7


  • Учителю
  • Слово и его лексическое значение

Слово и его лексическое значение

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Тема Слово и его лексическое значение.

Однозначные и многозначные слова

Цели: Познавательная

1. Закрепление знаний о функции слова в языке; с понятиями « лексика», «словарный состав», «лексическое значение «толковый словарь», «словарная статья».

2.Закрепить понятия «однозначные и многозначные слова», провести различие между омонимами и многозначными словами; показать, как используются в речи многозначные слова.

3. Развивать умение подбирать адекватные для конкретных речевых ситуаций слова.


Коррекционная:

1.Корригировать и развивать связную устную речь учащихся в процессе игры , ответов на вопросы и составлении предложений для рассказа.

2. Пополнять активный и пассивный словарь учащихся с помощью ввода новых слов и понятий .

Воспитательная:

Прививать любовь к слову, к русскому языку.

Оборудование: толковый словарь русского языка С.И. Ожегова, репродукция картинки, слайды.

Ход урока

  1. Оргмомент.


  1. Закрепление знаний о функции слова в языке; с понятиями

лексика, словарный состав.

-Мы часто слышим и сами употребляем понятие слово .Знаем пословицы и поговорки о слове.

- Продолжите пословицу. «Слово не воробей …», «Доброе слово и …», «Словом можно убить, словом можно и …», «Доброе слово душу лечит» и. т. д.

-Вспомним, как называется раздел науки о языке, в котором изучается слово (лексика). Запишем следующее: «Лексика - это раздел науки о языке, в котором изучаются слова»

-На чём стоит компьютер? Что я написала на листе бумаги? (Стол).

-Чем является слово стол по отношению к предмету? (Его названием).

-Для чего служит слово? Какова его функция?

Запишем: «Слово имеет номинативную ( назывную) функцию, т. е даёт название тому, что нас окружает»

Итак, есть предметы и есть слова, которыми мы называем эти предметы, есть признаки предметов и есть слова, называющие их, есть действия предметов и есть слова, называющие их. Окружающий мир многообразен, каждая его

« частичка» имеет своё название, своё слово. Слов в русском языке великое множество . Все слова вместе составляют словарный состав языка, или его лексику. (Запишем).

  1. Закрепление знаний о «лексическом значении слова», «толковый словарь», «словарная статья».

-Что ты себе представил, когда я произнесла слово берёза?

Каждое слово имеет какой -то смысл, этот смысл называется лексическим значением.

Запишем: «Лексическое значение слова , то что обозначает слово»

Какое значение слова ты ещё знаешь? (грамматическое) , оно может обозначать, например , у существительных падеж, число. Следовательно, у слова 2 значения: лексическое и грамматическое.

Слов в русском языке очень много, часть мы помним и употребляем. Но есть особые книги, в которых собраны все слова . Как они называются? (Толковые словари).

Толковые словари состоят из словарных статей, которые начинаются с заглавия.

-Какая информация содержится в словарной статье? (Толкование лексического значения слова). Найдите толкование любого слова в словарной статье.


II. Многозначные слова

  1. В былине об Илье Муромце есть такие слова: «Слово, что яблочко: с одного - то боку зелёное, так с другого румяное, ты умей его, девица, повёртывать…»

Вдумайтесь в смысл этого предложения. Слово рассматривается с разных сторон, т. е слово имеет несколько значений.

Вспомни правила однозначных и многозначных слов. Я начну, а ты продолжи. Многозначные слова, это такие слова…

Однозначные…

Что значит слово золотой в «Сказке о царе Салтане…?» (Слайд)

Белка песенки поёт,

Да орешки всё грызёт;

А орешки не простые, все скорлупки золотые,

Ядра - чистый изумруд.

Какие скорлупки?

Пишем: золотые скорлупки.

Золотые скорлупки -это скорлупки из золота.

Прямое или переносное значение слова?

А теперь послушай стихи И. Никитина : (Слайд 2)


Золотые нивы,

Гладь и блеск озёр.

Светлые заливы,

Без конца простор.

