- Учителю
- Повторение по теме Глагол
Повторение по теме Глагол
Повторение изученного по теме "Глагол", 6-й класс (2 часа)
Цели: повторить и обобщить изученное о глаголе; усовершенствовать навыки правописания и употребления глаголов в речи.
Спорить со всеми вдруг начал Глагол,
Гневно ударив ладонью о стол:
- Разве не знаете, глупые вы,
То, что без действия вещи мертвы?
Ну так признайте же силу мою.
Всем вам я радость движенья даю.
Значит, я всех нужней,
Значит, я всех важней.
(Т. Рик)
* * *
Что без меня предметы? Лишь названья.
А я приду - всё в действие придёт
Летит ракета, люди строят
зданья,
Цветут сады, и хлеб в полях
растёт.
Я свою задачу вижу в том,
Чтоб сказать о действии любом.
И счастливый мой удел таков -
В речи быть одним из главных слов.
(П.Чесноков)
1. Ответы на вопросы учебника (стр. 138)
1-й тур. Правописание -тся и -ться в глаголах. Выпишите глаголы, распределяя их в две колонки в соответствии с формулировкой правила.
-
Если в жизни не ленит(?)ся, можно многого добит(?)ся.
-
Кто упорно трудит(?)ся, у того всё сбудет(?)ся.
-
Чтобы не превратит(?)ся в посмешище, над своей оплошностью старайся смеят(?)ся первым, тогда другим уже не будет повода повеселит(?)ся.
-
Не стоит на зеркало обижат(?)ся, если отражение не нравит(?)ся.
-
Кто на авось полагает(?)ся, судьбой не распоряжает(?)ся, а слепо ей подчиняет(?)ся.
-
Чтобы прославит(?)ся, не стремись всем понравит(?)ся.
Ключ2-ой тур. Разобрать инфинитивы по составу:
Выступить, изменить, помочь, нагревать, нести.
3-ий тур. Выпишите глаголы и подчеркните их
как члены предложения.
Курить - здоровью вредить. Я вышел на берег насладиться ароматом
смолистых листьев. Бесконечна возможность познавать себя. Обещаю
впредь не совершать необдуманных поступков.
Ключ: Курить, вредить, вышел, насладиться, познавать, обещаю, не совершать.
4-ый тур. Не с глаголами
4.1. (Не) был, (не) навидеть, (не) хотел, (не) бросит, (не) увидишь, (не) домогать, (не) жила.
4.2. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
-
Кто уме…т веселит(?)ся, тот и горя (не)боит(?)ся.
-
Кто люб…т трудит(?)ся, тому без дела (не)сидит(?)ся.
-
(Не)годит(?)ся худым хвалит(?)ся.
-
Плох тот солдат, который (не)наде…т(?)ся стать генералом.
-
(Не)помуч…ш…ся - (не)науч…ш…ся.
-
(Не)ошиба…т(?)ся тот, кто ничего (не)дела…т.
-
Лодырю всегда (не)мож…тся да (не)здоров…т(?)ся..
-
Кто поздно встаёт, у того хлеба (не)достаёт.
-
День на день (не)приход…т(?)ся.
-
(Не ) делай другим того, чего себе (не)жела…ш… .
Ключ
-
Кто умеет веселиться, тот и горя не боится.
-
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
-
Не годится худым хвалиться.
-
Плох тот солдат, который не надеется стать генералом.
-
Не помучишься - не научишься.
-
Не ошибается тот, кто ничего не делает.
-
Лодырю всегда неможется да нездоровится.
-
Кто поздно встаёт, у того хлеба недостаёт.
-
День на день не приходится.
-
Не делай другим того, чего себе не желаешь.
5 тур. Спряжение глаголов
5.1. Найдите 10 спрятанных здесь глаголов в форме инфинитива (они расположены в клеточках по вертикали и горизонтали) Выпишите их, определите их спряжение.
По горизонтали: ловить, переходить, есть, петь, плыть.
По вертикали: лететь, сидеть, вертеть, дарить, стоять.
Чтоб определить спряжение,
Посмотри на окончание.
А ещё на ударение
Обрати своё внимание!
Когда окончание под ударением,
Легко ты узнаешь, какое спряжение.
Ко второму спряженью
Отнесём , без сомненья,
Все глаголы на -ить,
Исключив брить, стелить.
А ещё: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, держать, дышать, вертеть,
И зависеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья:
Их на -е спрягать нельзя!
5.2. Гласные в личных окончаниях глагола. Выпишите сначала глаголы I спряжения, затем - II.
-
Сосны вершинами маш…т приветно.
-
Сумрак ночи к западу уход…т.
-
Роня…т лес багряный свой убор.
-
Разве…т ветер грозовые тучи.
-
Лес дыш…т прохладой.
-
А во ржи дорога стел…тся.
-
Не пен…тся море, не плещ…т волна.
-
Проход…т облака всё выше и нежней, и ветер суш…т сад и мягко в окна ве…т.
