7


  • Учителю
  • Рабочая программа по русскому языку в 10классе

Рабочая программа по русскому языку в 10классе

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

с. Чикола



УТВЕРЖДАЮ:

Директор МКОУ «СОШ №1» ____________

А.Т Гульчеев

.

















Рабочая программа по русскому языку

(базовый уровень)

10 класс



































2015-2016

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по русскому языку для 10М класса составлена на основе примерной программы авторской программы по русскому языку для 10-11 классов. Базовый и профильный уровень. Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин. - М.: Просвещение, 2009 (см. данный сборник стр. 5) и реализована в учебнике Русский язык. 10-11 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин, М. А. Мищерина. - М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2009.

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка.

Выбор авторской программы мотивирован тем, что она

-рекомендована Министерством образования РФ для общеобразовательных классов

- соответствует стандарту основного общего образования по литературе, социальному заказу родителей;

- построена с учётом принципов системности, научности, доступности и преемственности;

- способствует развитию коммуникативной компетенции учащихся;

- обеспечивает условия для реализации практической направленности, учитывает возрастную психологию учащихся.

Рабочая программа предназначена для изучения русского языка на базовом уровне.

Количество часов по программе - 35. Количество часов по учебному плану школы - 35.

10М - класс технической направленности, где обучаются дети с высокой мотивацией, хорошими знаниями по предмету. В связи с этим углубляется изучение теоретических тем, повторение орфографии представлено крупными блоками. С целью подготовки учащихся к ЕГЭ продумана система практических и контрольных работ, включающих задания части А и В в 10 классе, комплексный анализ текста, работу со средствами художественной выразительности, различные виды лингвистического анализа. Особое место отводится фонетическому разбору, показывающему изменение качества звука в потоке речи, трудностям орфоэпии, видам морфемного и словообразовательного разбора.

Рабочая программа даёт возможность повысить орфографическую и пунктуационную грамотность, расширить лингвистический кругозор выпускников средней школы, уделить должное внимание формированию коммуникативной, языковой и культуроведческой компетентности учащихся. Основное внимание уделяется грамматике, орфографии и пунктуации в их взаимосвязи и взаимодействии. При этом предусматривается подача материала крупными блоками, что поможет учащимся глубже осмыслить взаимосвязь между различными разделами науки о языке и представить русский язык как систему. На уроках планируется использовать ИКТ: презентации, сделанные учителем, транспаранты ИД, CD-диски "Уроки русского языка в 10 классе", "Подготовка к ЕГЭ по русскому языку". В связи с тем что в классе обучаются мотивированные учащиеся с высоким уровнем подготовки, планируется введение заданий повышенного уровня, олимпиадные задания. Домашнее задание в основном даётся с учётом уровневой дифференциации учащихся.



Цели обучения

  • воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;

  • совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

  • освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

  • формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.



Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны знать:

• Взаимосвязь языка и истории, культуры русского и других народов;

• Смысл понятий: речевая ситуация и её компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

• Основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

• Орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические нормы современного русского языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;



Учащиеся должны уметь:

• Использовать основные приёмы информационной переработки устного и письменного текста

• Осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения коммуникативных задач;

• Анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

• Проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

• Использовать основные виды чтения в зависимости от коммуникативной задачи;

• Извлекать необходимую информацию из различных источников;

• Применять на практике речевого общения основные нормы литературного русского языка.

• Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для:

• Осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

• Развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности;

• Увеличения словарного запаса; расширения кругозора; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

• Совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

• Самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.







Календарно-тематическое планирование



Плановые сроки

прохождения

Скорректи-рованные

сроки

прохождения

Примечание



Тема №1. Лексика. Фразеология. Лексикография (6 часов)







1

Слово и его значение. Однозначные и многозначные слова

6.09





2

Изобразительно-выразительные средства русского языка

13.09





3

Омонимы, паронимы, синонимы, антонимы и их употребление

20.09





4

Происхождение лексики современного русского языка.

