Разработка урока по русскому языку на тему 'Простое и сложное предложение'

Русский язык

7 класс

Урок 3

Тема: Простое и сложное предложение, знаки препинания при них

Цель: обобщить знания учащихся о простом и сложном предложении:

Тип урока: совершенствование знаний и способов деятельности

Ход урока

I. Организационный момент

Приветствие. Концентрация внимания учащихся.

II. Актуализация

Что такое предложение?

Какие предложение называют простое , а какое сложное?

Чем могут быть распространены простые предложения?

IV. Применение. Формирование умений и навыков.

1. Чтение теоретического материала на стр. 14-16-19 учебника.

2. Составление вопросов по прочитанному материалу с последующей взаимопроверкой.

3. Чтение грамматической сказки

Предложение не может жить без основы. Оно худеет и растворяется в словах. Основа же вполне обходится без посторонних - второстепенных членов предложения, только скучает немного в одиночестве. И все-таки слухи об одиночестве основы сильно преувеличены: подлежащее и сказуемое - дружная семья. Очень редко встречаются несчастливые браки, в которых есть только один глава семьи, то есть главный член предложения.

- О каких предложениях идет речь в этой сказке?

IV. Формирование новых понятий и способов действий

1. На доске записано стихотворение, учитель или ученик выразительно читает стихотворение.

Лес. Поляна. Поз..ний час.

Вот уже к…стер погас.

Плещ..т ч..рная река.

Нет на ней ни огонька.

Травы спят. Д..ревья спят.

Звери спят и птицы.

Спит отряд, сопит отряд.

Только мне не спит..ся.

Может, мама в тишине

Вспом...нает обо мне?

-Найдите в тексте стихотворения односоставные и двусоставные предложения. Выпишите их.

- Назовите распространенные и нераспространенные предложения.

- Найдите простое и сложное предложение. Выпишите их.

- Обратите внимание на сложное предложение - союзное оно или бессоюзное?

- Чем отличается простое предложение от сложного?

2. Упр. 16 стр.15

Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматическую основу.

3.Работа с таблицей стр.16-19

4.Упр.22 стр.20

Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, сначала простые, затем -сложные.

V. Закрепление знаний

1.Самостоятельная работа.

Упражнение 22

Выпишите предложения с обобщающими словами, расставьте знаки препинания.

V. Информация о домашнем задании

§ 3, Упр. 26

Составьте и запишите предложения на тему «Осенний лес»,использую данные слова в качестве обобщающих слов при однородных членах предложения.

Деревья, кусты, травы, ягоды, фрукты.

VI. Подведение итогов урока

VII. Этап рефлексии