Календарное планирование по литературе 8 кл 3 ч/н по Коровиной

№ п/п

Кор. № п/п

Дата

Кор. даты

Тема урока

Виды деятельности

1

04.09

Русская литература и история

Беседа, работа с теоретическими понятиями.

Устное народное творчество (2 ч.)

2

08.09

Русские народные песни. Исторические и лирические песни как жанр народной песни. Художественное своеобразие: песенный стих, параллелизмы, повторы, особенности лексики.

Работа с учебником, сопоставление исторической песни с былиной.

3

11.09

Предания. «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком». Особенности содержания и формы народных преданий.

Выразительное чтение, сопоставление преданий и народных сказок.

Из древнерусской литературы (2ч.)

4

15.09

Житийная литература как особый жанр. Художественные особенности воинской повести и жития. «Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского».

Работа с учебником, Комментированное чтение, выявление в тексте характерных житийных мотивов.

5

18.09

Повесть «Шемякин суд» как сатирическое произведение XVII века. Особенности поэтики бытовой сатирической повести.

Выразительное чтение, пересказ эпизодов, ответ на проблемные вопросы.

Из русской литературы XVIII века (6 ч.)

6

22.09

Д.И. Фонвизин. Классицизм как литературное направление. Комедия «Недоросль». Проблема воспитания истинного гражданина.

Чтение и комментирование текста, выразительное чтение монологов, составление афиши.

7

25.09

Классическая комедия. Особенности анализа эпизода драматического произведения. Анализ эпизода комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».

Работа с учебником, комментирование и анализ действия 1, явл. 1-2

8

29.09

Р. р. Подготовка к сочинению «Говорящие имена в традиции русской классической литературы». «Злонравия достойные плоды»

Работа с учебником, комментирование и анализ действия 2, 3, явл. 1-2. Подготовка к сочинению.

9

02.10

И.А. Крылов. Басни «Лягушки, просящие царя», «Обоз». Нравственно- воспитательный пафос литературы. Аллегория.

Идейно- художественный анализ, сопоставительная работа, выразительное чтение по ролям

10

В. ч. И.А. Крылов - поэт и мудрец. Слово о писателе.

Доклад. Идейно- художественный анализ, сопоставительная работа, выразительное чтение по ролям

11

К.Ф. Рылеев. Дума «Смерь Ермака».Слово о писателе. Историческая основа думы. Литературные роды и жанры: дума.

Работа со статьей учебника, выразительное чтение.

Из русской литературы XIX века (32 ч.)

12

А. С. Пушкин. Историческая тема в творчестве А.С. Пушкина. «История пугачевского бунта». Гуманизм и историзм Пушкина. Реализм в русской литературе. Литературные роды и жанры: роман.

Работа со статьей учебника, сообщения учащихся. Работа с теоретическими понятиями.

13

Творческая история романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Историзм и художественный вымысел в произведении. Фольклорные мотивы .

Работа со статьей учебника, сообщения учащихся. Работа с теоретическими понятиями.

14

Жизненный путь Петра Гринева. Формирование характера. « Береги честь смолоду». Жизнь дворянского недоросля. Проблемы чести, достоинства, нравственного выбора. Гринев и Шва-брин.

Рассказ по плану. Составление речевой характеристики героев.

15

Маша Миронова - нравственный идеал А.С. Пушкина, тип русской женщины, нравственная красота героини. Смысл названия.

Рассказ по плану. Составление речевой характеристики героев.

16

Швабрин- антигерой. Значение образа Савельича в романе. Характеристика образов..

Работа со статьей учебника, сообщения учащихся. Работа с теоретическими понятиями. Анализ текста, выразительное чтение эпизода.

17

Образ Пугачева в произведениях А.С. Пушкина

Сообщения учащихся.

18

Р. р. Сочинение по роману А. С. Пушкина « Капитанская дочка»

Работа над сочинением.

19

А.С. Пушкин. Стихотворения «19 октября», «Туча», «К***» («Я помню чудное мгновенье».

Выразительное чтение, анализ поэтического текста.

20

Вн. чт. А.С. Пушкин Повесть «Пиковая дама».

Анализ текста, пересказ, выразительное чтение.

