- Учителю
- Коррекционно - развивающая игра «Звездный час» на тему «Без букв и грамматики не обходятся и математики» для учащихся 7-9 классов коррекционных школ 8 вида по русском языку и чтению.
Коррекционно - развивающая игра «Звездный час» на тему «Без букв и грамматики не обходятся и математики» для учащихся 7-9 классов коррекционных школ 8 вида по русском языку и чтению.
«Тлянче Тамакская специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа - интернат VIII вида» Тукаевского муниципального района Республики Татарстан
Гильмиярова Илиза Эрностовна
Коррекционно - развивающая игра «Звездный час»
на тему «Без букв и грамматики не обходятся и математики»
для учащихся 7-9 классов коррекционных
школ 8 вида по русском языку и чтению.
Данное внеклассное мероприятие являетсс языка и чтения в 5-9 классах школы 8 вида. Задания даны в доступной и занимательной форме .
Цель: закрепление знаний учащихся по пройденным темам на уроках чтения и русского языка. Коррекция логического мышления , внимания, слухового и пространственного восприятия, эмоционально- волевой сферы. Воспитывать самостоятельность и уверенность в себе.
Оборудование : плакаты 1. Без букв и грамматики не обходятся и математики.
2. Русский язык - один из самых красивых и богатых языков в мире.
3. Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык. И.Г. Тургенев
Слайды для конкурсов .
Слово учителя: Один из самых красивых и богатых языков в мире- это русский язык. Но он не прост в обучении т.к имеет множество разделов и правил, орфограмм и упражнений. А грамотному человеку их надо знать и понимать, как говорится «без букв и грамматики не обходятся и математики». Для того , чтобы грамотно писать и грамотно разговаривать нужно читать книги, знать имена русских писателей и поэтов, их произведения , которые играют большую роль в воспитании любви к нашей Родине, к русскому языку .
Сегодня мы поиграем в игру «Звездный час », которую вы смотрите по телевизору , и постараемся сыграть такую же игру здесь в нашем зале.
Объяснение правил игры: Участников 5 человек . Каждый участник стоит за партой , у каждого на парте таблички с цифрами 1,2,3,4,5,6, также конверты для звездочек (за правильный ответ). После третьего , шестого и восьмого конкурса выбывает один участник набравшее минимальное количество очков.
Первый конкурс: Перед участниками 6 портретов писателей и поэтов.
( слайд)
-
М.Ю.Лермонтов (портрет)
4. А.С.Пушкин(портрет)
-
Н.Некрасов(портрет)
5. И.А.Крылов(портрет)
-
Л.Н.Толстой(портрет)
6. А.П.Чехов(портрет)
Назовите чей это портрет .Участники поднимают табличку с той цифрой, которое соответствует показанному портрету.
Второй конкурс:
Перед вами написаны жанры художественной литературы(сказки, стихи, басни).Необходимо поднять табличку с нужной цифрой к которому относится названное произведение.
-
сказка
3.стих
2. рассказ
4.басня
Задания:
-
«Белая береза . С Есенин.
-
«Дикие лебеди». Г.Х.Андерсен
-
«Флаг». В.Катаев
-
«Волк и журавль». И.А Крылов
-
«Бородино» М.Ю.Лермонтов
-
«Хамелеон» А.П.Чехов.
-
«Слон и Моська». И.А.Крылов
-
«Заячья лапа». К.Паустовский
Третий конкурс:
Даны фамилии писателей , поднимите табличку с именем писателя, которому соответствует прочитанное произведение поэтов.(можно слайды)
-
М.Ю.Лермонтов
4. А.С.Пушкин
-
Н.Некрасов
5. И.А.Крылов
-
Л.Н.Толстой
6. А.П.Чехов
-
Два часа в санях лежал,
Генерал сердитый,
Прибежали той порой
Ямщик и вожатый.
2.За что же не боясь греха,
Кукушка хвалит петуха.
За то , что хвалит он кукушку.
3.Буря мглою, небо кроет,
Вихри снежные крутя.
4.Да были люди в наше время,
Не то что нынешнее племя.
5.Свет мой зеркальце, скажи,
Да всю правду расскажи .
6.Шепчут колосья друг другу
«Скучно нам слушать, осеннюю вьюгу…».
7. Погиб поэт невольник чести
Пал оклеветанной молвой.
-
Вороне где-то бог послал кусочек сыру.
(Считаем звезды, выбывает 1 участник)
Четвертый конкурс: «Убери лишнее»
Поднимаем ту табличку, которая является неверным, т.е лишним в группе слов.
1.корень
2.суффикс
3.буква
4.окончание
1.Имя существительное
2.Имя прилагательное
3.Сказуемое
4.Глагол
1.именительный
2.прилагательное
3винительный
4.дательный
а
о
у
н
Пятый конкурс : выберите части речи (у участников таблички с названиями частей речи(существительное ., прилагательное, глагол, местоимение, числительное. На экране слова : дерево, красный ветка, синеет, два , моя, красота, ветерок, воет, двадцать два, у него, я, яблоко).
Шестой конкурс: Составь слово из букв.
А з а к с- сказка
У м р а й в е -муравей
н с е и ж к а н - снежинка
л а ш о к а - калоша
ф и а р ж - жираф
(считаем звездочки , один участник выбывает.)
Седьмой конкурс : Работа на бумаге.
Допиши пословицу :Семь раз отмерь,………….. .
Глаза страшатся , а……….. .
Кто не работает ……………. .
Делу время, …………………. .
Ученье свет, а …………….. .
В это время игра со зрителями :
Подправить пословицу , в котором есть неточность:
Один семерых не ждет.
Один раз отмерь, семь раз отрежь.
Вот где собака забыта.
Машу с маслом не испортишь.
Лес рубят кепки летят.
Блин блином вышибают.
Восьмой конкурс. Участники без запинки должны проговорить скороговорки предложенные учителем на листочках бумаги . Текст скороговорки также появляется на экране. Зрители оценивают и предлагают, кому достается звезда. После этого конкурса остаются всего два участника.
Девятый конкурс .Составить как можно больше слов - существительных ед. числа в Именительном падеже из одного длинного слова: баснописец. Учитывается правильность написание слов и количество.
Подведение итога . Награждение победителя.