Что значит золотые нивы? То же самое что скорлупки золотые?

Пишем: золотые нивы- жёлтые нивы.

Что значит золотой в таком предложении: Золотой работник наш мастер Иванов!

О каком работнике так можно сказать? ( о хорошем, ценном).

Пишем: Золотой работник

Пролетела золотая пора каникул. Когда мы так говорим?

Пишем : Золотая пора каникул.

Сколько значений в слове золотой?(сделанный из золота, цвет золота, блестяще - жёлтый, очень хороший, ценный, счастливый, радостный).


  1. Наблюдение над языковым материалом.

Пишем:

Монолог чёрствый

Диалог огонёк

Тюль расцвести

Прочитай однозначные и где многозначные слова?: Составь предложения со словами: Тюль, расцвести. Какое из них многозначное?

С многозначным словом составь 2 предложения. (Мама купила новый тюль. В саду расцвела яблоня. Лицо мамы расцвело улыбкой). (графически выделяем орфограммы в слове расцвела).


6. Физкульминутка

Найди однозначные слова. Как только услышишь однозначное слово - хлопнешь в ладоши. Приготовились…

Ключ, колокольчик, небо, хлеб, карандаш, чёрствый, подошва, нос, автобус, тротуар, ручка.

Ключ - 1. То, что служит для разгадки, понимания чего - нибудь.

2.Вытекающий из земли источник, родник.

3.Знак в начале нотной строки.

4.Металлический стержень с особой комбинацией для отвинчивания , откупоривания.

Металлический стержень для открывания дверей.

Игра «Узнай слова».

  1. Большая тарелка; вкусная еда (блюдо);

  2. Шкаф для одежды; вся одежда человека (гардероб);

  3. Боковая пристройка здания; орган полёта у птиц (крыло);

  4. Небольшая костистая рыба; щётка для мытья посуды ( ёрш)

  5. Дроблёное зерно; снег в виде мелких зёрен (крупа).


  1. Разграничение многозначных слов от омонимов.

Какие слова называются омонимами?

В русском языке есть слова, у которых связь между значениями со временем утрачивается, перестаёт осознаваться говорящими, и многозначное слово как бы распадается на два самостоятельных слова, сохраняющих единство написания и звучания. Так, например, возникли омонимы: тушить - «прекращать горение» и тушить-«варить на медленном огне», болтать -«взбалтывать» и болтать -«говорить без умолку», гладь - «гладкая поверхность» и гладь -род вышивания.

  1. Так же их разграничить? Исследователями был предложен лексический способ разграничения омонимов и многозначных слов, который заключается подборе синонимов к каждому из значений слова. Если подобранные слова окажутся синонимами и по отношению друг к другу, то анализируемое слова многозначно. В том случае, когда между подобранными словами не устанавливаются синонимические отношения, перед нами омонимы.

Например, к слову коренной, употреблённому в значении «коренной житель», синонимами будут исконный, основной, а ко второму значению -«коренной вопрос»-синонимом является главный. Слова основной и главный - синонимы. Следовательно, указанные два значения являются значениями одного слова. Это многозначное слово.

К одному из значений выдержка-« умение владеть собой»-можно подобрать синоним самообладание, а к другому «небольшой отрывок»-синоним - цитата. Подобранные слова самообладание и цитата не становятся в синонимичные отношения друг к другу; следовательно, слово выдержка 1 и выдержка2 - омонимы.

Запишем вывод: итак, если в подобранных синонимах к каждому из значений слова устанавливаются синонимичные отношения - это многозначное слова, если-нет, то это омоним.

Запишем.

  1. Лететь на самолёте - лететь со стула . Рассуждаем: совершать перелёт, производить действие; лететь со стула-падать , тоже производить действие . Эти слова являются синонимами. Значит, это многозначное слово.

  2. Кирпичный завод -завод у часов. Рассуждаем: кирпичный завод-завод, построенный из кирпичей. Завод у часов - механизм. Эти слова синонимами не являются. Значит, перед нами омонимы.

  3. Мудрый старец - мудрое решение.- многозначное

  4. Мутная вода - мутное сознание.-омонимы.

