- Учителю
- Конспект урока по развитию речи 'Учимся писать сочинение'
Конспект урока по развитию речи 'Учимся писать сочинение'
Урок по развитию речи в 4 классе
Тема «Готовимся писать сочинение по картине»
Предметные умения: актуализация знаний об имени прилагательном как части речи; обогащение словарного запаса.
Сформировать УДД
Личностные : стремиться к совершенствованию речи.
Регулятивные : работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность.
Познавательные:извлекать информацию, представленную в разных формах
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации
Цели:- познакомить учащихся с творчеством В.А. Серова, подготовить к осознанному восприятию картины;
-углубить представление об описании внешности;
-показать, как замысел художника определяют выразительные средства;
-совершенствовать умение собирать и систематизировать материал, на основе которого будет создано высказывание;
-развивать чувство прекрасного, воспитывать любовь к своей Родине.
- учить работать в группах
.Орг.момент. К уроку было задано домашнее задание группам.
-
Придумать историю о мальчике
-
Подобрать опорные слова
-
Подобрать синонимический ряд
-
Выполнить презентация биографии В.А.Серова
-
Написать памятку по написанию сочинения по картине
-
Ответиь на вопрос «Что могло удивить Мики?»
Судя по домашнему заданию, как вы сформулируете тему урока?
На уроке будем готовиться к написанию сочинения по картине В.Серова «Мика Морозов»
Запишите тему урока «Готовимся писать сочинение по картине»
1.Откройте учебник, стр.113, раздел «Картинная галерея»
К какому жанру относится эта работа художника?
Как вы думаете, сложно ли нарисовать портрет и почему ?
Спросим у нашей художницы Саши.
( на доске портреты сестёр, выполненные Петряниной Александрой)
Попробуем вместе разобраться -удалось ли художнику показать не только внешнее сходство, но и черты характера, настроение, внутренний мир Мики Морозова.
/
2.Как вы думаете, какое из полученных вами заданий должно быть услышано первым?
Памятка. ( домашнее задание 4 группы)
-
Внимательно рассмотри картину.
-
Что ты знаешь об авторе и его произведении ?
-
Что находится на переднем плане, что является фоном картины ?
-
Ваше впечатление о портрете.
-
Сумел ли художник передать образ маленького Микки Морозова?
-
Понравился портрет или нет? Почему?
Коррекция памятки
3.Теперь попробуем поэтапно, пользуясь памяткой, подготовиться к написанию сочинения
4.Биография. Презентация.( домашнее задание 1 группы)
-Почему Валентин Серов стал знаменитым художником?
-Какую главную мысль о Серове вы напишите?
5.Теперь поговорим о мальчике. Какое у него необычное имя.
Расскажите о нём.( домашнее задание 3 группы)
Прочитайте упр.21,стр.13
Ответьте на вопросы.
-Что могло так удивить Мики Морозова? (домашнее задание 5 группы)
-Выскажите свои предположения.
6. Что ещё нам может помочь в подготовке к написанию сочинения?
Опорные слова.(домашнее задание 2 группы)
-Белая скромная одежда, удивлённый взгляд, румяные щёки, стул шоколадного оттенка,
Узорчатая подушка, нежные ручки, персиковые губы
Синонимический ряд.(домашнее задание 6 группы)
Художник,………………………………..
Картина…………………………………….
Нарисовал…………………………………..
7.Напишите каково ваше впечатление о портрете 3-4 предложения
8. Какие речевые ошибки нужно избежать?
9.Вывод. Готовы ли вы к написанию сочинения?
Работа какой группы вам наиболее помогла?
10. Составьте несколько предложений на тему «Чем мне запомнилась картина В.А.Серова «Мика Морозов».
11. Чтение работ учащихся.
11. Домашнее задание - написать сочинение по картине В.А.Серова «Мика Морозов»
12. И этот урок мне хотелось бы закончить словами знаменитого ученого, художника М.М. Герасимова: Человек сам создает себе лицо. На нем отражается все: и раздумья, и разочарования, радость любви и чистота помыслов, отражается и хорошее и дурное.