- Учителю
- Тема: защита проектов «Сочиняем волшебную сказку».
Тема: защита проектов «Сочиняем волшебную сказку».
Тема: защита проектов «Сочиняем волшебную сказку».Как правильно читать стихи
Цели урока:
-
обучать учащихся сочинению сказок, используя законы русской народной сказки работать по теме проекта
-
учиться выразительному чтению стихотворения
-
развивать творческие способности, представлять свою работу перед коллективом,
желание и умение работать в коллективе;
Ход урока:
У сказки чистая душа,
Как ручеек лесной.
Она приходит не спеша
В прохладный час ночной.
Родной народ ее творец,
Народ-хитрец, народ-мудрец,
В нее мечту свою вложил,
Как золото в ларец.
Сказка родилась давно, прежде чем люди научились читать и писать. Сказки сочиняли народные мечтатели и рассказывали их родным и друзьям. Так шагала сказка из уст в уста.
: Прежде, чем приступить к защите своих проектов, давай вспомним, что же мы знаем о сказке.
-Попробуйте объяснить, что такое сказка?
-Какие виды сказок вы знаете?
- Что вы знаете о волшебных сказках? Например..
-Что знаете о социально - бытовых сказках? Например…
-Что вы знаете о сказках про животных? Например…
«Скоро сказка сказывается, да не скоро делается»
--Физкультминутка
А сейчас наши учащиеся познакомят нас со своими сказками…
Чтение сказок учениками
Недаром дети любят сказки.
Ведь сказка тем и хороша,
Что в ней счастливую развязку
Уже предчувствует душа.
И на любые испытанья
Согласны храбрые сердца
В нетерпеливом ожиданье
Благополучного конца.
---А теперь давайте попробум выразительно читать стих А.С.Пушкина «Уж небо осенью дышало»
7. Подготовка к выразительному чтению
Работа с таблицами
При чтении очень важно делать паузы в нужном месте. Приготовьте свои таблицы-помощницы для выразительного чтения.
Паузы бывают разной длительности. Самая большая пауза - после объявления названия стихотворения. Объявив название, надо сосчитать про себя до пяти. В данном случае названием будет являться первая строка стихотворения. Если в тексте есть красная строка, то про себя надо считать до четырёх. В данном стихотворении красной строки нет. Необходимы паузы при знаках препинания:
- там, где запятая, пауза на счёт РАЗ;
- точка, тире, двоеточие - на счёт РАЗ, ДВА;
- вопросительный и восклицательный знаки требуют паузы на счёт РАЗ, ДВА, ТРИ.
- Красная строка РАЗ,ДВА,ТРИ,ЧЕТЫРЕ
- После прочтения заглавия Раз, два, три, четыре, пять
- При чтении голосом выделяют наиболее значимое слово.
Знакомство с таблицей 2.
Слова, на которые падает логическое ударение
Соединение строчек, интонационный перенос
Повышение тона
Понижение тона
―――――――
+
↑
↓
Графическая работа
На текст стихотворения в учебнике накладывается калька и проставляются условные знаки (см. таблицы 1,2).
Текст приобретает вид: ( на экране дано изображение стихотворения)
Уж небо осенью| дышало, |
Уж реже солнышко блистало, |
Короче становился день, |
Лесов таинственная сень +
С печальным шумом обнажалась, |
Ложился на поля туман, |
Гусей крикливых караван +
Тянулся к югу;|| приближалась
Довольно скучная пора, ||
Стоял | ноябрь уж у двора..
8. Выразительное чтение детьми.
- Понравились ли вам наш урок?
- Что запомнилось, заинтересовало?
- В чём были трудности