Понятие о литературном языке. Урок в 9 классе

Дата:19.09.2016

Класс: 9 «А»

Тема урока: Понятие о литературном языке

Цели: научить владеть нормами и правилами, едиными для всех говорящих и пишущих на русском языке, показать разнообразие лексического состава русского языка.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Объяснительный диктант.

Задание: записать текст под диктовку. Определить его тему, основную мысль, объяснить, пользуясь словарем, значение слов: интеллигентный, уравновешенность, личность.

Наша речь - важнейшая часть не только нашего поведения (как я уже сказал), но и нашей личности, нашей души, ума». (Д. С. Лихачев.)

III. Сообщение учителя о литературном языке.

- Литературный язык, сложившийся в течение нескольких столетий, обладает нормами, благодаря творчеству поэтов, прозаиков, ученых. Литературный язык впитал в себя из языка народа все лучшее, проверенное традициями.

- Какие же нормы изучают в школе?

1) Правильного произношения: яи[ч]ница или яи[ш]ница; позвонишь или позвонишь? Этоорфоэпические нормы.

2) Правильного словоупотребления, то есть употребления нужных, уместных в языковой ситуации слов, оборотов речи: ударить или двинуть? Это стилистические нормы.

3) Правильного соединения слов: пять стульев стояло или стояли? Это синтаксические нормы.

4) Правильного написания. Это орфографические и пунктуационные правила.

5) Правильного изменения слов различных частей речи: лечь - лягу или ляжу? Этоморфологические нормы.

Основные разделы науки о языке

Наука, изучающая язык, называется языкознанием, или языковедением, лингвистикой. Ее основные разделы связаны с изучением определенных единиц русского языка.

Орфоэпия - изучает правила произношения звуков, их сочетаний.

Орфография - правила написания слов.

Пунктуация - правила постановки знаков препинания.

Стилистика - стилистические ресурсы языка и нормы их использования в конкретных стилях речи.

Литературный язык - это основа русской художественной литературы.

IV. Самостоятельная работа (по вариантам).

Записать и устно прокомментировать высказывания о русском языке:

I вариант - А. С. Пушкина;

II вариант - Н. В. Гоголя;

III вариант - Л. Н. Толстого;

IV вариант - И. С. Тургенева.

V. Итог урока. Оценивание.

Домашнее задание.

Выучить наизусть стихотворение Т. Зумакулова «Два языка», сформулировать собственные комментарии.