- Учителю
- Итоговое тестирование по русскому языку (3 класс)
Итоговое тестирование по русскому языку (3 класс)
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА БРАТСКА
Материалы
итоговой диагностической работы
по учебному предмету «Русский язык»
для учащихся 3 класса
на 2016-2017 учебный год
</
Разработала:
Садовникова О.Ф.,
учитель русского языка и литературы
Братск, 2016
РУКОВОДСТВО К СРЕЗУ ЗНАНИЙ
Цель итоговой диагностической работы: внутришкольный мониторинг образовательных достижений учащихся.
-
Назначение и педагогическое содержание. Итоговая диагностическая работа предназначена для проверки знания и понимания важных элементов содержания: понятия части речи, в частности имя существительное, имя прилагательное и глагол, их грамматические признаки, определение рода, склонения, падежа существительных, рода и числа имени прилагательного, времени глагола, умения применять знания к решению орфографических задач. Задания различаются как формой представления, так и уровнем сложности, составленные в соответствии с государственной программой начальной общеобразовательной школы. В тестировании используются задания базового и повышенного уровня.
-
Показания к применению и ограничения. Итоговая диагностическая работа по учебному предмету «Русский язык» в 3 классе проводится в форме тестирования и рассчитана на 40 мин. Количество вариантов -2.
-
Состав теста. Тест состоит из 12 заданий базового уровня (БУ) с выбором 1-2 ответов и 3 заданий повышенного уровня (ПУ), все они предполагают практическое выполнение. Каждое тестовое задание состоит из трех частей:
-
инструкция
-
вопрос
-
варианты ответа
Инструкция содержит указания на то, что учащемуся следует сделать, каким образом выполнить задание, где и как сделать пометки и записи, как отобразить результат. Например:
-
Обведите кружком цифру, соответствующую правильному ответу
Вопрос (текст задания) представляет собой содержательное наполнение задания.
Варианты ответа содержат правильный ответ и количество баллов за правильный ответ.
-
Условия проведения теста.
• Тест проводится на уроке русского языка согласно школьному расписанию уроков
• Тест проводится в кабинете начальной школы, где находятся 14 столов и 28 стульев, т.е. за каждым столом располагаются 1-2 ученика в зависимости от наполняемости класса.
• В качестве инструмента используются шариковые ручки.
• Перед началом тестирования необходимо оценить состояние учащихся. Желательно не допускать к тестированию учеников, находящихся в состоянии возбуждения или депрессии.
-
Оценивание. При проверке тестов необходимо руководствоваться ключом, поскольку в нём не только даны правильные ответы, но и критерии оценивания по каждому заданию. Задания БУ №1-5, 7-8,10-12 оцениваются в 1 балл, задания 6,9- 2 балла, при одном верном ответе- 1 балл. Три задания ПУ оцениваются в 3 балла, при одной допущенной ошибке-2 балла, при двух- 1 балл.
Таким образом, за задания БУ учащийся может получить от 0 баллов (не выполнено ни одно задание или все выполнены неверно) до 14 баллов (выполнены и оформлены правильно все задания); за задания ПУ (необязательный уровень) от 0 до 9 баллов
Поскольку данный тест является внутришкольным, проверка теста происходит «вручную» с использованием ключа на бумажном носителе. Занесение результатов на магнитные носители происходит в обычном, установленном порядке.
Задания итоговой диагностической работы
по учебному предмету «Русский язык» в 3 классе
ВАРИАНТ №1, №2 БУ
1. Инструкция: Выберите правильный ответ. Обведите кружком цифру.
-
Вопрос 1,2варианта: В каком слове звуков больше, чем букв?
Варианты ответа:
-
Вопрос 2 варианта: Укажи слово, в котором 6 букв и 5 звуков.
Варианты ответа:
-
2.Инструкция: Выберите правильный ответ. Обведите кружком
цифру.
Вопрос 1,2 варианта: В какой группе только имена существительные?
Варианты ответа 1,2 варианта:
-
утро, течение, синий 3) доброта, ночь, тихий
-
синева, тишь, лечь 4) тишина, глушь, жалость
3. Инструкция: Выберите правильный ответ. Обведите кружком цифру.
Вопрос 1,2 варианта: У какого имени существительного нельзя определить род?
Варианты ответа 1 варианта:
-
рукавицы 3) ножницы
-
ботинки 4) карандаши
Варианты ответа 2 варианта:
-
пуговицы 3) полочки
-
брюки 4) карандаши
4. Инструкция: Выбери правильный ответ. Обведите кружком цифру.
Вопрос 1 варианта: Найди имя существительное по его признакам: ж.р. 1 скл. ед.ч. Р.п.
Варианты ответа 1 варианта:
-
с сирени 3) из простыни
-
к лошадке 4) на олене
Вопрос 2 варианта: Найди имя существительное по его признакам: м.р. 2 скл. ед.ч. П.п.
Варианты ответа 2 варианта:
-
с сирени 3) из простыни
-
к лошадке 4) на олене
5.Инструкция: Выбери правильный ответ. Обведите кружком цифру.
Вопрос 1,2 варианта: В каком предложении имя существительное снег- подлежащее?
Варианты ответа 1,2 варианта:
-
С ветки тетерев бросился в глубокий снег.
-
Дедушка разгрёб снег руками.
-
Землю укрыл пушистый снег.
