Правописание звонких и глухих согласных
в конце слов.
(стр.29-30)
1
Ответы на вопросы, озаглавливание текста.
ИКТ Рабочая тетрадь «Состав слова». Дидактический материал
11
Ударные и безударные гласные звуки.
Обозначение их буквами.
(стр.30-33)
2
Сравнение текста с набором предложений
ИКТ Тесты.
Дидактический материал
12
Развитие речи.
Обучающее изложение.
Упр.54, стр33
1
Составление предложений из данных в разбивку.
ИКТ Образец - памятка, алгоритм
13
Анализ изложения.
Проверка написания безударных гласных путем изменения формы слова. Стр. (.34-35)
1
Составление предложений на тему «Поздняя осень» закончить предложения словами по смыслу.
ИКТ Таблицы, алгоритм
14
Проверочный диктант.
Сборник, стр.14, "Осень".
1
Сб.Диктантов.
15
Анализ диктанта.
Алфавит. (стр.36-37)
1
Текст. Мысль текста. Заглавие и основная мысль. Составление предложений из данных в разбивку слов.
ИКТ Памятки, Дидактический материал
III
Слово
Состав слова.
(32ч)
16
Корень и однокоренные слова.
(стр.38-40)
1
Составление предложений по рисунку. Составление предложений из данных в разбивку слов по сказке «Золотые руки»
ИКТ Таблица, алгоритм
17
Написание корня в однокоренных словах. (стр.40-43)
2
Составления рассказа по серии картинок. Озаглавливание.
ИКТ Образец - памятка
18
19
Окончание. Понятие об окончании и его
роли в речи. (стр.43-45)
Роль окончания в предложении.
(стр.45-46)
1
1
Вставить пропущенные слова в текст. Игра «Собери слово». Разбор слова по составу.
Составление рассказа по рисунку, вопросам, данным словам. Озаглавливание текста. Составление предложение по плану.
ИКТ Памятки
20
Развитие речи.
Составление рассказа.
Сочинение, упр.71
1
Составление рассказа из деформированных предложений.
ИКТ Образец - памятка, алгоритм
21
Анализ сочинения.
Общее понятие о приставке.
(стр.47-48)
1
Вставить слова в предложение. Подбор проверочных слов.
ИКТ Рабочая тетрадь
«Состав слова»
22
Приставка как значимая часть слова.
(стр.48-49)
1
Текст. Части текста. Заглавие текста и тема
Подбор заглавия к тексту. Ответить на вопросы к сказке, используя иллюстрацию
ИКТ Рабочая тетрадь
«Состав слова»
23
Образование слов при помощи приставок. (стр.50-51)
1
Составление предложений. Ответы на вопросы. Составления рассказа по вопросам.
ИКТ Памятки,
24
Общее понятие о суффиксе.
(стр.52-53)
1
Выборочное списывание
ИКТ Рабочая тетрадь
«Состав слова»
25
Суффикс - значимая часть слова.
(стр.53-54)
2
Работе с текстом. Вставить пропущенные слова из текста сказки. Допиши пословицу.
ИКТ Дидактический материал
26
Упражнения в образовании слов при помощи приставок и суффиксов.
(стр.54-56)
2
Используя данные слова и словосочетания описать предмет
ИКТ Памятки, карточки, алгоритм
27
Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.
(стр.57-59)
1
Восстановление деформированного текста.
ИКТ Рабочая тетрадь
«Состав слова»
28
Правописание безударных гласных
в корне слова.
(стр.59-63)
2
В пословицы вставить пропущенные слова.
Подбор однокоренных слов.
Составление словосочетаний
ИКТ.Дидактический материал
29
30
Обобщение знаний о способах проверки
слов с безударными гласными в корне.
(стр.63-65)
Развитие речи.
Обучающее изложение
По сказке А.С.Пушкина "…о золотой рыбке»
упр.103
1
1
Работа с деформированным текстом
Составления рассказа по вопросам.
ИКТ таблица
ИКТ Образец - памятка, алгоритм
31
Анализ изложения.
Правописание звонких и глухих согласных
в корне слова. (стр.66-67)
1
Распространение
текста данными словами. Составление предложений
ИКТ Дидактический материал. Алгоритм.
