- Учителю
- Справочный материал для выполнения тестовой части ОГЭ
Справочный материал для выполнения тестовой части ОГЭ
| Ключевые слова в заданиях | Что искать в тексте |
| Задание 4. *1.Значение ------------------------------------------------------- *2.Гласный корня ------------------------------------------------------ 3.*Глухость \звонкость ----------------------------------------------------- *4.Неизменяемая приставка ------------------------------------------------------ *5.не зависит от глухости\звонкости ------------------------------------------------------
|
Слова с ПРЕ-, ПРИ- ---------------------------------------------------------------------------------- Приставка на согласный + Ы \ И (предыстория) --------------------------------------------------------------------------------- Приставки из 2-3 букв с конечным -З \ -С ----------------------------------------------------------------------------------- Слова с приставками кроме приставок ПРЕ-,ПРИ-, на -З,-С. ---------------------------------------------------------------------------------- Приставка С- (сгрести, сделать, сбить и др.) ----------------------------------------------------------------------------------
|
| Задание 5. *1.Краткое страдательное причастие (Н) ----------------------------------------------------- *2.Полное страдательное причастие (НН) ------------------------------------------------------- *3.НН\Н в прилагательном
------------------------------------------------------- *4.Наречие\ от которого образовано ------------------------------------------------------ *5.Исключение
------------------------------------------------------ *6.Прилагательное с зависимыми словами ------------------------------------------------------ *Отглагольное прилагательное
------------------------------------------------------
|
что сделан (а, о) ? Можно добавить вопрос КЕМ? или ЧЕМ? ---------------------------------------------------------------------------------- Что сделанный (-ая,-ое,-ому и др.)? значение действия ----------------------------------------------------------------------------------- Какой (-ая,-ое и др.)? нет значения действия, нельзя задать вопрос Что сделанный? + указанный суффикс -------------------------------------------------------------------------------- КАК? Не изменяется по числам, родам, падежам ---------------------------------------------------------------------------------- стеклянный, оловянный, деревянный, желанный, данный, деланный, невиданный, неслыханный, нечаянный, священный, нежданный, негаданный, названый брат, посаженный отец, смышленый, приданое, кованый, жёваный --------------------------------------------------------------------------------- Какой (-ая, ое, -ой и др) + от этого прилагательного можно задать вопрос к другим словам (стоящим рядом) --------------------------------------------------------------------------------- Какой? + что сделанный? + от этого слова нельзя задать вопрос к другим словам, в суффиксе одна -Н-. ----------------------------------------------------------------------------------- |
| Задание 7. Если последние слова: *1.управление ------------------------------------------------------- *2.согласование
--------------------------------------------------- *3.примыкание
| от главного слова задаем падежный вопрос (из чего? С чем? чему? и др.) и изменяем зависимое слово
------------------------------------------------------------------------------- от главного слова задаем вопрос КАКОЙ? и изменяем зависимое слово ----------------------------------------------------------------------------------- От главного слова задаем вопрос КАК? и изменяем зависимое слово |
| Задание 8. Грамматическая основа | Грамматическая основа - это подлежащее и сказуемое. Запомни! Подлежащее отвечает только на вопросы КТО? ЧТО? МНЕ это не подлежащее. Обращение - не подлежащее. Например, Петя, иди к нам. Обращение ПЕТЯ не будет подлежащим.
Сказуемое отвечает на вопросы что (с)делает? Что (с)делал? Что будет делать? И другие похожие вопросы. Также КТО ТАКОЙ? ЧТО ТАКОЕ? КАКОВ? Слово БЫТЬ, БЫЛ , БУДЕТ являются сказуемым и имеют при себе помощников, которые тоже являются сказуемыми. Слова казаться, делаться, становиться, являться и др. с похожим значением тоже имеют при себе помощников. Например, в предложении «Все произошедшее казалось мне странным» грамматическая основа будет «все казалось странным». В предложении не всегда есть и подлежащее, и сказуемое. Иногда есть только или подлежащее, или сказуемое.