-
Вид…шь, как ветер гон…т волну, клон…т осину, тревож…т сосну.
-
Гасн..т вечер, даль сине…т.
Ключ
Учащиеся называют изменяемые (наклонение, время, лицо, число, род) и неизменяемые (вид, спряжение) морфологические признаки глагола, а также сообщают о том, что глаголы спрягаются, то есть изменяются по лицам и числам.
У глагола есть лицо.
Не одно, а целых три!
Если хочешь их запомнить,
Повнимательней смотри!
Я пишу и мы читаем -
Первое лицо такое.
Ты придёшь, вы повстречаетесь -
Так звучит лицо второе.
Едет он, она, оно,
Едут и они,
Едут все на пони.
Это третье лицо -
Хорошо запомни!
***
Говорят (и это лестно!),
Что я выгляжу чудесно:
Шляпа, галстук и костюм.
А в глазах природный ум.
Весь начищенный, степенный.
Вид мой самый
совершенный.
Всем вокруг сегодня ясно,
Что я выгляжу ужасно:
Сам не брит, костюм измят,
Уши в стороны торчат…
Некрасивый откровенно…
Ах, мой вид несовершенный!
(Т. Рик)
6-ой тур. Задание: определить вид и синтаксическую роль глаголов в предложении, время, лицо, число, спряжение, поставить их в неопределенную форму.
Предложения:
1. Мы построили замок из песка.
2. Денис читает, а мы его внимательно слушаем.
3. В музее мы увидим много интересного.
Ключ
(1 пара- 1 слово. Построили - совершенный вид, сказуемое, пр. время, мн. число, II спр., Н.ф.- построить;
2 пара- 2 слово - читает - несов. вид; сказуемое, наст. время, 3 л., ед. ч., Н.ф. - читать, I спр.;
3 пара- 3 слово - слушаем - несов. вид; сказуемое, наст. время, 1 л., мн. ч., I спр., Н.ф. - слушать;
4 пара- 4 слово - увидим - совер. вид, сказуемое, буд. время, 1 л., мн.ч., II спр., Н.ф. - увидеть (искл.) ).
7-ой тур. Исправьте речевые ошибки,
связанные с неправильным употреблением вида глагола.
Однажды Кот и Пёс решали пойти на прогулку в лес. Долго собрались
и наконец отправлялись. Пошли они, пошли, как вдруг замечали, что
заблудились. Сначала они пугались, но потом успокаивались. «Надо
садиться, съедать бутерброды, а там видно будет», - сказывал Пёс.
И правда, после еды звери повеселели и быстро находили дорогу
домой.
Они нашли бы её ещё быстрее, если бы так не запутались в
видах глаголов. Помогите им!
Ключ
Однажды Кот и Пёс решили пойти на прогулку в лес. Долго
собирались и наконец отправились. Шли они, шли, как вдруг
заметили, что заблудились. Сначала они испугались, но потом
успокоились. «Надо сесть, съесть бутерброды, а там видно будет»,
- сказал Пёс. И правда, после еды звери повеселели и быстро нашли
дорогу домой.
Примечание: В тексте нужно исправить 12 ошибок.
8-ой тур. Наклонение глаголов.
Сделал бы, ушел, отойди, бросить, не успела бы, увидим, отдайте,спать, лечите, сходи-ка, сварили бы, сошьешь.
9-ый тур. ТЕСТ ПО ТЕМЕ "ГЛАГОЛ"
1. Глагол - это____________________________________________________
2. Спряжение - это________________________________________________
3. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос____________________
4. Укажите ряд, в котором все глаголы изъявительного наклонения:
а) Спешишь, не спеши, сходи-ка
б) Не уходи, сходил бы, уйди
в) Варю, буду варить, сварила
5. Укажите ряд, в котором все глаголы стоят в форме прошедшего времени:
а) Ждал, опаздывал, нес
б) Будешь ждать, не опоздаю, уйду
6. Укажите ряд, в котором все глаголы невозвратные:
а) Желтеет, смеются, рисуется
б) Смеяться, отвлечься, сморщиться
в) Угодить, прозевали, отойди
7. Найти характеристики, которые относятся к глаголу:
а) изменяются по лицам, числам, падежам;
б) бывают совершенного и несовершенного вида;
в) в прошедшем времени изменяются по числам и родам;
г) в настоящем времени изменяются по родам.
8.Укажите предложения с переходными глаголами.
а) Люблю родную сторону во всем ее наряде скромном.
б) Мужество рождается в борьбе.
в) Красота спасет мир.
г) Верить в победу добра и справедливости.
Ключ: 1 - самостоятельная часть речи, отвечающая на вопросы что делать? что сделать?, 2 - измение глагола по лицам и числам , 3 - что делать?, 4 - в, 5 - а, 6 - в, 7 - б, в, 8 - а, в.
Д/з. Параграфы 88-98, упр. 587, 589.