- Учителю
- Разработка урока по русскому языку в 3 классе на тему 'С праздником Наурыз!'
Разработка урока по русскому языку в 3 классе на тему 'С праздником Наурыз!'
Разработка урока по русскому языку школы с казахским языком обучения.
3 класс.
Тема: С праздником Наурыз!
Цели:
-познакомить с новыми словами;
-ввести их в речь детей;
-развивать память, творческое воображение;
-воспитывать чувство прекрасного, уважения к народным обычаям и традициям.
Планируемые результаты:
-уметь составлять краткие рассказы по изученным темам, используя новые слова;
-использовать в речи новые слова и выражения.
Материальное обеспечение урока: цветные иллюстрации праздника Наурыз; карточки с новыми словами.
Межпредметные связи: казахский язык, познание мира.
Ход урока:
І. Организационный момент.
1. Проверка домашнего задания. Диалог по ролям. Вопросы по диалогу:
-Кто первый говорит в этом диалоге- Магжан или Айдос? (Айдос)
-Куда он зовёт друга? (Поиграть.)
-Что ответил Магжан? ( Не могу.)
-Почему? ( Надо помочь семье.)
-Какой это мальчик? (Хороший, любит свою семью.)
2. Сообщение темы и целей урока.
-Сегодня мы будем поздравлять с Наурызом. Для этого нам нужно выучить новые слова. Тема урока: "С праздником Наурыз!".
ІІ.Учебно-познавательная деятельность.
1. Работа по учебнику.
-Рассмотрим картинки в учебнике, упражнение 1.
-Что делают дети? (Качаются на качелях.)
-Да, дети качаются на качелях. Но эти качели необычные-это качели казахского народа. А называются они алтыбақан. Их ставят во время больших праздников, одним из которых является Наурыз.
- А что делают эти девочки на втором рисунке?-Танцуют.
- Как вы думаете какой танец они танцуют?- "Камажай".
- "Камажай"-это казахский народный танец. Почему вы думаете, что девочки танцуют казахский народный танец?- Потому что они в национальных костюмах.
-Запишем новые слова и выучим их.
ІІІ. Интеллектуальные преобразования.
1.Первичное закрепление. Даётся несколько минут на запоминание новых слов. Работа в парах. Дети проверяют друг друга.
2. Чтение. Упражнение 2. При отработке навыков чтения следим за изменением гласных и согласных
3.Работа по учебнику. Упражнение 3 б- записать предложение, подчеркнуть согласные.
4. Работа с рисунком. Упражнение 5. "Кончил дело-гуляй смело!"
-Что делает мальчик?- Копает в огороде, на даче землю.
-Правильно, мальчик работает, трудится. Что ему говорит дедушка? ( Читаем слова дедушки: " Кончил дело- гуляй смело!")
-Как вы думаете, почему дедушка так говорит? Как вы понимаете эти слова?- Мальчик поработал, выполнил работу и теперь может поиграть.
- Правильно. Есть такая поговорка. Давайте хором проговорим её и запишем в тетрадь.
Учитель ( показывая на рисунок к заданию упражнение 5 б)
-Что делают люди?- Отдыхают, гуляют, празднуют.
-Делаем запись: " Все гуляют".
-Значит какие синонимы к слову "гулять" мы подобрали (учитель записывает на доске: гулять=отдыхать, гулять=праздновать).
ІV.Контроль и оценка результатов деятельности.
1. Домашнее задание: упражнение 2- читать с переводом, выучить слова и поговорку; упражнение 3 а- записать новые слова, подчеркнуть гласные.
2. Подведение итогов. Контроль и выставление оценок.