Разработка урока на тему Осень

Коммунальное Государственное учреждение "Опорная школа (ресурсный центр) на

базе Карсакбайской общеобразовательной средней школы №15 имени Жамбыла Жабаева"

На тему: «Осень»

3 класс

Провела: учительница русского языка

Садвакасова С.А

2014-2015 учебный год

3 кл Тема: открытый урок « Осень»

Цели и задачи работы:

1.Закрепить знания учащихся о признаках осени.

2.Прививать интерес к происходящим вокруг явлениям природы.

3.Уточнение, расширение и обогащение словарного запаса.

4.Стимулирование слуховой памяти, внимания, зрительного и слухового восприятия, мышления.Любовь к природе

Оборудование: Слайдовая презентация к уроку,кроссворды,таблицы,видеоролики

Тип урока: комбинирован урок

Методы: словесный,наглядный,проблемный

Ход урока

1.Организационный а) Психологический настрой

момент: Здравствуйте дорогие ребята,

Сегодня у нас на уроке присутствуют дорогие гости!

Повернитесь гостям ,поприветствуйте их ,

передайте им хорошее настроение.

А У НАС СЕГОДНЯ КАКОЕ НАСТРОЕНИЕ ?

Наш урок состоится из нескольких страниц.

а) Учитель: 1-я страница решение кроссворда.

У каждого времени года свой любимый цвет. О каком времени года и какого цвета мы разгадаем кроссворд.

1. Время года, следующее за осенью.(Зима)

2. Явления природы, моросит что?....(дождь)

3. Деревья наряжаются в красивые уборы, а затем сбрасывают листву. (Листопад)

4. Ноябрь какой месяц года? (Осень)

5. Это явление природы похоже на лёгкую дымку в воздухе, а иногда на белую непрозрачную стену. Что это? (Туман)

6. День короткий, а ночь какая?....(длинная)

7 Осенью птицы улетают в тёплые края. Они собираются в большие группы.

Как называется такая группа? (Стая).

Какое же слово получилось по вертикали?

Прочитаем хором. (Слово «Золотая» в кроссворде пишется красным цветом)

На доску вывешивается картина «ОСЕНЬ» Тетради записываем число и тему.

Учитель: 2-я страница

ВВОДНАЯ БЕСЕДА: Сегодня мы будем говорить об осени. Рассмотрим как «осень» изображают композиторы, поэты. И все это у нас будет на уроке.

Звучит музыка П.И Чайковского из сборника «Времена года» ,«Закружила осень золотая» дети слушают музыку.

Учитель: Внимательно послушайте стихотворение Плещеева.

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах.

Только зеленеет

Озимь на полях, Озимь- КҮЗДІК ЕГІСТІК

Туча небо кроет,

Солнце не блестит

Ветер в поле воет

Дождик моросит.

Воды зашумели

Быстрого ручья

Птички улетели

В тёплые края.

Какое время года описывает автор в своём стихотворении?

Докажите.

Запись в тетради :Зад: Поставьте ударение в словах.

Осень, ветер ,листья, холодно, птицы ,

Зад: Составьте предложения

Осенью бывают холодно. Птицы улетают. В поле собирают урожай. Идет дождь.Қыркүйек ,қазан,қараша күз айлары.

Мы переходим к 3-ей странице «осень глазами поэтов»

Есть ли ещё поэты написавшие стихи об осени? Многие поэты считают осень своим любимым временем года кого вы знаете?

Поэт любил безумно осень,

И лес осенний он любил.

Он часто меж берёз и сосен

Ходил и лесом любовался,

И свежим воздухом дышал

И на ходу стихи писал….

Сұр бұлт түсті суық қаптайды аспан,

Күз болып,дымқыл тұман жерді басқан,

Білмеймін тойғаны ма, тоңғаны ма,

Жылқы ойнап,бие қашқан,тай жарысқан.

ЗАДАНИЕ: Какие стихи про осень вы знаете наизусть:

Физминутка Давайте отдохнем и представим картину осени:

«Ветер подул: У-У-У (Все дуют)

Кусты низко нагнул (наклоняются)

Листья запорхали (машут руками)

Как бабочки на карнавале (кружатся)

Учитель : 4-я страница . Работа со словарем «Что лишнее?»

А) Күз-осень,құс-птица,сары жапырақтар-Желтые листья;

Жер-земля,очень холодно-өте суық ,Улетели -ұшып кетті;

Выглянула солнце- күн шықты,собака лает- ит үреді,летние цветы- жазғы гүлдер.

Б) «Ответ на вопрос» - Диалог

1 Қазір қай жыл мезгілі? - Сейчас осень

2 Күз айларын ата? -осенние месяцы это сентябрь,октябрь,ноябрь.

3 Күзде ауа райы қандай? - очень холодно,бывают дожди,дует холодный ветер.

4 Құстар қай жаққа ұшып кетеді? - птицы улетают теплые края.

5 Сіздер күз мезгілін ұнатасыңдар ма?- да мне очень нравится осень.

</ АНАГРАММЫ (правильно переставить буквы)

Лтаипдсо (Листопад)

Джьод (дождь)

Несг (снег)

Ожуйра (урожай)

Еястньбр -(сентябрь)

Подведение итогов:

РЕФЛЕКСИЯ

Что нового для себя вы сегодня узнали об осени?

Мне было на уроке ............

Красный- легко

Желтый -не очень

Ребята,сегодня мы много говорили об осени и ее признаках,в том числе т о таком признаке как листопад.Посмотрите на наше дерево,на нем всё ещё висят листочки.Я предлагаю вам сейчас самим поучаствовать в осеннем листопаде.

- Сорвите красный листочек - если все понятно.было интересно!

Желтый листок - если не все понятно вам требуется еще объяснение учителя .

Комментирован оценок:

Дом зад: напишите рассказ на тему «осень».