Среднесрочное планирование по литературному чтению 6 класс І полугодие

Среднесрочный план за І полугодие

Утверждаю:

директор школы-гимназии №64

Асылбекова З.А.

Учитель: Абдуллаева Ж.

Предмет: Литературное чтение

Класс: 6 класс

Тема урока

Цель урока

Форма работы

Результаты

обучения

Оценивание включая оценку в целях обучения

Включая всех одарен. талант. вилы заданий

Источники

Используемые модули

1 урок. Тема: Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла

Цели: 1. познакомить учащихся с термином «миф», с шестым и двенадцатым подвигом Геракла; воспитывать у учащихся интерес к мифологии и истории возникновения слова.

Словарная работа

Парная

групповая

Развивать аналитичес-кие умения и самос-тоятельную деятель-ность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;

Взаимооценивание,

смайлики

оценочный лист и устное поощрение.

С помощью различных форм работы на уроке.

С помощью применения тонких и толстых вопросов?

интерактивная доска, учебное пособие, сборник «Мифы Древ-ней Греции», иллюстрации к тексту, тол-ковый словарь Ожегова

Новые подходы,

ИКТ, критическое

мышление, ОдО.

2 урок. Тема: Сказки. «Царевна - лягушка».

Цель: познакомить учащихся с русской народной сказкой.

Словарная работа

Парная

групповая

Воспитывать у учащихся желание совершать в жизни только добрые и хорошие поступки.

Взаимооценивание,

геомет. фигурки

( , , ), оценочный лист и устное поощрение, суммативное оценивание.

Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.

При проведении мозгового штурма, выполнении практи-ческого задания есть возможность одарен-ным детям показать способы изменения рисунка.

Сюжетные картинки, учебник, презентация, электронные учебники, интернет

«Ustaz. kz »

Новые подходы,

ИКТ, критическое

мышление, одар. талант. ученики, возрастные особенности, ОдО.

3 урок. Тема: Сказки « Аист и Соловей» и «Болтливая жена».

Цели: познакомить учащихся с содержанием сказок; воспиты-

вать чувство юмора и отрицательное отношение к такому качеству как болтливость.

Словарная работа

Индивидуальная

парная

групповая

Умеют критически мыслить, взаимо-действовать в груп-повой работе, самос-тоятельно приобретают знания, высказывают свое мнение, умеют оценивать с помощью критериев

Взаимооценивание,

смайлики

оценочный лист и устное поощрение.

Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.

При проведении мозгового штурма, выполнении практи-ческого задания есть возможность одарен-ным детям показать способы изменения рисунка.

Учебник, презентация, электронные учебники, интернет

«Ustaz. kz »

Новые подходы,

ИКТ, критическое

мышление, управление и лидерство, ОдО.

4 урок. Тема: Сказка « По щучьему велению».

Цель: познакомить учащихся с содержанием русской народной сказки; воспитывать трудолюбие, доброжелатель-ность по отношению друг к другу.

Словарная работа

Индивидуальная

парная

групповая

Дать характеристику героям сказки, умеют критически мыслить, взаимодействовать в групповой работе, самостоятельно приобретают знания, высказывают свое мнение, умеют оценивать с помощью критериев

Взаимооценивание,

геомет. фигурки

( , , ), оценочный лист и устное поощрение, суммативное оценивание.

Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.

При проведении мозгового штурма, выполнении практи-ческого задания есть возможность одарен-ным детям показать способы изменения рисунка.

Учебник, презентация, электронные учебники, интернет

«Ustaz. kz »

Новые подходы,

ИКТ, критическое

мышление, одар. талант. ученики, ОдО.

5 урок. Тема: Загадки, пословицы и поговорки

Цель: 1.познакомить учащихся с ещё одним видом устного народного творчества;

воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Словарная работа

Индивидуальная

парная

групповая

Развивать аналитичес-кие умения и самос-тоятельную деятель-ность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;

Взаимооценивание,

смайлики

оценочный лист и устное поощрение, суммативное оценивание.

С помощью различных форм работы на уроке.

С помощью применения тонких и толстых вопросов?

Учебник, презентация, электронные учебники, интернет

«Ustaz. kz »

Новые подходы,

ИКТ, критическое

мышление, одар. талант. ученики, ОдО.

6 урок. Тема: А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»

Цель: познакомить учащихся со сказкой Пушкина; воспитывать интерес к сказкам Пушкина.

Словарная работа

Индивидуальная

парная

групповая

Дать характеристику героям сказки, умеют критически мыслить, взаимодействовать в групповой работе, самостоятельно приобретают знания, высказывают свое мнение, умеют оценивать с помощью критериев

Взаимооценивание,

геомет. фигурки

( , , ), оценочный лист и устное поощрение, суммативное оценивание.

Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.

При проведении мозгового штурма, выполнении практи-ческого задания есть возможность одарен-ным детям показать способы изменения рисунка.

Портрет А.С.Пушкина, сюжетные картинки. учебник, презентация, электронные учебники, интернет

«Ustaz. kz »

Новые подходы,

ИКТ, критическое

мышление, одар. талант. ученики, ОдО.

7 урок Тема: Д. Мамин - Сибиряк «Серая Шейка»

Цели: познакомить учащихся с рассказом; воспитывать интерес и к природным явлениям.

С ловарная работа

Индивидуальная

парная

групповая

Дать характеристику героям сказки, умеют критически мыслить, взаимодействовать в групповой работе, самостоятельно приобретают знания, высказывают свое мнение, умеют оценивать с помощью критериев

Взаимооценивание,

смайлики

оценочный лист и устное поощрение, суммативное оценивание.

Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.

При проведении мозгового штурма, выполнении практи-ческого задания есть возможность одарен-ным детям показать способы изменения рисунка.

Сюжетные картинки. учебник, электронные учебники, интернет

«Ustaz. kz »

Новые подходы,

ИКТ, критическое

мышление, одар. талант. ученики, ОдО.

8 урок. Тема: А. М. Горький «Воробьишко»

Цель: познакомить учащихся с рассказом А. М. Горького;

воспитывать интерес к жизни птиц.

Словарная работа

Индивидуальная

парная

групповая

Дать характеристику героям сказки, умеют критически мыслить, взаимодействовать в групповой работе, самостоятельно приобретают знания, высказывают свое мнение, умеют оценивать с помощью критериев

Взаимооценивание,

геомет. фигурки

( , , ), оценочный лист и устное поощрение.

Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.

При проведении мозгового штурма, выполнении практи-ческого задания есть возможность одарен-ным детям показать способы изменения рисунка.

Портрет А.М.Горького, учебник, презентация, электронные учебники, интернет

«Ustaz. kz »

Новые подходы,

ИКТ, критическое

мышление, одар. талант. ученики, ОдО.

9 урок. Тема: Внеклассное чтение

Цель: Учить учащихся самостоятельному чтению внекл. произведений, развитие устной речи, памяти, мышление

Словарная работа

Индивидуальная

парная

групповая

Воспитывать у учащихся интерес к чтению литературы

Взаимооценивание,

смайлики

оценочный лист и устное поощрение.

С помощью различных форм работы на уроке.

С помощью применения тонких и толстых вопросов?

Учебник, презентация, электронные учебники, интернет

«Ustaz. kz »

Новые подходы,

ИКТ, критическое

мышление, одар. талант. ученики, ОдО.

10 урок. Тема: Г.Х. Андерсен «Снежная королева» (І-ІҮ части)

Цель: познакомить учащихся с жизнью и деятельностью Г.Х. Андерсена и І-ІҮ частями сказки; воспитывать любознательность.

Словарная работа

Индивидуальная

парная

групповая

Дать характеристику героям сказки, умеют критически мыслить, взаимодействовать в групповой работе, самостоятельно приобретают знания, высказывают свое мнение, умеют оценивать с помощью критериев

Взаимооценивание,

геомет. фигурки

( , , ), оценочный лист и устное поощрение.

Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.

При проведении мозгового штурма, выполнении практи-ческого задания есть возможность одарен-ным детям показать способы изменения рисунка.

Портрет Г.Х.Андерсена, сюжетные картинки, учебник, презентация, электронные учебники, интернет

«Ustaz. kz »

Новые подходы,

ИКТ, критическое

мышление, одар. талант. ученики, ОдО.

11 урок. Тема: Г.Х. Андерсен «Снежная королева» (Ү-ҮІІ части)

Цель: познакомить учащихся с жизнью и деятельностью Г.Х. Андерсена и Ү-ҮІІ частями сказки; воспитывать любознательность.

Словарная работа

Индивидуальная

парная

групповая

Раскрыть идейное содержание сказки

Взаимооценивание,

смайлики

оценочный лист и устное поощрение.

Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.

При проведении мозгового штурма, выполнении практи-ческого задания есть возможность одарен-ным детям показать способы изменения рисунка.

Портрет Г.Х.Андерсена, учебник, презентация, электронные учебники, интернет

«Ustaz. kz »

Новые подходы,

ИКТ, критическое

мышление, одар. талант. ученики, ОдО.

12 урок. Тема: И.А. Крылов. Басня «Стрекоза и Муравей», «Лебедь, Щука и Рак»

Цель: дать учащимся понятие о басне как жанре художест-венной литературы, особенностях этого жанра на примере басни «Стрекоза и Муравей»; воспитывать самостоятельность и инициативу, уважение к труду

Словарная работа

Индивидуальная

парная

групповая

Дать характеристику героям басни, умеют критически мыслить, взаимодействовать в групповой работе, самостоятельно приобретают знания, высказывают свое мнение, умеют оценивать с помощью критериев

Взаимооценивание,

геомет. фигурки

( , , ), оценочный лист и устное поощрение.

Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.

При проведении мозгового штурма, выполнении практи-ческого задания есть возможность одарен-ным детям показать способы изменения рисунка.

Портрет И.А.Крылова, учебник, презентация, электронные учебники, интернет

«Ustaz. kz »

Новые подходы,

ИКТ, критическое

мышление, одар. талант. ученики, ОдО.

13 урок. Тема: С.В. Михалков «Муха и Пчела», «Муха и Слон»

Цель: познакомить учащихся баснями С.В.Михалкова;

развивать у учащихся речь, мышление, память;

воспитывать трудолюбие.

Словарная работа

Индивидуальная

парная

групповая

Дать характеристику героям басни, умеют критически мыслить, взаимодействовать в групповой работе, самостоятельно приобретают знания, высказывают свое мнение, умеют оценивать с помощью критериев

Взаимооценивание,

смайлики

оценочный лист и устное поощрение, суммативное оценивание.

Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.

При проведении мозгового штурма, выполнении практи-ческого задания есть возможность одарен-ным детям показать способы изменения рисунка.

Портрет С.В.Михалкова, учебник, презентация, электронные учебники, интернет

«Ustaz. kz »

Новые подходы,

ИКТ, критическое

мышление, одар. талант. ученики, ОдО.

14 урок. Тема: А. С. Пушкин «Я памятник себе воздвиг нерукотворный».

Цель: формировать у уч-ся понятие о Пушкине как поэте, писателе, положившему начало золотому веку русской литературы; воспитывать интерес к творчеству Пушкина.

Словарная работа

Индивидуальная

парная

групповая

Развивать у учащихся навыки вдумчивого чтения, навыки анализа художественного произведения;

воспитывать у уч-ся чуткое отношение к окружающей среде

Взаимооценивание,

геомет. фигурки

( , , ), оценочный лист и устное поощрение.

С помощью различных форм работы на уроке.

С помощью применения тонких и толстых вопросов?

Портрет А.С.Пушкина, учебник, презентация, электронные учебники, интернет

«Ustaz. kz »

Новые подходы,

ИКТ, критическое

мышление, одар. талант. ученики, ОдО.

15 урок. Тема: М. Ю. Лермонтов «Утёс».

Цель: познакомить учащихся с жизнью и творчеством поэта и его стихотворениями «Утёс».

воспитывать интерес к творчеству Лермонтова

Словарная работа

Индивидуальная

парная

групповая

Развивать у учащихся навыки вдумчивого чтения, навыки анализа художественного произведения;

воспитывать у уч-ся чуткое отношение к окружающей среде

Взаимооценивание,

смайлики

оценочный лист и устное поощрение.

С помощью различных форм работы на уроке.

С помощью применения тонких и толстых вопросов?

Портре М.Ю.Лермонтова учебник, презентация, электронные учебники, интернет

«Ustaz. kz »

Новые подходы,

ИКТ, критическое

мышление, одар. талант. ученики, ОдО.

16 урок. Тема: Внеклассное чтение

Цель: Учить учащихся самостоятельному чтению внекл. произведений, развитие устной речи, памяти, мышление

Словарная работа

Индивидуальная

парная

групповая

Воспитывать у учащихся интерес к чтению литературы

Взаимооценивание,

смайлики

оценочный лист и устное поощрение.

С помощью различных форм работы на уроке.

С помощью применения тонких и толстых вопросов?

Учебник, презентация, электронные учебники, интернет

«Ustaz. kz »

Новые подходы,

ИКТ, критическое

мышление, одар. талант. ученики, ОдО.