21

Контрольная тестовая работа по творчеству А.С. Пушкина

Выполнение контрольной работы.

22

М. Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Воплощение исторической темы в творчестве М.Ю. Лермонтова.

Сообщения учащихся, работа со статьей учебника

23

Художественные особенности поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри».

Выразительное чтение, анализ поэтического текста.

24

Р. р. Подготовка к сочинению по поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри

Работа над сочинением.

25

Н.В. Гоголь. Слово о писателе. Историческая тема в художественном творчестве Н. В . Гоголя.

Работа со статьей учебника, сообщение учащихся

26

Литературные роды и жанры: комедия. Сатира и юмор. История создания и постановки комедии. «Ревизор» Н.В. Гоголя как социальная комедия- « комедия со злостью и солью».

Работа со статьей учебника, сообщения учащихся. Работа с теоретическими понятиями.

27

Разоблачение пороков чиновничества в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор. Приемы сатирического изображения.

Работа со статьей учебника, сообщения учащихся. Работа с теоретическими понятиями. Анализ текста, выразительное чтение эпизода.

28

Хлестаков и хлестаковщина. «Миражная интрига»

Работа с теоретическими понятиями. Анализ текста, выразительное чтение эпизода.

29

Особенности композиционной структуры комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». Новизна финала, роль немой сцены.

Работа со статьей учебника, сообщения учащихся. Работа с теоретическими понятиями. Анализ текста, выразительное чтение эпизода.

30

Р. р. Подготовка к домашнему сочинению по комедии Н. В. Гоголя « Ревизор». «Роль эпизода в драматическом произведении».

Подготовка к сочинению.

31

Образ «маленького человека» в повести Н.В. Гоголя «Шинель».Тема «маленького человека» в русской литературе.

Работа со статьей учебника, сообщения учащихся. Работа с теоретическими понятиями. Анализ текста, выразительное чтение эпизода.

32

Мечта и действительность в повести Н.В. Гоголя «Шинель». Петербург как символ вечного холода. Роль фантастики в художественном произведеии.

Работа со статьей учебника, сообщения учащихся. Работа с теоретическими понятиями. Анализ текста, выразительное чтение эпизода.

33

М.Е. Салтыков - Щедрин. Слово о писателе. Роман «История одного города» (отрывок).

Сообщение учащихся, пересказ отрывков, анализ текста, работа с теоретическими понятиям.

34

Р. р. М.Е. Салтыков - Щедрин. Анализ эпизода романа «История одного города».

Сообщение учащихся, пересказ отрывков, анализ текста, работа с теоретическими понятиям.

35

Контрольная работа по творчеству М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя,

М.Е. Салтыкова - Щедрина

Выполнение контрольной работы

36

Н.С. Лесков. Слово о писателе. Нравственные проблемы в рассказе «Старый гений».Сатира на чиновничество. Психологизм.

Сообщение учащихся, пересказ отрывков, анализ текста, работа с теоретическими понятиям. Устное словесное рисование.

37

Л.Н. Толстой. Слово о писателе. Социально- нравственные проблемы в рассказе «После бала».

Сообщение учащихся, пересказ отрывков, анализ текста, работа с теоретическими понятиям.

38

Художественное своеобразие рассказа Л.Н. Толстого «После бала». Обличительная сила рассказа.

Сообщение учащихся, пересказ отрывков, анализ текста, работа с теоретическими понятиям.

39

Поэзия родной природы в творчестве А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, А. Н. Майкова.

Выразительное чтение, анализ поэтического текста, выделение выразительных средств.

Из русской литературы XX века (21 ч.)

40

А.П. Чехов. Слово о писателе. Рассказ «О любви» как история об упущенном счастье. Психологизм и поэтика рассказа.

Сообщение учащихся, пересказ отрывков, анализ текста, работа с теоретическими понятиям.

41

И.А. Бунин. Слово о писателе. Историзм в рассказе «Кавказ».

Сообщение учащихся, пересказ отрывков, анализ текста, работа с теоретическими понятиям.

42

А.И. Куприн. Слово о писателе. Представление о любви и счастье в семье в рассказе «Куст сирени».