  5. Нагнать беглеца -нагнать тоску.- омонимы.

  6. Халат из байки - слушать байки.-омонимы.

  7. Хлебные запасы -вкусный хлеб. (многозначное)

  8. Номер автомобиля - номер одежды. (многозначное).

  9. Внешний вид -глагольный вид. (омонимы).

  10. Топить печь -топить корабль. (омонимы).

  11. Трудовая дисциплина -гуманитарная дисциплина. (омонимы).

  12. Освободиться от плена -освободиться от заведования. (многозначное).

  13. Липовый мёд -липовый документ. (омонимы).


  1. Составление словосочетаний со словом поставить.

  1. Поставить дисциплину.

  2. Поставить диагноз

  3. Поставить столб.

  4. Поставить человека на место.

  5. Поставить рекорд.

  6. Поставить точку.

  7. Поставить речь.

  8. Поставить фильм.

  9. Поставить оценку.

  10. Поставить тесто.

  11. Составить словосочетания, доказывающие многозначность слов.

Образец: лист железа; лист берёзы, лист бумаги.

Варить сталь; накопить опыт; звезда экрана.


11.Работа с текстом.

Задание: прослушай отрывок из стихотворения Н. Заболоцкого «Вечер на Оке». В каком значении употребляется слово пейзаж? Как ты думаешь, является ли слово многозначным?

В очарованье русского пейзажа

Есть подлинная радость, но она

Открыта на для каждого и даже

Не каждому художнику видна.

С утра обременённая работой,

Трудом лесов, заботами полей,

Природа смотрит как бы с неохотой

На нас, не очарованных людей…


Какова тема и идея стихотворения?

Какое настроение создаёт это стихотворение?


  1. Выставление оценки.

  2. Домашнее задание. Составить3 предложения со словом дорога, молния, голова.

Итог урока : Что нового узнали на уроке? Какие слова являются многозначными, какие однозначными? Как отличить омонимы от многозначных слов? Каких слов в русском языке больше однозначных или многозначных?

Тема Слово и его лексическое значение.

Однозначные и многозначные слова

Цели: Познавательная

1. Закрепление знаний о функции слова в языке; с понятиями « лексика», «словарный состав», «лексическое значение «толковый словарь», «словарная статья».

2.Закрепить понятия «однозначные и многозначные слова», провести различие между омонимами и многозначными словами; показать, как используются в речи многозначные слова.

3. Развивать умение подбирать адекватные для конкретных речевых ситуаций слова.


Коррекционная:

1.Корригировать и развивать связную устную речь учащихся в процессе игры , ответов на вопросы и составлении предложений для рассказа.

2. Пополнять активный и пассивный словарь учащихся с помощью ввода новых слов и понятий .

Воспитательная:

Прививать любовь к слову, к русскому языку.

Оборудование: толковый словарь русского языка С.И. Ожегова, репродукция картинки, слайды.

Ход урока

  1. Оргмомент.


  1. Закрепление знаний о функции слова в языке; с понятиями

лексика, словарный состав.

-Мы часто слышим и сами употребляем понятие слово .Знаем пословицы и поговорки о слове.

- Продолжите пословицу. «Слово не воробей …», «Доброе слово и …», «Словом можно убить, словом можно и …», «Доброе слово душу лечит» и. т. д.

-Вспомним, как называется раздел науки о языке, в котором изучается слово (лексика). Запишем следующее: «Лексика - это раздел науки о языке, в котором изучаются слова»

-На чём стоит компьютер? Что я написала на листе бумаги? (Стол).

-Чем является слово стол по отношению к предмету? (Его названием).

-Для чего служит слово? Какова его функция?

Запишем: «Слово имеет номинативную ( назывную) функцию, т. е даёт название тому, что нас окружает»

Итак, есть предметы и есть слова, которыми мы называем эти предметы, есть признаки предметов и есть слова, называющие их, есть действия предметов и есть слова, называющие их. Окружающий мир многообразен, каждая его

« частичка» имеет своё название, своё слово. Слов в русском языке великое множество . Все слова вместе составляют словарный состав языка, или его лексику. (Запишем).

