- Учителю
- Повторение по теме Местоимение
Повторение по теме Местоимение
Урок русского языка в 6-м классе на тему "Повторение по теме "Местоимение"
Цель урока: обобщить и систематизировать знания, полученные при изучении темы "Местоимение".
Я о себе такого мнения:
Огромна роль местоимения!
Я делу отдаюсь сполна,
Я заменяю имена.
Ход урока
Здравствуйте, дорогие ребята. Рада всех вас видеть. Сегодня на уроке мы с вами должны привести в систему знания о местоимении как части речи. Проверить, как вы умеете употреблять местоимения в своей устной и письменной речи, т.е. пользоваться речевыми и орфографическими правилами. Откройте тетради, запишите (слайд 1 - Третье апреля. Классная работа. Повторение по теме "Местоимение").
1. Теоретическая часть
-
Самостоятельная часть речи, которая указывает на предмет, признак, количество, не называя их. (Местоимение)
-
Одно из отрицательных местоимений. (Никто)
-
Непостоянный грамматический признак местоимения. (Падеж)
-
Разряд местоимения, которое указывает на принадлежность какому-либо лицу. (Притяжательное)
-
Разряд местоимения, которое образуется с помощью суффикса -нибудь. (Неопределённое) Грамматическая особенность местоимения таков. (Несклоняемое)
-
Разряд местоимения, которое может служить для связи простых предложений в составе сложного. (Относительное)
-
Грамматическая особенность местоимения некто. (Неизменяемое)
-
Разряд местоимений, который представлен одним словом. (Возвратное)
-
Разряд местоимения, которое указывает на лицо. (Личное)
-
Разряд местоимения сам. (Определительное)
-
Разряд местоимения, которое образовано с помощью приставки ни-. (Отрицательное) Грамматический признак личного местоимения. (Лицо)
-
Разряд местоимения столько. (Указательное)
-
Изменение местоимений по падежам. (Склонение)
-
Синтаксическая роль члена предложения местоимений п. 1 по горизонтали. (Определение) Каким членом предложения является местоимение некто? (Подлежащее)
-
Форма падежа, которая отсутствует у местоимений некого, нечего, себя. (Именительный) Разряд местоимения, которое употребляется в вопросительном предложении. (Вопросительное)
2. Цифровой диктант.
1 - указательное
2 - относительное
3 - отрицательное
4 - неопределенное
1) А дома отец с матерью встречного и поперечного о детях спрашивали; никто ничего не знает.
2) Опять на то же место вышла.
3) Если бы вы знали, сколько птиц прилетело в наши края!
4) В такую ночь невозможно уснуть.
5) Ну да нечего делать, прошлого не воротишь.
6) Вдруг что-то шлепнуло посреди тихой заводи.
-
Выдра направлялась с живой рыбой во рту к густому кустарнику, которым был покрыт берег.
8) Если за день ничему не научился, зря прожил день.
Код: 3, 1, 2, 1, 3, 4, 2, 3
3. Орфографический диктант.
Повторим вопросы, связанные с правилами правописания неопределенных местоимений (кое-, то, либо, нибудь), правописания отрицательных местоимений с приставками не-/ни-, правописание местоимений с предлогами (кое с кем, ни за что, не за чем).
Какие местоимения пишутся с дефисом?
Ответы учащихся:
- Неопределенные местоимения с приставкой кое- и суффиксами -то, -либо, -нибудь пишутся через дефис. Если кое- отделяется от местоимения предлогом, то пишется отдельно.
Записываем в тетради и на доске:
В каких случаях не и ни в отрицательных местоимениях пишутся раздельно?
- Если ни и не отделяются от местоимения предлогом, то они в отрицательных местоимениях пишутся раздельно.
Запишем:
Ни у кого. Не с кем
Когда в отрицательных местоимениях пишется приставка не , а когда ни? (Под ударением не, без ударения ни).
4. Выборочный диктант.
Запишите неопределенные и отрицательные местоимения в две колонки, графически обозначая условия написания.
Беседовал кое с кем, ничем не интересуется, что-то зазвенело, кое-кого не было, не боялись никаких препятствий, кто-нибудь встретит, никто не замечает, ни у кого не вызывал восхищения, к кому-то принесли, нечего раздражаться, ни с кем не менялся ролями.
5. Поставьте местоимение в начальной форме, определите разряд, падеж.
никого -никто
со мной - я
нашего-наш
тебе-ты
ваши-ваш
никакому - никакой
6. Запишите нужное местоимение
Личное местоимение 1 л., ед.ч. Т.п. - со мной
Неопределенное местоимение Д.п. - кому-то
Возвратное местоимение в Р.п. с предлогом с - с себя
Указательное местоимение в П.п. - о том
Личное местоимение 3 л., ед. ч., ж.р., Т.п. с предлогом С - с ней
7. Употребление местоимений в речи.
- Ребята, скажите, пожалуйста, где чаще всего употребляются местоимения? (В художественных произведениях, в пословицах, в разговорной речи)
- Да, конечно, в разговорной речи мы употребляем местоимения чаще всего. И иногда неверно. Поэтому при устных ответах, в разговоре мы всегда должны следить за тем, как и что мы говорим, особенно, как мы употребляем местоимения.
- Перед вами предложения, в которых есть речевые недочёты. Ваша задача исправить эти недочёты и переписать предложения в исправленном виде.
Девочка увидела свою собаку, которую долго искала. Она обрадовалась и завиляла хвостом.
Коля просил передать Вите, что он приглашён на день рождения.
Когда Дубровский убил медведя, Троекуров не обиделся, а велел содрать с него шкуру.
Мальчик снял шапку с головы и подбросил её вверх.
Из приведенных примеров следует, что неправильное использование местоимений приводит к двусмысленности или нелепостям в тексте. Следует избегать подобных ошибок.
8. Подведение итогов урока.
9. Домашнее задание. Параграфы 76-87