Сообщение учащихся, пересказ отрывков, анализ текста, работа с теоретическими понятиям. Чтение по ролям.

43

Р. р. Диспут «О счастье, о любви».

Выступления учащихся.

44

Р. р. Классное сочинение « Что значит быть счастливым?» по произведениям Н.С. Лескова,

Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, И.А. Бунина, А.И. Куприна.

Работа над классным сочинением

45

А.А. Блок. Слово о писателе. Историческая тема в творчестве А.А. Блока. На поле Куликовом».

Сообщение учащихся, пересказ отрывков, анализ текста, работа с теоретическими понятиям.

46

А.А. Блок. Стихотворение «Россия».Образ России и её истории. Приемы создания художественных образов.

Выразительное чтение, анализ поэтического текста, выделение выразительных средств.

47

С.А. Есенин. Слово о поэте. Поэма «Пугачев» (отрывки).Современность и история в драматической поэме.

Сообщение учащихся, пересказ отрывков, анализ текста, работа с теоретическими понятиям.

48

Р. р. Урок- конференция. Образ Пугачева в фольклоре, произведениях А.С. Пушкина,

С.А. Есенина.

Выступление учащихся.

49

И.С. Шмелев. Слово о писателе. Р ассказ «Как я стал писателем»- воспоминание о пути к творчеству. Сопоставление художественного произведения с документально- биографическими текстами.

Сообщение учащихся, пересказ отрывков, анализ текста, работа с теоретическими понятиям. Сопоставление художественного и документального текстов.

50

М.А. Осоргин. Слово о писателе. Рассказ «Пенсне»- сочетание реальности и фантастики. Мелочи быта и их психологическое содержание.

Сообщение учащихся, рассказ по плану, анализ текста, работа с теоретическими понятиям.

51

Тестовая контрольная работа по пройденному материалу.

Выполнение тестовой работы

52

В. ч. Журнал «Сатирикон». «Всеобщая история», обработанная «Сатириконом» (отрывки).

Сообщение учащихся, пересказ отрывков, анализ текста, работа с теоретическими понятиям.

53

В. ч. Теффи «Жизнь и воротник». М. М. Зощенко « История болезни»

Работа с учебником, анализ эпизодов, пересказ.

54

А.Т. Твардовский. Слово о поэте. Поэма «Василий Теркин».

Сообщение учащихся о военной биографии героя.

55

Образ русского солдата в поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин».

Анализ глав, выразительное чтение, устное словесное рисование.

56

Художественные особенности поэмы А.Т. Твардовского «Василий Теркин»..

Работа с теоретическими понятиями. Анализ глав, выразительное чтение, устное словесное рисование.

57

Вн. чт. А.А. Платонов. Рассказ «Возвращение».

Пересказ эпизодов, анализ текста.

58

Стихи и песни о Великой Отечественной войне.

Выразительное чтение, анализ поэтического текста.

59

В.П. Астафьев. Рассказ «Фотография, на которой меня нет»-воспоминания о военном времени, мечты ирреальность военного детства.

Рассказ по плану, составление речевой характеристики героев.

60

Р.Р. классное сочинение «ВОВ в произведениях писателей 20 века»

Работа над классным сочинением.

61

Русские поэты XX века о Родине, родной природе и о себе.

Выразительное чтение, анализ поэтического текста.

62

В. ч. Поэты русского зарубежья о Родине.

Выразительное чтение, анализ поэтического текста.

Из зарубежной литературы (5ч.)

63

У. Шекспир. Слово о поэте. Трагедия «Ромео и Джульетта»- символ любви на все времена. Конфликт как основа сюжета.

Чтение статьи о поэте, пересказ отдельных глав.

64

У. Шекспир. Сонеты- богатейшая сокровищница лирической поэзии. Понятие о сонете.

Выразительное чтение, анализ стихотворений.

65

Ж.-Б. Мольер. Комедия «Мещанин во дворянстве» (обзор).

Сообщение учащихся, анализ текста.

66

В. Скотт. Роман «Айвенго».

Сообщение учащихся, пересказ отдельных глав текста.

67

Литература и история в произведениях, изученных в 8 классе

Выступление учащихся.

68

Итоговый урок.