  1. Закрепление знаний о «лексическом значении слова», «толковый словарь», «словарная статья».

-Что ты себе представил, когда я произнесла слово берёза?

Каждое слово имеет какой -то смысл, этот смысл называется лексическим значением.

Запишем: «Лексическое значение слова , то что обозначает слово»

Какое значение слова ты ещё знаешь? (грамматическое) , оно может обозначать, например , у существительных падеж, число. Следовательно, у слова 2 значения: лексическое и грамматическое.

Слов в русском языке очень много, часть мы помним и употребляем. Но есть особые книги, в которых собраны все слова . Как они называются? (Толковые словари).

Толковые словари состоят из словарных статей, которые начинаются с заглавия.

-Какая информация содержится в словарной статье? (Толкование лексического значения слова). Найдите толкование любого слова в словарной статье.


II. Многозначные слова

  1. В былине об Илье Муромце есть такие слова: «Слово, что яблочко: с одного - то боку зелёное, так с другого румяное, ты умей его, девица, повёртывать…»

Вдумайтесь в смысл этого предложения. Слово рассматривается с разных сторон, т. е слово имеет несколько значений.

Вспомни правила однозначных и многозначных слов. Я начну, а ты продолжи. Многозначные слова, это такие слова…

Однозначные…

Что значит слово золотой в «Сказке о царе Салтане…?» (Слайд)

Белка песенки поёт,

Да орешки всё грызёт;

А орешки не простые, все скорлупки золотые,

Ядра - чистый изумруд.

Какие скорлупки?

Пишем: золотые скорлупки.

Золотые скорлупки -это скорлупки из золота.

Прямое или переносное значение слова?

А теперь послушай стихи И. Никитина : (Слайд 2)


Золотые нивы,

Гладь и блеск озёр.

Светлые заливы,

Без конца простор.

Что значит золотые нивы? То же самое что скорлупки золотые?

Пишем: золотые нивы- жёлтые нивы.

Что значит золотой в таком предложении: Золотой работник наш мастер Иванов!

О каком работнике так можно сказать? ( о хорошем, ценном).

Пишем: Золотой работник

Пролетела золотая пора каникул. Когда мы так говорим?

Пишем : Золотая пора каникул.

Сколько значений в слове золотой?(сделанный из золота, цвет золота, блестяще - жёлтый, очень хороший, ценный, счастливый, радостный).


  1. Наблюдение над языковым материалом.

Пишем:

Монолог чёрствый

Диалог огонёк

Тюль расцвести

Прочитай однозначные и где многозначные слова?: Составь предложения со словами: Тюль, расцвести. Какое из них многозначное?

С многозначным словом составь 2 предложения. (Мама купила новый тюль. В саду расцвела яблоня. Лицо мамы расцвело улыбкой). (графически выделяем орфограммы в слове расцвела).


6. Физкульминутка

Найди однозначные слова. Как только услышишь однозначное слово - хлопнешь в ладоши. Приготовились…

Ключ, колокольчик, небо, хлеб, карандаш, чёрствый, подошва, нос, автобус, тротуар, ручка.

Ключ - 1. То, что служит для разгадки, понимания чего - нибудь.

2.Вытекающий из земли источник, родник.

3.Знак в начале нотной строки.

4.Металлический стержень с особой комбинацией для отвинчивания , откупоривания.

Металлический стержень для открывания дверей.

Игра «Узнай слова».

  1. Большая тарелка; вкусная еда (блюдо);

  2. Шкаф для одежды; вся одежда человека (гардероб);

  3. Боковая пристройка здания; орган полёта у птиц (крыло);

  4. Небольшая костистая рыба; щётка для мытья посуды ( ёрш)

  5. Дроблёное зерно; снег в виде мелких зёрен (крупа).


  1. Разграничение многозначных слов от омонимов.

Какие слова называются омонимами?