27.09





5

Лексика общеупотребительная и имеющая ограниченную сферу употребления. Устаревшие слова и неологизмы

4.10





6

Фразеология. Фразеологические единицы и их употребление. Лексикография

11.10







Тема №2. Фонетика. Графика. Орфоэпия (2 часа)







7

Звуки и буквы

18.10





8

Орфоэпия

25.10







Тема №3. Морфемика и словообразование (1 час)







9

Состав слова. Словообразование и формообразование

1.11







Тема №4. Морфология и орфография (4 часа)







10

Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова. Чередующиеся гласные в корне слова

15.11





11

Гласные после шипящих и Ц. Правописание согласных в корне

22.11





12

Правописание приставок. Стык приставки и корня

29.11





13

Употребление прописных букв. Правила переноса слов

6.12







Тема №5. Имя существительное как часть речи ( 1 час)







14

Имя существительное как часть речи. Правописание имён существительных

13.12







Тема №6. Имя прилагательное как часть речи (1 час)







15Р

Сочинение формата ЕГЭ

20.12





16

Имя прилагательное как часть речи. Правописание имён прилагательных

27.12







Тема №7. Имя числительное как часть речи (2 часа)







17

Имя числительное как часть речи. Склонение числительных

10.01





18

Правописание и употребление имён числительных

17.01







Тема №8. Местоимение как часть речи (1 час)







19

Местоимение как часть речи. Правописание местоимений

24.01





20Р

Сочинение формата ЕГЭ

31.01







Тема №9. Глагол как часть речи (1 час)







21

Глагол как часть речи Правописание глаголов

7.02







Тема №10. Причастие как глагольная форма (2 часа)







22

Причастие как глагольная форма. Образование причастий

14.02





23

Правописание причастий

21.02





24

Семинар "Н-НН в различных частях речи"

28.02







Тема №11. Деепричастие как глагольная форма (1 час)







25

Деепричастие как глагольная форма

7.03







Тема №12. Наречие как часть речи (1 час)







26

Наречие как часть речи. Правописание наречий

14.03







Тема №13. Слова категории состояния (1 час)







27

Слова категории состояния

21.03







Тема №14. Предлог (1 час)







28

Предлог как служебная часть речи. Правописание предлогов

4.04







Тема №15. Союз (1 час)







29

Союз как служебная часть речи. Правописание союзов

11.04







Тема №16. Частицы (3 часа)







30

Частица как служебная часть речи. Правописание частиц

18.04





31

Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с различными частями речи.

25.04





32К

Контрольная работа формата ЕГЭ

30.04







Тема №17. Междометие (1 час)







33

Междометие как особая часть речи

16.05





34

Подведение итогов

23.05





35

Резерв









Итого 35 часов

34 часа







Перечень программно-методического обеспечения

  1. Программа по русскому языку для 10-11 классов. Базовый и профильный уровень. Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин. - М.: Просвещение, 2009

  2. Русский язык. 10-11 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин, М. А. Мищерина. - М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2009.

  3. Греков, Чешко. Пособие по русскому языку для старших классов. - М.: Просвещение, 2007

  4. Н. Г. Гольцова, М. А. Мищерина. Тематическое поурочное планирвание к учебнику «Русский язык. 10-11 классы» (авторы Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин, М. А. Мещерина). Базовый и профильный уровень. - 6-е изд. - М.: «Русское слово», 2011

  5. Н. Г. Гольцова, М. А. Мещерина. Русский язык. 10-11 классы. Книга для учителя. - 5-е изд, исправленное. - М.: «Русское слово», 2009

  6. CD-диск Н. Ткаченко. Грамматика русского языка. Часть 1. Орфография. Компания Магнамедиа, 2005-2007

  7. Русский язык. 10 класс. Интерактивный курс для школьников. Кармакова О. Е., и др. М.: Просвещение, 2008

  8. Тесты для учащихся. Русский язык. 10-11 классы, Учитель, 2009

  9. Как правильно говорить по-русски? Русский язык. Культура речи. ИД «Равновесие», 2006-2007

  10. Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ. Русский язык. Экзамен, 2007

  11. Обучение сочинениям. Развитие речи. 5-11 классы. В помощь учителю. Издательство «Учитель», 2007































7





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал