- Учителю
- Урок-размышление «Зорко одно лишь сердце…» («Маленький принц» А. Сент-Экзюпери)
Урок-размышление «Зорко одно лишь сердце…» («Маленький принц» А. Сент-Экзюпери)
Петрова Алла Викторовна
Урок-размышление
«Умирать надо за то, ради чего стоит жить»
(«Маленький принц» Сент-Экзюпери)
( литература,6 класс)
Тема: «Зорко одно лишь сердце…» («Маленький принц» А. Сент-Экзюпери)
Цель: 1. Знать особенности творчества А. Сент-Экзюпери, содержание философской сказки «Маленький принц»
2..Уметь анализировать поступки героев, применяя философские категории
Оборудование: 1. Иллюстрации сказки
2. Музыкальное оформление: «Маленький принц» (Сл. Н. Добронравова Муз. М. Таривердиева) «Нежность» (Сл. Н.Добронравова Муз. А.Пахмутовой)
Доска: цитаты из сказки А. Сент-Экзюпери
-
«Зорко одно лишь сердце, самого главного глазами не увидишь…»
-
«Ты всегда в ответе за тех, кого приручил»
-
«Быть человеком, значит осознавать, что ты в ответе за все»
-
«Ищите меня в том, что я пишу….Чтобы писать, надо прежде всего жить»
-
«Умирают только за то, ради чего стоит жить»
-
«Я родом из моего детства… Детство - это огромный край, откуда приходит каждый»
7. Жанр - Философская сказка
мир взрослых мир детей
8. Приручить (создать узы)
9. «Есть ли в моей жизни смысл, который не уничтожался предстоящей мне смертью?» Л.Н. Толстой
I. Слово учителя: Вся мысль моя - тоска по тайне звездной…
Вся жизнь моя - стояние над бездной…
За мигом миг в таинственную нить
Власть Вечности, бесстрастная, свивает,
И горько слеп, кто сумрачно дерзает,
Кто хочет смерть от жизни отличить…
Какая боль, что грозный храм вселенной
Сокрыт от нас великой пеленой,
Что скорбно мы, в своей тоске бессменной,
Стоим, века, у двери роковой.
Вся наша мысль - тоска по тайне звездной….
Вся наша жизнь - стояние над бездной…
… Жизнь и смерть…, добро и зло…, любовь и ненависть… - вечные неразрешимые вопросы человечества. Более 3-х тысячелетий человек ломает голову, над ними, но так и не находит ответа.
-
Почему он никак не хочет успокоиться в своем поиске истины бытия?
Может быть, чтобы чувствовать себя человеком!
«Вечные» вопросы: - Для чего мы живем? - Что есть счастье?… - Вечная отвлеченность; они будто взмывают над нами, а мы остаемся внизу: на наших подошвах - налипшая глина наших дней, в наших руках умах - тяжесть повседневных забот и труда. Когда «вечных» вопросов много веет духом ритори-
ки всемирной «печали»! Но без этих вопросов - люди ли мы? (В.Распутин)
-
Вам не странно, что эти взрослые вопросы я задаю вам, детям, только вступающим в жизнь? Но разве никто из вас уже сейчас не спрашивал себя: «Зачем я здесь? На этой Земле?» «Кто я?» «Что значит мир вокруг меня?»
Разве никто из вас не удивлялся ночному небу и зачарованно не вглядывался в звезды, ища ответа там: в вечном и неизвестном…
Может быть в такие минуты вы вспомните и героев Л.Н. Толстого, пытающихся найти истину, задаваясь вопросом: «Есть ли в моей жизни смысл, который не уничтожался предстоящей мне смертью?», и героев Шекспира с неразгаданным «Быть или не быть?» Но, скорей всего, вам вспомнится удивительный сказочник, подаривший Земле и Небу Маленького принца. Сказочник этот - человек-легенда Антуан де Сент-Экзюпери.
