7


  • Учителю
  • Конспект открытой самоподготовки в 5 классе

Конспект открытой самоподготовки в 5 классе

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

ГОУ ТО «Новомосковская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

















































Конспект открытой самоподготовки

по русскому языку

в 5 классе

























Подготовила: воспитатель Т.А.Демина









































г. Новомосковск

2015

Цель - повторить и закрепить пройденный на уроке материал





Задачи:

1. образовательные: формировать владение терминологией по соответствующей теме, проконтролировать уровень ее усвоения, формировать орфографическую и речевую грамотность учащихся;

2. коррекционно-развивающие: обогащать словарный запас речи учащихся, формировать грамматически правильную речь, развивать воображение учащихся, развивать зрительную и слуховую память, устойчивое внимание, навыки работы с книгой и текстом; развивать навыки самостоятельного труда;

3. воспитательные: воспитывать интерес к русскому языку, бережное отношение к родному слову, воспитывать любовь к родине; воспитывать личностные качества обучающихся (дисциплинированность, готовность помочь окружающим, самостоятельность, усидчивость, ответственность).









Ход самоподготовки





I. Организационный этап. Настрой учащихся на работу.

- пожелания воспитателя учащимся;

- пожелания детей друг другу;

- проверка готовности школьных принадлежностей и других необходимых вещей.





II. Коррекционно-развивающая работа. Актуализация знаний.

1) произношение речёвки «Здравствуй, школа!» детьми хором;

2) отгадывание загадки: два близнеца, два братца, верхом на нос садятся (очки)

- дети загадывают загадки друг другу;

3) отработка произношения слов с правильным ударением из упражнения учебника - хором;

4) работа с деформированным текстом для актуализации знаний:

- написание на доске воспитателем отрывка из стихотворения:

Зимние каникулы!

Весёлые деньки!

Нужны ребятам ….. , …. и …… .

- дополнение и написание детьми на доске нужных слов (существительных во множественном числе: санки, лыжи и коньки );

5) чтение детьми четверостиший и называние слов (существительных), имеющих только форму множественного числа.





III. Выполнение домашнего задания по русскому языку.

1) организационный момент: чтение домашнего задания в дневниках и на доске;

2) повторение: что узнали нового на уроке?

3) работа с теоретической базой учебника: чтение и анализ правила; приведение собственных примеров, заучивание правила;

Физминутка « Дружба».

  1. Упражнение «Полёт» - повторить 4 раза.

  2. Упражнение «Пружинки» - повторить 6 раз.

  3. Упражнение «Лодочки» - повторить 4 раза.

  4. Упражнение «Дружба» - повторить 3 раза.

  5. Дыхательное упражнение «Свеча на праздничном торте»





4) выполнение практической (письменной) части домашнего задания:

- упражнение №511, страница 59, чтение и разбор задания, проведение дополнительного инструктажа (при необходимости);

- самостоятельная письменная работа;

- взаимопроверка;

- морфемный разбор слова «заморозки»;

- самопроверка.





IV. Коррекционная работа.

- обвод контура снеговика фломастером, выбранным по цвету самостоятельно;

- упражнение на мелкую моторику пальцев рук.





V. Закрепление и повторение.

- повторение выученного правила с приведением примеров;

- выяснение затруднений при выполнении практической части домашнего задания;

- индивидуальная помощь отдельным учащимся.





VI Итог самоподготовки.

- анализ активности детей; качества выполнения заданий отдельными учениками и всей группой;

- уточнение причины затруднений отдельных учеников;

- словесное поощрение лучших детей на занятии.







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал