- Учителю
- Конспект урока русского языка
Конспект урока русского языка
Тема: Междометие как часть речи. Значение междометий.
Цели:
Образовательные: познакомить с новой частью речи и её особенностями;
показать роль междометий в речи;
формировать умения находить междометия тексте, определять их роль;
развивающие:
активизировать познавательную деятельность учащихся;
развивать память, внимание, логическое мышление;
развивать коммуникативные способности учащихся;
воспитывающие:
воспитывать интерес к предмету;
Ход урока
1. Организация класса.
Мотивационный этап.
Распределительный диктант. Задание распределить слова по принадлежности к частям речи.
Все части речи делятся на группы? (сам-ые и служебные)
самостоятельные
служебные
Междометие
Солнце, ярко, светить,
Дверь, настежь, мне, ласковый
заглянуть
. в , не. Бы,
но
Ах увы ой увы
Какие части речи остались нераспределённые?
Куда мы их поместим?
Что мы знаем о них?
Определим цели нашего урока
Знаю
узнал
Выражают чувства, настроение.
Не является членом предложения
Производное и непроизводное.
Разговорный стиль
Эмоциональные и побудительные
2. Операционный этап.
Итак, сегодня мы с вами познакомимся с новой частью речи, не совсем обычной. Совершим путешествие в волшебную страну Морфологию.
Жили там самостоятельные и служебные части речи, жили дружно, во всём друг другу помогали. И вот однажды вечером кто-то постучал в дверь. Частица говорит: ЧУ! Кто-то стучит.
Глагол: ОХ! Пойду открою дверь.
На пороге появилось маленькое существо: грязное, непричёсанное, в лохмотьях и говорит: Здравствуйте, добрые люди! Меня зовут междометие, давно хожу по свету, ищу родню свою.Хорошо у вас, примите меня в свою семью.
Предлог: удивлённо: Вот тебе на!
Наречие: возмущённо: Тьфу! Ерунда какая!
Существительное: Батюшки, страсть, ужас, беда!
Прилагательное: У-У, страшное какое.
Междометие: Да я уже с вами, ведь вы меня произносите все, без меня нельзя, скучно!
3. А теперь вернёмся к нашему распределительному диктанту. Из набора записанных слов составим предложение.
Ах, как ярко светит мне ласковое солнце. Что показывает междометие? Радость, восторг.
4. Работа с учебником. Сам-но читают.
5. Перепутанные логические цепочки:
-не изменяются
--являются членами предложения.
-принадлежат официально-деловому стилю.
- бывают производные и непроизводные
- эмоциональные и побудительные
6. Работа с учебником упр 501. 502
Цель: учимся выразительно говорить.
7. Обратимся к нашей логической цепочке.
Как вы понимаете производные и непроизводные междометия?Почему они так называются? Вывод.
непроизводные
Производные
Ах, ух. Эх, ой, увы,
Фи, ба
Спасибо, здорово. Шабаш, ура,
Батюшки, прощай, караул, страсть ,дудки
Ужас!
8.закрепление упр 507
9 Стихотворение.
10. Так что же нового вы узнали о междометие? Заполните табличку.1 У доски
И составьте опорный конспект
11. Междометия могут относиться к различным стилям.
нейтральные
разговорные
возвышенные
Упр 517.(у доски)
12. Подведение итогов урока. Что узнали, чему научились? Дома упр 516