(Биография А.Сент-Экзюпери Фон-музыка Поля Мариа, 2 выступающих)
«Детство - это огромный край, откуда приходит каждый» - писал Экзюпери. «Откуда я родом? Я родом из моего детства, словно из какой-нибудь страны». В его творчестве нет книги, где бы ни вспомнил о детстве. Смотреть на окружающее глазами ребенка, видеть в привычном и знакомом новые, неповторимые черты - эти качества были присущи и маленькому мальчику и писателю Экзюпери, и поэтому в альбоме для стихов у Антуана можно увидеть схемы двигателей. Взрослый летчик Сент-Экзюпери видит возле своего самолета сказочного Маленького принца. Детские игры в рыцарей и королей, маскарады с костюмами сменялись внезапным интересом к машинисту и секретам его паровоза.
Щедро одаренный разнообразными талантами, гораздый на всякие выдумки, живой, непоседливый и озорной, Тонио был главным заводилой во всех играх детей. Среди его разнообразных увлечений особенно выделяются два: искусство и техника. Мир живописи, музыки и особенно поэзии и сказки…
И рядом - мир телефонов, моторов, велосипедов, паровозов, аэропланов…
Уже в шесть лет Тонио пробует свои силы в литературе: пишет стихи, сказки. И одновременно, в тех же тетрадях, с детским азартом он вычерчивает схемы моторов, рисует аэропланы, паровозы.
Родившийся в 1900 году, Сент-Экзюпери достойный ровесник нашего научно-технического века. В пять лет Тонио уже познакомился с паровозом. А восемнадцатилетний Сент-Экзюпери, проходящий курс специальной подготовки для поступления в высшее военно-морское училище. В школе Экзюпери - рассеянный ученик. Его сочинения находили прекрасными и даже печатали в школьном бюллетене. Вскоре Антуана постигла тяжелая утрата - умер его товарищ детских игр - его брат Франсуа. И эта смерть вызвала первые серьезные размышления о жизни.
После окончания колледжа он готовится в военно-морское училище.
Но карьера блестящего морского офицера, не состоялась. Юноша, одержимый любовью к писательству, провалился на экзамене по … литературе. Уже тогда Антуану было очевидно: писать он сможет лишь о том, что лично пережито. «Прежде, чем писать, нужно жить», - наметит он позже.
Авиация и литература вошли в жизнь Антуана почти одновременно. Однажды его прямо спросили: что он предпочитает - летать или писать? Он ответил: «Не понимаю, как можно разделить эти вещи. Для меня летать и писать - одно и то же».
В своих книгах он утверждал: «Умирают только за то, ради чего стоит жить», … «нельзя купить за деньги счастье полета и близость к ярким звездам…», «… невозможно жить без поэзии, без любви».
Жить… Для Антуана в этой формуле содержится особый, глубочайший смысл.. Жить - это вовсе не значит сделать удачную карьеру, обретя уютное гнездышко в декоративном лесу современной цивилизации. Безмятежному застойному существованию обывателей с их культом «нужных связей» и денег Антуан противопоставляет жизнь активную, деятельную, жизнь среди бурь, опасностей, молний, жизнь, одухотворенную высокой целью служения людям, прогрессу.
«Я не люблю войну, но для меня немыслимо оставаться в тылу, когда другие рискуют жизнью. Я хочу участвовать в этой войне, во имя любви к людям».
31 июля 1944 года менее чем за две недели до освобождения Франции от фашистских захватчиков, военный летчик Антуан де Сент-Экзюпери погиб, выполняя свое последнее боевое задание.
… Долгое время его считали пропавшим без вести. Только в 50-е годы, в дневнике бывшего немецкого офицера была найдена запись документа, подтверждающая его гибель.
А в 1986 году «Обществу друзей Сент-Эк» удалось найти очевидца его гибели, пятнадцатилетнего подростка. Экзюпери совершал разведывательный полет, пулемета на борту не было. Сент-Экзюпери оказался беззащитным перед фашистским истребителем. Самолет загорелся и пошел на снижение в сторону моря… навстречу звездам, в никуда…
Полет прерван, жизнь закончена. Смерть!
Сент-Экзюпери ушел от нас, землян, несказанно, и совсем незаметно, но так ли уж бесследно?
Всю жизнь Сент-Экзюпери искал тот смысл, который оправдает будущую смерть и этим ее разрушит: «Умирают только за то, ради чего стоит жить».
Сент-Экзюпери подарил людям простые, но вечные рецепты:
-
Зорко одно лишь сердце, самого главного глазами не увидеть…
-
Ты всегда в ответе за тех, кого приручил
И как итог: Быть человеком, значит осознавать, что ты в ответе за все.
Сент-Экзюпери жил, как герои его произведения и смерть его - разве это не смерть Маленького Принца?
Пророчески звучат строки:
Ищите меня в том, что я пишу…
Чтобы писать, надо, прежде всего, жить.
Давайте попробуем «поискать» Сент-Экзюпери в его книгах, мысли писателя - в поступках героев.
И, может быть, мы в итоге найдем самих себя, а иначе - все теряет смысл, и мы станем походить на тех напыщенных взрослых людей, которых так же понимал и Сент-Экзюпери и его Маленький Принц
Посмотрим вокруг себя, вглубь себя глазами ребенка, ведь мы все «родом из детства».
Проводником в этот «удивительный край» будет философская сказка Сент-Экзюпери «Маленький принц» С жанром сказки вы знакомы давно. (Что это?)
Что такое философия? (наука об окружающем человека мире, законах его развития и познания): Любомудрие
Взрослая наука о вечных вопросах жизни человечества.
Философская сказка
Мир взрослых мир детей
Посмотрим на мир взрослых глазами ребенка, может быть найдем истину, ведь детский взгляд неподкупен.
(Песня «Маленький принц» Добронравов, Пахмутова, 1 - 3 куплет)
… Итак, в путь на сказочном паруснике мечты и искренности. Может быть и нам удастся хоть на минуту «звездный заметить свет из-под ресниц».
Может и нам навстречу «выйдет доверчивый Маленький принц»…
Рассказ - иллюстрация:
-
Маленький Принц! Кто он? Как относится к своей планете? По каким правилам живет?
Кто самый внимательный читатель:
-
Что представляет собой попавшая на планету Роза? Какой у нее характер?
-
Почему Маленький Принц отправился в путешествие? (он еще не умел любить)
-
Как Роза отнеслась в решению Маленького Принца? Почему?
-
Как путешествовал Маленький Принц?
-
Зачем он летит? Что он ищет?
Да! Долгое время Маленький Принц путешествовал бесцельно, не понимая, чего он ищет!
Герой побывал на нескольких планетах - астероидах, где повстречался с удивительными взрослыми обитателями этих планет.
И о каждом из них у малыша сложились особые представления:
1 группа: На 1 планете - король (в каждом видит подданного, не может пожить без приказов. Вся мечта о власти) На 2 планете - честолюбец (самолюбование и самовосхищение - цель Ч. Этим он смешон и глуп) На 3 планете - пьяница (не может порвать с этой страстью. Ничем полезным не занят.) Что думает Маленький Принц после посещения этих планет?
(странный народ - эти взрослые)
II группа: Встречает в своих странствиях Маленький Принц и «Делового человека», занятого бессмысленным подсчетом звезд
(Чтение по ролям)
-
Почему Делец не может быть человеком, он гриб?
Вывод: Обитатели соседних планет наводят Маленького Принца на грустные размышления: Какие? (Взрослые заняты пустым бессмысленным делом, за пустыми делами, алчностью, чистолюбием они забыли о своем призвании - заботе о планете).
Только в детях Экзюпери видит основу человеческой жизни, ибо они видят вещи в их истинном свете.
- Прочтите посвящение к сказке. В чем его своеобразие? (Леону Верту, когда он был мал.)
- Чем мир взрослых отличается от мира детей?
Цитата (Почему взрослые любят цифры?)
Картина 1 - Что это за картина? Заслуживает ли доверия человек, спутавший «удава» с шляпой?