В русском языке есть слова, у которых связь между значениями со временем утрачивается, перестаёт осознаваться говорящими, и многозначное слово как бы распадается на два самостоятельных слова, сохраняющих единство написания и звучания. Так, например, возникли омонимы: тушить - «прекращать горение» и тушить-«варить на медленном огне», болтать -«взбалтывать» и болтать -«говорить без умолку», гладь - «гладкая поверхность» и гладь -род вышивания.

  1. Так же их разграничить? Исследователями был предложен лексический способ разграничения омонимов и многозначных слов, который заключается подборе синонимов к каждому из значений слова. Если подобранные слова окажутся синонимами и по отношению друг к другу, то анализируемое слова многозначно. В том случае, когда между подобранными словами не устанавливаются синонимические отношения, перед нами омонимы.

Например, к слову коренной, употреблённому в значении «коренной житель», синонимами будут исконный, основной, а ко второму значению -«коренной вопрос»-синонимом является главный. Слова основной и главный - синонимы. Следовательно, указанные два значения являются значениями одного слова. Это многозначное слово.

К одному из значений выдержка-« умение владеть собой»-можно подобрать синоним самообладание, а к другому «небольшой отрывок»-синоним - цитата. Подобранные слова самообладание и цитата не становятся в синонимичные отношения друг к другу; следовательно, слово выдержка 1 и выдержка2 - омонимы.

Запишем вывод: итак, если в подобранных синонимах к каждому из значений слова устанавливаются синонимичные отношения - это многозначное слова, если-нет, то это омоним.

Запишем.

  1. Лететь на самолёте - лететь со стула . Рассуждаем: совершать перелёт, производить действие; лететь со стула-падать , тоже производить действие . Эти слова являются синонимами. Значит, это многозначное слово.

  2. Кирпичный завод -завод у часов. Рассуждаем: кирпичный завод-завод, построенный из кирпичей. Завод у часов - механизм. Эти слова синонимами не являются. Значит, перед нами омонимы.

  3. Мудрый старец - мудрое решение.- многозначное

  4. Мутная вода - мутное сознание.-омонимы.

  5. Нагнать беглеца -нагнать тоску.- омонимы.

  6. Халат из байки - слушать байки.-омонимы.

  7. Хлебные запасы -вкусный хлеб. (многозначное)

  8. Номер автомобиля - номер одежды. (многозначное).

  9. Внешний вид -глагольный вид. (омонимы).

  10. Топить печь -топить корабль. (омонимы).

  11. Трудовая дисциплина -гуманитарная дисциплина. (омонимы).

  12. Освободиться от плена -освободиться от заведования. (многозначное).

  13. Липовый мёд -липовый документ. (омонимы).


  1. Составление словосочетаний со словом поставить.

  1. Поставить дисциплину.

  2. Поставить диагноз

  3. Поставить столб.

  4. Поставить человека на место.

  5. Поставить рекорд.

  6. Поставить точку.

  7. Поставить речь.

  8. Поставить фильм.

  9. Поставить оценку.

  10. Поставить тесто.

  11. Составить словосочетания, доказывающие многозначность слов.

Образец: лист железа; лист берёзы, лист бумаги.

Варить сталь; накопить опыт; звезда экрана.


11.Работа с текстом.

Задание: прослушай отрывок из стихотворения Н. Заболоцкого «Вечер на Оке». В каком значении употребляется слово пейзаж? Как ты думаешь, является ли слово многозначным?

В очарованье русского пейзажа

Есть подлинная радость, но она

Открыта на для каждого и даже

Не каждому художнику видна.

С утра обременённая работой,

Трудом лесов, заботами полей,

Природа смотрит как бы с неохотой

На нас, не очарованных людей…


Какова тема и идея стихотворения?

Какое настроение создаёт это стихотворение?


  1. Выставление оценки.

  2. Домашнее задание. Составить3 предложения со словом дорога, молния, голова.

Итог урока : Что нового узнали на уроке? Какие слова являются многозначными, какие однозначными? Как отличить омонимы от многозначных слов? Каких слов в русском языке больше однозначных или многозначных?



⇧
⇩


 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал