ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ НА ВОЕННО –ПАТРИОТИЧЕСКУЮ ТЕМУ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЮ М. АЛИГЕР «ЗОЯ» И ПО ПОВЕСТИ Л. КОСМОДЕМЬЯНСКОЙ «ПОВЕСТЬ О ЗОЕ И ШУРЕ». 5-6 классЫ.

БЕСЕДА И ОБСУЖДЕНИЕ ПО ВОПРОСАМ.

1. Что вы знаете о Зое? Кем она была до начала войны?

2. Как она попала в плен?

3. Опишите Зою перед допросом. Какой вам показалась эта маленькая, «хрупкая, прямая девочка» (из очерка Петра Лидова) А как об этом пишет М. Алигер:

Как собачий лай, чужая речь.

….Привели её в избу большую.

Куртку ватную сорвали с плеч…

Сапоги стянули с ног.

Гимнастерку сняли, свитер сняли

Всю как есть с головы до ног,

Всю обшарили и обыскали…

Плечики остры и руки тонки.

Ты осталась в стеганых штанах

И в домашней старенькой кофтенке.

И на ней мелькают там и тут

Мамины заштопки и заплатки,

И родные запахи живут

В каждой сборочке и в каждой складке.

Все, чем ты дышала и росла

Вплоть до этой кофточки измятой,

Ты собою принесла,-

Пусть глядят немецкие солдаты….

Ты стоишь пред ним, какая есть -

тоненькая,

русская,

прямая.

Это все не снится, все всерьез.

Вот оно надвинулось, родная.

Глухо начинается допрос…

-Отвечай!

-Я ничего не знаю.-

Вот и все.

Вот это мой конец.

Не конец. Еще придется круто.

Это всё враги,

А я - боец.

Вот и наступила та минута.

-Отвечай, а то тебе капут!

-Он подходит к ней развалкой пьяной.

-Кто ты есть и как тебя зовут?

Отвечай!

-Меня зовут Татьяной.

Почему она назвалась Татьяной?

4.Допрос и жестокие пытки которым подверглась Зоя (по очерку Петра Лидова и из поэмы).

5.Прослушайте ,пожалуйста, как автор описывает чувства и переживания хозяйки дома, ее тревогу за судьбу этой беззащитной девочки; реакция детей, не понимающих всего происходящего:

Хозяйка детей увела в закут.

Пахнет капустой, скребутся мыши.

-Мама, за что они её бьют?

-За правду, доченька. Тише, тише…

-Мама, глянь-ка в щелочку, глянь:

У неё сорочка в крови.

Мне страшно, мама, мне больно!..

-Тише, доченька, тише, тише…

-Мама, зачем она не кричит?

Она небось железная?

Живая бы давно закричала.

-Тише, доченька, тише…

Мама, а если её убьют,

Стало быть, правду убили тоже?.....

Если ни разу она не заплачет,

что бы ни делали изверги с ней,

если умрет,

Но не сдастся,-

значит правда её даже смерти сильней.

Лучшими силами в человеке

Я бы хотела тебе помочь,

чтобы запомнила ты навеки

Эту кровавую страшную ночь.

Чтобы чудесная Зоина сила,

Как вдохновенье, тебя носила,

стала бы примесью крови твоей.

Чтобы ,когда ты станешь большою,

Сердцем горячим,

верной душою

Ты показала, что помнишь о ней.

6.Расскажите, пожалуйста, какие испытания суждено было пройти Зое? Предала ли она своих товарищей, выдержала ли она все эти муки? Сделайте выводы.

Стала ты под пытками Татьяной,

Онемела, замерла без слез.

Босиком, в одной рубашке рваной

Зою выгоняли на мороз.

И своей летающей походкой

Шла она под окриком врага.

Тень её, очерчанная четко, падала на лунные снега.

Это было все на самом деле,

И она была одна ,без нас.

Где мы были?

В комнате сидели?

Как могли дышать мы в этот час?

Русский воин,

Юноша одетый

В справедливую шинель бойца,

Ты обязан помнить все приметы

Этого звериного лица.

Ты его преследовать обязан,

Как бы он ни отступал назад,

Чтоб твоей рукою был наказан

Гитлеровской армии солдат,

Чтоб припомнил, умирая,

На снегу кровавый Зоин след.

А вот как в поэме описаны мысли самой Зой во время и после пыток:

Где-то я читала…

Может быть…

Жить.

Потом не жить.

Что это значит?

Это как?

Зачем старуха плачет?

Кто ее обидел?

Жаль меня?

Почему ей жаль меня?

Не будет

Ни земли,

Ни боли…

Слово «жить»…

Будет свет,

И снег, и эти люди.

Будет все как есть.

Не может быть!

Если мимо виселицы прямо

Все идти к востоку - там Москва.

Если очень громко крикнуть: « Мама!»

Люди смотрят.

Есть еще слова…

-Граждане, не стойте, не смотрите!

(Я живая,-голос мой звучит)

Убивайте их,травите, жгите!

Я умру,но правда победит!

.Как вы понимаете слова Зои?

7.Предсмертное обращение к народу и казнь Зои.

8.Сделайте выводы. Давайте закончим обсуждение словами Маргариты Алигер:

Мне хотелось написать о Зое

так, чтоб задохнуться вместе с ней.

Мне захотелось написать про Зою,

чтобы Зоя начала дышать,

чтобы стала каменной и злою

русская прославленная мать.

Близкие,

Товарищи,

Соседи,-

Все, кого проверила война,

Если б каждый сделал шаг к победе,

как бы к нам приблизилась она!

Шаг к победе - это очень много!

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ:

И вот после этих слов Маргариты Алигер я бы хотела, чтобы каждый из вас вспомнил тех людей, которые отдали свою жизнь за наше с вами будущее. Среди них и ваши родные: бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки. Быть может, многие из них не участвовали непосредственно в военных действиях, но своей самоотверженной работой в тылу, приблизили этот долгожданный День Победы!

Вы написали много замечательных сочинений о героических подвигах ваших предков, и в конце я бы хотела, чтобы вы прослушали некоторые из них и еще раз задумались о цели нашей конференции. Возможно, что, выслушав их, вы поймете, что все мы ответственны перед погибшими за сегодняшний мир на Земле. Поэтому давайте закончим нашу конференцию замечательными словами «Никто не забыт, ничто не забыто!»

ПРОШЛА ВОЙНА, ПРОШЛА СТРАДА,

НО БОЛЬ ВЗЫВАЕТ К ЛЮДЯМ:

ДАВАЙТЕ, ЛЮДИ, НИКОГДА

ОБ ЭТОМ НЕ ЗАБУДЕМ!

ПУСТЬ ПАМЯТЬ ВЕРНУЮ О НЕЙ

ХРАНЯТ, ОБ ЭТОЙ МУКЕ,

ИДЕТИ НЫНЕШНИХ ДЕТЕЙ

И НАШИХ ВНУКОВ ВНУКИ.

АЛЕКСАНДР ТВАРДОВСКИЙ.