32
Упражнение в написании слов с звонкими
и глухими согласными в корне слова.
(стр.68-72)
2
Продолжить сказку по данному началу
ИКТ Таблица, алгоритм
33
Непроверяемые гласные и согласные
в корне слова.
(стр.73-75)
1
Образование слов с помощью приставок. Составление предложений на тему «Правила дорожного движения».
ИКТ Таблица, алгоритм
34
Слова с непроверяемыми гласными
в корне слова. (стр.75-78)
2
Составление предложений с данными словами.
ИКТ Памятки, карточки
35
Правописание приставок и предлогов.
(стр.79-80)
1
Используя данные слова и словосочетания описать предмет
ИКТ Памятки, карточки
36
Разделительный твердый знак (ъ)
после приставок.
(стр.81-83)
1
Составление предложений на тему «Поздняя осень»
ИКТ Памятки, карточки
37
38
Развитие речи.
Составление рассказа
по картине А.А. Пластова "Фашист
пролетел" ,упр.141
Анализ сочинения.
Закрепление пройденного.
(стр.83-85)
1
1
Составление предложений с данными словами.
Выборочное списывание
ИКТ Образец - памятка, алгоритм
39
Развитие речи.
Деловое письмо.
Записка. Упр142-143
1
Составление словосочетаний на тему .
Образование слов с данными приставками и корнем.
ИКТ Образец - памятка
40
Анализ делового письма.
Повторение пройденного.
(стр.87-88)
1
Составление предложений по данной теме, используя данные слова.
ИКТ Дидактический материал
41
Контрольный диктант
Метод. реком., стр119, "Осень"
1
Сб.Диктантов.
IV
Части речи
(10ч)
ИКТ , таблица
42
Общее понятие о частях речи.
(стр.89-90)
1
Составление предложений на тему «Как нужно переходить дорогу?»
ИКТ Рабочая тетрадь, алгоритм
43
Существительное, прилагательное,
глагол. (стр.91-92)
1
Используя данные слова и словосочетания описать предмет
ИКТ
44
Части речи и члены предложения.
(стр.93-97)
4
Закончить предложение данными словами
ИКТ Алгоритм, модель
45
46
Упражнение в различении частей речи
по вопросам и значению.
(стр.97-99)
Развитие речи.
Составление рассказа.
Сочинение "Зима в окно стучится",
упр.160
2
1
Подбор однокоренных слов.
Составление словосочетаний
Ответить на вопросы, используя рисунки.
ИКТ . Дидактический материал
ИКТ Образец -памятка, алгоритм
47
Анализ сочинения.
Повторение пройденного.
(стр.99-100)
1
Распространить текст прилагательными
ИКТ Таблица, памятка
V
Имя существительное
(88ч)
48
Понятие об имени существительном.
Роль имени существительного в речи .
(стр.101-103)
1
Составление предложений
ИКТ
49
Имена существительные одушевленные
и неодушевленные. (стр.103-106)
2
Составление предложений на тему «Зима стучится»
ИКТ Рабочая тетрадь «Имя существительное»
50
Имен существительные собственные
и нарицательные. (стр.106-110)
2
Составление предложений с данными словами
ИКТ, таблица
51
Изменение имен существительных
по числам.
(стр.111-115)
2
Замена глаголов и прилагательных существительными. Замена существительных синонимами, антонимами.Составление предложений
ИКТ Дидактический материал
52
Род имен существительных.
(стр.116-124)
2
Работа с иллюстрацией. Составление небольшого рассказа по ней
ИКТ Рабочая тетрадь
«Имя существительное»
53
54
Правописание имен существительных
мужского и женского рода с шипящей на конце.
(стр.124-127)
Развитие речи.
Обучающее изложение.
Упр.207
2
1
Работа с иллюстрацией. Составление небольшого текста, используя собственные и нарицательные имена существительные.
Ответить на вопросы.
Опираясь на иллюстрацию, закончить предложения одушевленными и неодушевленными существительными.
ИКТ Рабочая тетрадь
«Имя существительное»
ИКТ Образец - памятка, алгоритм
55
Анализ изложения.
