7


  • Учителю
  • Урок развития речи и повторения изученного материала по теме 'Причастие'

Урок развития речи и повторения изученного материала по теме 'Причастие'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Урок развития речи и повторения изученного по теме «Причастие»

Вступительное слово учителя (музыка, фото)

Зима... Морозная и снежная, для кого-то долгожданная, а кем-то не очень любимая, но бесспорно - прекрасная. Покрытые белым покрывалом поля, елочки-скромницы в белых шубках, сугробы и скрип снега под ногами - невозможно не попасть в плен к Зимушке-Зиме. Она закружит вьюгами и очарует росписью на стеклах.

А какое яркое солнце зимой! И снег искрится под его лучами как россыпь бриллиантов. Может быть, влюбленный юноша, гуляя по парку, захочет прочитать своей возлюбленной красивые стихи про зиму. А как приятно будет тем, кто родился зимой, услышать не традиционные слова поздравления, а оду, посвященную снежной Царице.

Кто-то проведет зимние месяцы, кутаясь в шубу и теплый шарф, проклиная морозы и ежась от холода. А кто-то возьмет лыжи или коньки и будет радоваться возможности весело провести выходные. А еще можно катать малышей на санках и лепить с ними снеговиков. Кататься с горок, играть в снежки и устраивать целые баталии. Крикните зиме «ура» и радуйтесь каждому морозному дню!

Как много стихотворений написано о зиме нашими прекрасными русскими поэтами. Все они, без исключения, были заворожены зимой.

Сегодня и мы с вами постараемся создать свои собственные тексты, пусть не поэтические, и посвятить их Морозной красавице. А помогут нам в этом слова той части речи, которую мы так тщательно изучали на протяжении многих уроков. Посмотрите на тему нашего урока. Что же это на часть речи? (Причастие)

  • Но если мы о причастии все уже знаем, то какова же цель нашего сегодняшнего урока? (повторить и обобщить полученные знания, научиться использовать причастия в речи)

  • Что вы можете рассказать о причастии?

  • Признаки каких частей речи совмещает в себе причастие? (глагола (вид, время, возвратность) и прилагательного (род, число, падеж))

  • Каким словосочетанием мы можем заменить причастие? (Который + глагол)

Сейчас мы с вами этим и займемся (устно):

Соскучившиеся по зиме (которые соскучились по зиме)

завороженные снегом (которых заворожил снег)

искрящийся снег (снег, который искрится)

А теперь наоборот:

дети, слепившие снеговика (дети, которые слепили снеговика)

стежка, освещенная лунным светом (стежка, которую осветил лунный свет)

мороз, заполняющий все вокруг (мороз, который заполняет все вокруг)

Обратимся к тексту:

Наконец наступила долгожданная зима. Как весело мчаться по узкой извивающейся тропинке! Вот раздолье лыжникам! По сторонам колышущиеся ветви деревьев. Чувствуешь, как они ударяют тебя по лицу. Воздух свеж и прозрачен.

Почти у самого леса расстилаются необъятные поля, спускающиеся к ближней речке. Какое-то радостное и волнующее чувство охватывает человека, видящего ничем не запятнанный снег. Трудно сравнить эту зимнюю красоту с чем-нибудь. Заснеженные деревья, трепещущие от каждого ветерка, словно шепчут волшебную сказку.

Редкий солнечный луч, пробивающийся в лесную чащу, осторожно касается их обнаженных стволов, покрытых пушистым инеем. Снег блестит, сверкает и искрится на солнце. Живой, неподражаемый язык природы много говорит русскому сердцу.

Вопросы к тексту:

  1. Стиль речи (книжный, художественной литературы).

  2. Определить тип речи (описание).

  3. На какой вопрос отвечает текст-описание? (какой?)

  4. Слова каких частей речи чаще всего используются при описании? (прилагательные и причастия)

Сегодня вам тоже будет предложено задание написать текст-описание о зиме с использованием причастий. Для того, чтобы вам сегодня было легче это сделать, мы сейчас проанализируем данный текст.

  1. Найдем в этом тексте причастия

  2. В этом тексте нам встретилось 13 причастий. На какие две группы мы их можем разделить? (действительные и страдательные). Выпишем причастия в 2 столбика.


Действительные причастия

Страдательные причастия

извивающейся

долгожданная

спускающиеся

не запятнанный

волнующее

заснеженные

трепещущие

обнаженных

пробивающийся

покрытых

колышущиеся

неподражаемый

видящего


  1. Выделим суффиксы причастий.

  2. Какие еще суффиксы могут быть у действительных\страдательных причастий? (правило).

  3. Как определить, какая гласная пишется перед н\нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени?

  4. Что такое причастный оборот? (причастие с зависимыми словами)

  5. Найдем их в тексте (4).

  6. Почему не все обороты выделены запятыми, то есть обособлены? (правило).

  7. Выпишем предложения с ПО.

А теперь вспомним самые сложные орфограммы, связанные с правописанием причастий: не с причастиями и н\нн в причастиях.

Работа производится в группах (ряд - группа). Школьникам выдаются макеты домов и 11 табличек с опорными положениями по теме "Причастие". Каждой группе необходимо отобрать и прикрепить на макет снежинки только те положения, которые касаются определенного правила.

Далее представитель от группы знакомит учеников с особенностями данной снежинки (воспроизведение правила).


Таблички с надписями (каждой группе):

1 группа - НН - в суффиксах причастий.

2 группа - Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

3 группа - Н - в суффиксах причастий.

Ребята, мы уже с вами говорили о том, что в тексте-описании часто используются причастия. Причастие, соединяя в себе «имени и глагола силу», являясь емким, образным и выразительным средством, с успехом используется в художественном стиле речи.

Прослушаем отрывки из стихотворений русских поэтов и найдем в них причастия.

Скрип шагов вдоль улиц белых...
Скрип шагов вдоль улиц белых,
Огоньки вдали;
На стенах оледенелых
Блещут хрустали.

А. Фет


Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит,

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.


И стоит он, околдован,-

Не мертвец и не живой -

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окован

Легкой цепью пуховой...

Ф. Тютчев


На окне, серебряном от инея,

За ночь хризантемы расцвели.

В верхних стёклах - небо ярко-синее

И застреха в снеговой пыли.

Всходит солнце, бодрое от холода,

Золотится отблеском окно.

Утро тихо, радостно и молодо,

Белым снегом всё запушено.

И.А. Бунин


Грустно, Нина: путь мой скучен,

Дремля смолкнул мой ямщик,

Колокольчик однозвучен,

Отуманен лунный лик.

А. С. Пушкин


Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя;

То по кровле обветшалой

Вдруг соломой зашумит;

То, как путник запоздалый,

К нам в окошко застучит.

А. С. Пушкин


Озябли пташки малые,

Голодные, усталые,

И жмутся поплотней.

А вьюга с рёвом бешеным

Стучит по ставням свешенным

И злится всё сильней.

С. Есенин («Поет зима, аукает…)

Называем причастия. Мы видим, как русские поэты, ценя выразительную краткость причастий, используют их в своих произведениях.

Теперь попытаемся и мы создать свои собственные произведения. Напишем текст, используя предложенные словосочетания с причастиями, на тему «Завороженные зимой»

ухающий завывающий ветер

посеребренные крыши

дома занесены сугробами

разыгравшаяся пурга

падающий снег





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал