Самостоятельная работа по теме:Знаки препинания в сложносочиненном предложении

Самостоятельная работа по теме: «Знаки препинания в ССП».

1. Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы.

2. Расставьте знаки препинания, объясняя их постановку.

1) Быстро св…тало и свет ещё (не)погаше(н,нн)ых фонарей казалось был уже лишним. 2) По утрам подм…раживало и на траве стали заметны следы ног. 3) Майор пр…кладывает руку к к…зырьку и его глаза улыбаются. 4) В тёплой кухне ярко г…рела лампа и тихо закипал чайник. 5) Разумеется вы с ним знакомы давно и образ мыслей его вам х…р…шо известен. 6) Первые пар…возы потр…сли мое воображение и мне зах…телось создавать эти умные машины. 7) Он держал её за талию говорил так ласково скромно так был счастлив ра…хаживал по этой своей квартире а она видела во всём только одну пошлость глупую наивную (не)выносимую пошлость. 8) Все вск…чили схватились за ружья и пошла потеха. 9) Когда состоится к…нференция и какова повестка дня? 10) К счастью пожар был замечен (во)время и (на)лицо оказались нужные средства для его тушения.

3. Выписать слово(-а), в котором(-ых) правописание приставки зависит от значения.

4. Выписать слово(-а), в котором(-ых) есть орфограмма «Корень с чередованием».

5. Выписать полное(-ые) страдательное(-ые) причастие(-я), написание -н- или -нн- в котором(-ых) зависит от наличия зависимого слова.

6. Выписать грамматическую основу предложения 5.

7. Выписать грамматическую основу предложения 6.

Самостоятельная работа по теме: «Знаки препинания в ССП».

1. Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы.

2. Расставьте знаки препинания, объясняя их постановку.

1) Быстро св…тало и свет ещё (не)погаше(н,нн)ых фонарей казалось был уже лишним. 2) По утрам подм…раживало и на траве стали заметны следы ног. 3) Майор пр…кладывает руку к к…зырьку и его глаза улыбаются. 4) В тёплой кухне ярко г…рела лампа и тихо закипал чайник. 5) Разумеется вы с ним знакомы давно и образ мыслей его вам х…р…шо известен. 6) Первые пар…возы потр…сли мое воображение и мне зах…телось создавать эти умные машины. 7) Он держал её за талию говорил так ласково скромно так был счастлив ра…хаживал по этой своей квартире а она видела во всём только одну пошлость глупую наивную (не)выносимую пошлость. 8) Все вск…чили схватились за ружья и пошла потеха. 9) Когда состоится к…нференция и какова повестка дня? 10) К счастью пожар был замечен (во)время и (на)лицо оказались нужные средства для его тушения.

3. Выписать слово(-а), в котором(-ых) правописание приставки зависит от значения.

4. Выписать слово(-а), в котором(-ых) есть орфограмма «Корень с чередованием».

5. Выписать полное(-ые) страдательное(-ые) причастие(-я), написание -н- или -нн- в котором(-ых) зависит от наличия зависимого слова.

6. Выписать грамматическую основу предложения 5.

</<font face="Times New Roman, serif">7. Выписать грамматическую основу предложения 6.