- Что дает истинное представление о доме, его стоимость или розовые колонны.
Картина 2 - Что это за картина? Опишите мне барашка, который внутри! (Сможет ли это сделать взрослый человек?)
- Почему надо выпалывать ростки баобабов (1943)
Вывод: Сент-Экзюпери подводит к истине: нельзя заставить генералов порхать как бабочки, нельзя прятать звезды в банк.
Человек должен отвечать за тех, кого приручил!
Все просто - и сложно!
Путешествие продолжается!
IIIгруппа: На 5 планете Маленький Принц встречает Фонарщика. В чем смысл его работы? (это полезно потому что красиво!)
На 6 планете - Географ кажется настоящим, но Маленький Принц в нем разочарован: Почему?
(Именно Географ, размышляющий о вечном, заставляет Маленького Принца вспомнить о Розе, о том, что она не вечна)
Он советует Маленькому Принцу посетить землю, у которой «неплохая репутация». Какая? (2 млн. взрослых, огромное количество не вычищенных вулканов, много поездов, садясь в которые люди едут, не зная куда)
IV группа И вот земля. (выразительное чтение отрывка) Пустыня встретила героя. Почему?
Выразительное чтение по ролям отрывка «Встреча с Лисом и Змеей»
- Почему змея считает себя могущественнее людей?
- В чем мудрость простого цветка на земле?
- Почему Маленький Принц испытывает разочарование, попав в сад с розами?
- Кто приходит на помощь Маленькому Принцу в трудную минуту?
- Чему Лис учит Малыша?
Вывод:
-
Каждое чувство надо заслужить работой души. Любовь - труд души!
-
Зорко одно лишь сердце. Искать надо сердцем!
-
Ты в ответе за тех, кого приручил!
-
Узнать можно только те вещи, которые приручить, которым отдаешь самое ценное - время! Познать что-либо можно лишь приручая
Что значит приручить? (создать узы)
Человек или прирученная вещь нуждается в нас так же, как и мы в ней - мы в ответе за тех, кого приручили.
-
Почему принц решает вернуться к Розе?
-
Что в дружбе самое главное ? (верность)
-
Но давая себя приручить иногда случается и плакать! Почему?
Маленький Принц возвращается к своей Розе.
-
Но какой ценой? (цена - жизнь)
Группа 5. Смерть Маленького Принца - путь к жизни, к любви.
Чтение по ролям эпизода смерти главного героя.
-
Жизнь - Смерть Маленького Принца - жизнь - Смерть Сент-Экзюпери.
Цитата: «Умирать надо за то, ради чего стоит жить»
За что отдает жизнь Маленький Принц? (любовь к Розе)
Сент-Экзюпери (любовь к людям)
-
Какой жизненный смысл не разрушила смерть? (Любовь)
Учитель: Любовь готова все прощать. Когда она - любовь.
Умеет беспредельно ждать. Когда она - любовь.
Любовь не может грешной быть. Когда она - любовь.
Ее немыслимо забыть. Когда она - любовь.
Она способна жизнь отдать. Когда она любовь.
Она - спасенье, благодать. Когда она - любовь.
(Э. Рязанов)
Именно любовь заставляет автора вглядываться в ночное небо, искать среди звезд знакомый астероид Б-612, пытаться услышать звонкий смех звездных колокольчиков и шептать: «Прилетай скорей!»
В каждом из нас живет Маленький Принц. Поэтому мы вглядываемся в ночное небо, ищем знакомую звезду, которая улыбается нам и шлет свою нежность.
Кто знает, может это нежность звезды, где живет Антуан-де Сент-Экзюпери!
Если можешь, прилетай скорей! ( Песня «Нежность» Пахмутова, Добронравов)
Дополнительные вопросы:
-
Понравился ли этот взрослый поиск? 2. Чему вас научил Антуан де Сент-Экзюпери 3. Приручил ли вас Маленький Принц?
Дом. задание: Сочинение-рассуждение «Какие слова сказки показались мне самыми важными?»