|
| Задание 9. *1.Приложение (или несогласованное определение) ------------------------------------------------------- *2.Определение
------------------------------------------------------- *3.Обстоятельство
------------------------------------------------------- *4.Обособленное ------------------------------------------------------ *5.Распространенное
------------------------------------------------------- *6.Согласованное приложение или определение ------------------------------------------------------- *7.Уточняющее обстоятельство
|
Существительное, которое отвечает на вопрос КАКОЙ (-АЯ) ИМЕННО? Выделяется запятыми или тире. Подсказка: в предложениях с приложением об одном и том же предмете или лице говорится двумя способами. Например: Тузик, (какой именно?) беспризорная дворняжка, сидел в конце переулка. ---------------------------------------------------------------------------------- Причастие: ЧТО ДЕЛАЮЩИЙ? ЧТО ДЕЛАЕМЫЙ? ЧТО СДЕЛАННЫЙ? ЧТО СДЕЛАВШИЙ? + суффиксы -АЩ-, -ЯЩ-,-УЩ-, -ЮЩ-, -ЕМ-, -ИМ-, -ОМ-, -ЕНН-,-ЁНН-, -ВШ-, -Ш-, -Т-, -НН- -------------------------------------------------------------------------------- Деепричастие: ЧТО ДЕЛАЯ? ЧТО СДЕЛАВ? + суффиксы -А, -Я, - В, -ВШИ. --------------------------------------------------------------------------------- Выделенное запятыми --------------------------------------------------------------------------------- От данного слова (приложения, определения, обстоятельства) можно задать вопросы к другим словам ----------------------------------------------------------------------------------- У приложения или определения такой же род, число и падеж, что и у главного для них слова ----------------------------------------------------------------------------------- Уточняющее и уточняемое слово должны отвечать на один и тот же вопрос . Например, (когда?)Завтра ,(когда именно?) часов в пять, встретимся. (Где?) Там, (где?)в лесу, что-то затрещало. |
| Задание 10. *1.Вводное слово ------------------------------------------------------ *2.Вводная конструкция
----------------------------------------------------- *3.Обращение ------------------------------------------------------
|
конечно, видимо, несомненно, пожалуй, наверно, к счастью, к сожалению, во-первых и прочее, итак, действительно, по-моему, по моему мнению, по сообщению газет, по словам врачей, кажется и др…. --------------------------------------------------------------------------------- Простое предложение из нескольких слов в составе сложного (или словосочетание), имеющее значение источника мысли, порядка мысли, уверенности\неуверенности либо передающее какое-либо чувство. Вводное слово и вводную конструкцию можно убрать из предложения без потери смысла. --------------------------------------------------------------------------------- Слово, которое называет того, к кому обращаемся с речью. Выделяется запятыми с обеих сторон, если это не первое и не последнее слово ---------------------------------------------------------------------------------- |
| Задание 11. Количество грамматических основ |
|
| Задание 12. *1.Подчинительная связь ------------------------------------------------------- *2.Сочинительная связь
-------------------------------------------------------
|
Союзы: ЧТО, ЧТОБЫ, ПОТОМУ ЧТО, ЕСЛИ, КОГДА, КОТОРЫЙ, ГДЕ, ОТКУДА, СКОЛЬКО, ХОТЯ и др.
----------------------------------------------------------------------------------- Союзы: И, А, НО, ИЛИ, ЛИБО, ТО, ЗАТО, ЖЕ, ДА, ТОЖЕ, ТАКЖЕ. + + прове рить наличие грамматических основ до этих союзов и после них. Если основ нет, то это неправильный вариант. ----------------------------------------------------------------------------------
|
| Задание 13. *1. Параллельное (неоднородное) подчинение ------------------------------------------------------- *2.Последовательное подчинение
------------------------------------------------------- *3.Однородное подчинение
------------------------------------------------------- |
Должно быть не менее 3 основ и не менее двух разных подчинительных союзов ---------------------------------------------------------------------------------- Должно быть не менее 3 основ , не менее двух разных подчинительных союзов. К частям сложного предложения вопросы задаются по цепочке, от 1 ко 2-му, от 2-го к 3-му и т.д. ---------------------------------------------------------------------------------- Должно быть не менее 3 основ и не менее двух одинаковых подчинительных союзов. ----------------------------------------------------------------------------------
|
| Задание 14. *1.С бессоюзной и подчинительной связью ( или сочинительной) ------------------------------------------------------ *2.С подчинительной и сочинительной связью
|
Должно быть не менее 3 основ. Одна часть связана с другой без союзов, вторая с третьей связана подчинительными ( или сочинительными) союзами. Порядок может быть другой. ----------------------------------------------------------------------------------- Должно быть не менее 3 основ. Части между собой должны быть связаны сочинительным и подчинительным союзами. |
Задание 3.
Аллитерация - повторение согласных звуков. Ассонанс - повтор гласных звуков.
Анафора - повтор начала строк, предложений.
Антитеза - противопоставление. Например, Богатый и в будни пирует, а бедный и в праздник горюет.
Архаизмы - устаревшие для данного времени слова.
Гипербола - преувеличение размера, силы, значения какого-либо предмета, явления. Например, «В сто сорок солнц закат пылал».
Градация - постепенное увеличение. Например, «Я победил его, разгромил, уничтожил».
Инверсия - перестановка. Например, «Не надеюсь я на его аккуратность».
Ирония - насмешка. Например, «Отколе , умная (об осле),бредешь ты, голова?»
Литота - преуменьшение. Например, «Ниже тоненькой былиночки нужно голову клонить».
Метафора - упортребление слова в переносном значении на основе сходства предметов или явлений. Например, «дворянское гнездо», «крыло самолета», «золотая осень», «нос корабля», «заря жизни».
Метонимия - употребление названия одного предмета вместо названия другого на основе связи между ними. Например, «скушай еще тарелочку…», «чайник кипит».
Оксюморон - соединение двух противоречивых понятий. Например, «горькая радость», «звонкая тишина».
Олицетворение - неодушевленному предмету приписываются качества или свойства живого.
Параллелизм - одинаковое расположение сходных членов предложения в предложениях или их частях. Например, «Твой ум глубок , что море. Твой дух высок, что горы».
Парцелляция - непривычное разделение предложения на несколько фраз. Например, «С девушкой он вскоре поссорился. И вот из-за чего». «Митрофанов усмехнулся, помешал кофе. Сощурился».
Синекдоха - употребление одного названия вместо другого на основе соотношения части и целого ( «Там стонет человеке от рабства и цепей»); соотношения родового и видового понятий.
Фразеологизм - устойчивое выражение в переносном значении. Например, бить баклуши, зарыть талант в землю, семь пятниц на неделе, закадычный друг и многие другие.
Эпитет - красивое, необычное прилагательное. Например, веселый ветер, мертвая тишина, черная тоска.