Закрепление пройденного.
(стр.127-129)
1
Озаглавливание текста, определение главной мысли. Составление предложений на тему «Мой город»
ИКТ. Дидактический материал
56
Развитие речи.
Деловое письмо.
Адрес, упр.208
1
Составление предложений с данными словами. Изменение числа слов, данных в предложении.
ИКТ Образец - памятка
57
Анализ делового письма.
Повторение пройденного.
(стр.130-131)
1
Тема. Основная мысль. Вставить в текст существительные.
ИКТ Рабочая тетрадь
«Имя существительное»
58
Контрольный диктант
Метод. реком., стр120, "Зима"
1
Сб.Диктантов.
59
Анализ диктанта.
Изменение имен существительных
по падежам. Общее понятие о склонении. (стр.132-135)
2
Тема и заглавие текста. Ответы на вопросы.
ИКТ Рабочая тетрадь
«Имя существительное»
60
Именительный падеж.
(стр.135-137)
2
Составление предложений на тему «Моя деревня».
Работа с деформированным текстом.
ИКТ Рабочая тетрадь
«Имя существительное»
61
Родительный падеж.
(стр.137-138)
2
Подобрать к существительным прилагательные. Составление предложений со словарными словами
ИКТ
62
63
Дательный падеж. (стр139-140)
Винительный падеж. (стр.140-142)
2
2
Составление предложений на данную тему «Птицы».
Тема текста.
ИКТ Рабочая тетрадь
«Имя существительное»
64
Развитие речи.
Обучающее изложение.
Упр.226, "Обида"
1
Подбор к существительным прилагательных.
Восстановление текста по опорным словам
ИКТ Образец - памятка, алгоритм
65
Анализ изложения.
Творительный падеж.
(стр.143-144)
2
Распространение предложений подходящими по смыслу существительными мужского и женского рода.
ИКТ Рабочая тетрадь
66
Предложный падеж.
(стр.145-147)
2
Составление предложений на данную тему «Рыбная ловля»
ИКТ Учебник, картина, вопросы
67
Закрепление пройденного.
(стр.147-150)
1
Ответы на вопросы. Распространение предложения существительными.
ИКТ Рабочая тетрадь
«Имя существительное».
68
Контрольный диктант.
Метод. реком., стр120, "Синицы"
1
Сб.Диктантов.
69
Анализ диктанта.
Повторение пройденного.
1
Опираясь на рисунок, вставить пропущенные слова
ИКТ Рабочая тетрадь
«Имя существительное»
70
Понятие о 1, 2, 3-м склонениях имен существительных.
(стр.150-156)
3
Упражнения в определении
ИКТ Рабочая тетрадь
«Имя существительное»
71
Развитие речи.
Обучающее изложение.
Упр.252
1
Текст, главная мысль, заглавие. Составление предложений с данными словами.
ИКТ Образец - памятка, алгоритм
72
Анализ изложения.
Повторение пройденного.
(стр.157-159)
1
Составление рассказа с образованными словосочетаниями.
ИКТ
73
Первое склонение имен существительных
в единственном числе. (стр.160-161)
1
Составлений предложений.
ИКТ Рабочая тетрадь
«Имя существительное»
74
Единообразное написание ударных и безударных
окончаний существительных первого склонения.
(стр. 161-162)
1
Составление открытки по данному образцу.
ИКТ
75
Правописание окончаний имен существительных первого склонения в именительном падеже.
(стр.163-164)
1
Составление предложений.
Карточки, памятка. ИКТ
76
Правописание окончаний имен существительных первого склонения в родительном падеже.
(стр.164-168)
2
Пересказать текст, опираясь на выписанные словосочетания.
ИКТ Рабочая тетрадь
«Имя существительное».
77
Правописание окончаний имен существительных первого склонения в дательном падеже. (стр.168-170)
2
Текст. Заглавие и основная мысль
ИКТ Схемы, таблица,
78
Развитие речи.
Обучающее изложение. Упр.272
1
Распространение предложения существительными
ИКТ Образец - памятка, алгоритм
79
80
Анализ изложения.