-
Я с радостью смотрел на первый снег.
6.Инструкция 1,2 варианта: Выбери правильные ответы. Обведите кружком цифру.
Вопрос 1, 2 варианта: Найди нераспространённые предложения.
Варианты ответа 1,2 варианта:
-
Аистята заволновались, засуетились в гнезде.
-
Мышка выскочила из гнёздышка, но не убежала.
-
Курица чистилась, прихорашивалась.
-
Кот не мяукал, не мурчал, а выл.
7. Инструкция 1,2 варианта: Выбери правильный ответ. Обведите кружком цифру.
Вопрос 1 варианта: В какой форме употреблен глагол встали?
Варианты ответа 1 варианта:
-
буд.вр. мн.ч. 3) прош.вр. мн.ч.
-
буд.вр. мн.ч. 3л. 4) прош.вр. мн.ч. 3 л.
Вопрос 2 варианта: В какой форме употреблен глагол пропели?
Варианты ответа 2 варианта:
-
буд.вр. мн.ч. 3) прош.вр. мн.ч.3л
-
буд.вр. мн.ч. 3л. 4) прош.вр. мн.ч.
8. Инструкция 1, 2 варианта: Выбери правильный ответ. Обведите кружком цифру.
Вопрос 1,2 варианта: В написании какого глагола допущена ошибка?
Варианты ответа 1, 2 варианта:
-
строить 3) клеять
-
ездить 4) лаять
9. Инструкция 1,2 варианта: Выбери правильные ответы. Обведите кружком цифру.
Вопрос 1,2 варианта: Какие слова написаны правильно?
Варианты ответа 1 варианта:
-
товарищ 3) чертёжь
-
багаж 4) суш
Варианты ответа 2 варианта:
-
кирпич 3) чертеж
-
багажь 4) тиш
10. Инструкция 1, 2 варианта: Найди ошибку в употреблении имени прилагательного с именем существительным.
Варианты ответа 1 варианта:
-
влажная земля 3) туманное утро
-
известная имя 4) мягкий ковер
Варианты ответа 2 варианта:
-
влажная земля 3) вкусная какао
-
туманное утро 4) мягкий ковер
11. Инструкция 1, 2 варианта: В каком слове нулевое окончание?
Варианты ответа 1 варианта:
-
грустит 3) небом
-
открыл 4)мудрый
Варианты ответа 2 варианта:
-
приоткрыл 3) хлебом
-
веселит 4)темный
12. Инструкция: Выбери правильный ответ. Обведите кружком цифру.
Вопрос 1,2 варианта: Где все признаки имени прилагательного указаны правильно?
Склонилась к земле головка желтого одуванчика.
Варианты ответа 1,2 варианта:
-
ед.ч. ж.р. И.п
-
ед.ч. м.р. В.п.
-
ед.ч. ж.р.Р.п
-
ед.ч. м.р. Р.п.
Задания ПУ
-
Обозначь в предложениях главные члены предложения, надпиши, чем они выражены.
-
Рыба зашевелила плавниками и поднялась на поверхность.
-
Паучок быстро приземлился на землю.
-
Лунный свет переливался в больших глазках лягушки.
-
Выпиши существительные из предложений задания №1, обозначь падеж и склонение.
-
Найди сложное предложение. Выдели грамматическую основу. Выпиши два слова с проверяемой безударной гласной, подбери проверочные слова, обозначь орфограмму.
-
Внук подошёл к кормушке, посвистал птиц, достал семечки
-
Я караулил лисицу всю ночь, но она не пришла.
-
Суслик вздрогнул, но не убежал.
-
Белка прятала под маминой шляпой сахар и хлеб.
КЛЮЧИ
к заданиям итоговой диагностической работы
по учебному предмету «русский язык» в 3 классе
1, 2 варианты БУ
Правильный ответ
1.
4 -1балл
1.
3-1балл
2.
4-1 балл
2.
3- 1 балл
3.
3 -1 балл
3.
2 - 1 балл
4.
3-1 балл
4.
4-1 балл
5.
3 - 1 балл
5.
3-1 балл
6.
3,4 -2 балла
6.
3,4 -2 балла
7.
3- 1 балл
7.
4- 1 балл
8.
3-1 балл
8.
3 -1 балл
9.
1,2-2 балла
9.
1,3- 2 балла
10.
2-1 балл
10.
3-1 балл
11.
2- 1балл
11.
1- 1 балл
12.
4- 1 балл
12.
4- 1 балл
ПУ(повышенный уровень)
-
Рыба зашевелила и поднялась. Паучок приземлился. Свет переливался
-
Рыба-И.п.1 скл., плавниками- Т.п.2скл., поверхность- В.п. 3 скл., паучок- И.п.2скл., землю- В.п.1скл., свет- И.п.2скл., глазах- П.п.2 скл., лягушки- Р.п 1скл.
-
2. Я караулил, она не пришла.
убежал -бег кормушке- корм
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
результатов промежуточного среза знаний
по учебному предмету «Русский язык» в 3 классе
БУ (базовый уровень)
Оценка
Количество набранных баллов
85 - 100
«5»
14-12
70 - 84
«4»
11 - 10
52 - 50
«3»
7 - 9
0 - 49
«2»
менее 7
-
-
2.Инструкция: Выберите правильный ответ. Обведите кружком
цифру.