- Учителю
- Карточка с планом написания сочинения по картине И.С. Остроухова Золотая осень.
Карточка с планом написания сочинения по картине И.С. Остроухова Золотая осень.
На картине И.С. Остроухова я вижу осенний лес. Я думаю, художник
изобразил сентябрь, ведь именно в сентябре всё становится
золотым.
Необычайная тишина и спокойствие царит в лесу. Только на тропинке,
ведущей к лесному озеру, сидят две сороки и кажется болтают о
чем-то. Клён мягко склонил свои ветви. А листья! Желтые, красные,
золотистые! Они усыпали деревья и легли пёстрым ковром на землю. За
тропинкой расположилось несколько вековых дубов, погнувшихся от
ветров и дождей. Солнце уже не греет как раньше, но блестит не хуже
летнего. Этот небольшой лес насквозь пропитан осенним настроением:
ярким, радостным, живым. Красивые деревья радуют душу и глаз. Так и
хочется побывать в таком лесу. Послушать шелест листьев, подышать
свежим, чистым, немного прохладным воздухом.
Мне кажется, только человек действительно любящий природу мог
воссоздать такой интересный образ осени. Мне очень понравилась эта
картина. Она в любой момент сможет поднять настроение и навеять
приятные воспоминания.
I. Вступление.(1-2 предложения)
Я смотрю на картину художника И.С. Остроухова «Золотая осень». На картине изображен осенний лес.
II. . Основная часть. - Описание картины .
Лесная поляна
Птицы
Деревья
Признаки
( предметов и действий)
Действия
-
Тишина Спокойствие
-
царит
-
Только …..сороки
-
говорливые
-
болтают трещат (где?)
-
Клён
-
устало
-
склонил ( что?)
-
Листья
-
Ярко-желтые золотистые оранжевые
-
устилают тропинку будто или словно
-
Солнце
-
Не греет пропитало светом
-
Хочется…..
III.. Заключение , концовка. (1-2 предложения) -
Твоё отношение к картине.
(Мне нравится …. .
Мне радостно смотреть на… .
Картина вызывает у меня … .
Смотрю на картину и ….. .
После знакомства с этой картиной… .
…. (свой вариант) (удивительная тайна картины)