Правописание окончаний имен существительных первого склонения в винительном падеже. (стр.171-172)
Правописание окончаний имен существительных первого склонения в творительном падеже. (стр.172-176)
1
2
Текст. Заглавие и основная мысль текста
Подобрать существительные к прилагательным.
ИКТ Схемы, таблица
81
Правописание окончаний имен существительных первого склонения в предложном падеже. (стр.176-177)
1
Используя данные слова и словосочетания описать предмет
ИКТ Образец - памятка
82
Сопоставление окончаний имен существительных первого склонения в дательном и предложном падежах.
(стр.177-179)
1
Работа с деформированным текстом
ИКТ Схемы, таблица
83
Упражнения на закрепление.
(стр.180-181)
1
Составление предложений на тему
ИКТ Схемы, таблица
84
Контрольный диктант.
Метод. реком., стр.120, « Весной»
1
Сб.Диктантов.
85
Анализ диктанта.
Повторение пройденного.
(стр182-185)
1
Используя данные слова составьте предложение на одну из заданных тем
ИКТ Схемы, таблица.
Дидактический материал
86
Развитие речи.
Деловое письмо.
Поздравительная открытка. (стр183)
1
Составление предложений с данными словосочетаниями
ИКТ Образец - памятка
87
88
Анализ делового письма.
Второе склонение имен существительных в единственном числе. (стр186)
Единообразное написание ударных и безударных
окончаний существительных второго склонения. (стр.187)
1
1
Составление предложений на данную тему
Составление предложений с данными словосочетаниями. Определение темы текста
ИКТ Дидактичекий материал
89
Правописание окончаний имен существительных
второго склонения в именительном падеже.
(стр.187-189)
1
Составление предложений. Тема текста
ИКТ Игра, карточки
90
Правописание окончаний имен существительных
второго склонения в родительном падеже. (стр.189-193)
2
Составление словосочетаний, предложений. Объяснение смысла пословиц
Памятка, карточки
91
Правописание окончаний имен существительных
второго склонения в дательном падеже. (стр.193-196)
2
Дополнение предложений по вопросам
ИКТ Образец - памятка
92
Правописание окончаний имен существительных
второго склонения в винительном падеже. (стр.196-199)
2
Составление предложений с данными словосочетаниями.
ИКТ
93
Правописание окончаний имен существительных
второго склонения в творительном падеже. (стр199-202)
2
Составление предложений из данных слов
ИКТ Образец - памятка
94
Правописание окончаний имен существительных
второго склонения в предложном падеже. (стр.203-206)
2
Устный рассказ о значении леса в жизни человека. Ответы на вопросы по данному тексту
ИКТ Таблицы, алгоритм
95
Развитие речи.
Обучающее изложение. Упр.333
1
Ответить на вопросы по тексту
ИКТ Образец - памятка, алгоритм
96
Анализ изложения.
Упражнения на закрепление. (стр.206-209)
1
Восстановление деформированных предложений с изменением падежной формы существительного
ИКТ Дидактический материал
97
Контрольный диктант.
Сборник диктантов, стр. 42
1
Сб.Диктантов.
98
Анализ диктанта.
Повторение пройденного.
(стр.210-212)
1
Определение темы текста. Заголовок. Устные ответы на вопросы и описание вишни весной и летом по образцу.
ИКТ Памятки, карточки
99
Развитие речи.
Деловое письмо.
Письмо, упр.334.
1
Объяснение смысла пословиц.
Устное составление диалога
ИКТ Образец - памятка
100
Анализ делового письма.
Третье склонение имен существительных в единственном числе. (стр.213-214)
1
Тема. Выбрать заголовок, выражающий основную мысль рассказа
ИКТ Рабочая тетрадь
«Имя существительное».
101
Правописание окончаний имен существительных
третьего склонения в именительном падеже. (стр.214-215)
1
Составление рассказа «Как обращаться с книгой»
ИКТ Рабочая тетрадь
«Имя существительное».
102
Правописание окончаний имен существительных
третьего склонения в родительном, дательном и предложном падежах.
(стр.215-218)
2
Ответы на вопросы с использованием имен собственных в косвенных падежах
ИКТ Алгоритм, таблица, карточки
103
Правописание окончаний имен существительных
третьего склонения в винительном падеже. (стр.219-222)
2
Составление словосочетаний. Дополнение предложений до текста (устно)
ИКТ Схема - таблица
104
Правописание окончаний имен существительных
третьего склонения в творительном падеже. (стр.222-224)
1
Объяснение орфограмм
ИКТ Алгоритм, таблица
105
Развитие речи.
Обучающее изложение. Упр.357
1
Составление предложений
ИКТ Образец - памятка, алгоритм
106
Анализ изложения.
Упражнения на закрепление. (стр.225-228)
2
Составление предложений со словарными словами
ИКТ Схема - таблица
107
Контрольный диктант.
Метод. реком., стр.121 «На Волге»
1
Сб.Диктантов.
108
Анализ диктанта.
Повторение пройденного.
(стр.229-232)
2
Составление предложений с данными словами
ИКТ Таблица, карточки
109
Развитие речи.
Составление рассказа
по картине А.Н. Комарова « Наводнение» Упр.367
1
Части письма
ИКТ Образец - памятка, алгоритм
110
Анализ сочинения.
Повторение пройденного.
1
Продолжить ряд существительных. Составить рассказ по рисунку, используя данные словосочетания
ИКТ Дидактический материал
VI
Предложение
(9ч)
Списать, раскрывая скобки
111
Главные члены предложения.
(стр.234-235)
1
Письменно ответить на вопросы к тексту
ИКТ
112
113
Второстепенные члены предложения.
(стр.236-237)
Нераспространенные и распространенные предложения.
(стр.238-240)
1
1
Составление предложений из данных в разбивку слов
Работа с деформированным текстом
ИКТ Рабочая тетрадь
«Имя существительное».
114
Однородные члены предложения.
(стр.241-243)
1
Используя данные слова и словосочетания описать предмет
115
Перечисление без союзов и с одиночным союзом и.
(стр. 244-247)
2
Составление рассказа по сюжетной картинке, данным словам «Первые приметы весны». Текст. Части текста
ИКТ Схема - таблица
116
Упражнения на закрепление.
Знаки препинания при однородных членах. (стр.247-249)
1
Заглавие и тема текста. Письменные ответы на вопросы.
ИКТ Дидактический материал
117
Контрольный диктант.
Сборник диктантов, стр.50 «О лесе»
1
Сб.Диктантов.
118
Анализ диктанта.
Повторение пройденного.
(стр.249-250)
1
Составление предложений с данными словами
ИКТ Дидактический материал
VII
Повторение
(11ч)
119
Состав слова и однокоренные слова.
(стр.251-252)
1
Определение темы текста. Письменные ответы на вопросы
ИКТ Рабочая тетрадь
«Состав слова».
120
Развитие речи.
Обучающее изложение Упр.403
1
Составление предложений с данными словоформами
ИКТ Образец - памятка, алгоритм
121
Анализ изложения.
Позиционное чередование.
(стр.253-254)
1
Ответы на вопросы по тексту
ИКТ Алгоритм, таблица
122
Правописание предлогов и приставок.
(стр.255-256)
1
Распространение предложения существительными
ИКТ Рабочая тетрадь
«Состав слова».
123
Безударные окончания имен существительных. (стр.256-258)
2
Списать, раскрывая скобки. Поставить существительные в 3 склонении.
ИКТ Рабочая тетрадь
«Имя существительное».
124
Контрольный диктант.
Метод. реком., стр121 «Вечер в лесу»
1
Сб.Диктантов.
125
Анализ диктанта.
Знаки препинания при однородных членах. (стр.269-260)
1
Пересказать текст по опорным словам
ИКТ Дидактический материал
126
Развитие речи. Составление рассказа
по картине С.А.Григорьева «Вратарь»
1
Коллективное составление плана и отбор опорных слов и словосочетаний. Составление предложений
ИКТ Образец - памятка, алгоритм
127
Анализ сочинения.
Повторение пройденного.
1
Дописать текст по данному началу
ИКТ Дидактический материал
128
Обобщающий урок.
1
Восстановление деформированного текста. Последовательность частей текста. Слова для связи частей текста.
ИКТ