Итоговый тест за курс русского языка в 8 классе (2 варианта)

Итоговый тест по русскому языку за курс 8 класса

Учитель: Ольга Владимировна Пучкова

Вариант 1

1.Словосочетание-это

1) словосочетание двух или нескольких самостоятельных слов, связанных только по смыслу

2) сочетание двух или нескольких слов разных частей речи, связанных грамматически

3) сочетание двух или нескольких самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически

4) сочетание самостоятельного и служебного слов, связанных по смыслу и грамматически

2.Какое сочетание слов не является словосочетанием?

1) душистые ягоды 3) около леса

2) листья малины 4) по гладким стволам

Прочитайте текст и выполните задания 3-5.

1. Язык служит средством человеческого общения. (2) Он необходимы для хранения и передачи информации, для управления человеческим поведением. (3) Никто не знает точно, сколько языков существует на Земле, но их число превышает четыре тысячи. (4) В одной только Африке люди говорят на 1300 языках.

3.Укажите вид подчинительной связи в словосочетании для передачи информации (предложение 2).

4.Выпишите из текста словосочетание(я) с подчинительной связью примыкание.

5.Замените словосочетание человеческим поведением ( предложение 2), постороенное на основе подчинительной связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Запишите получившееся словосочетание .

6. Определите правильную характеристику предложения.

Составьте план данного текста.

1) простое, распространённое, двусоставное, повествовательное, невосклицательное

2) простое, нераспространённое, односоставное, побудительное, восклицательное

3) простое, нераспространённое, односоставное, повествовательное, восклицательное

4) простое, распространённое, односоставное, побудительное, невосклицательное

7.Найдите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием.

1) Листва берёзовой аллеи была вся прозрачна.

2) Несколько казаков обступили Савельича.

3) Подойти к зверю было страшно.

4) Отец с родными братьями шёл по полю.

8.Отметьте предложение с составным глагольным сказуемым.

1) Домой я приходил только и ночевать, проводя все дни в цветущих киевских садах.

2) Я часто не был в силах скрывать своё отношение к вам.

3) Отец смеялся, шутил, оживлённо говорил с матросами.

4) Ничто не мешало слушать музыку, кроме протяжных пароходных гудков, доносившихся с Днепра.

9.Укажите пример с ошибкой в характеристике сказуемого.

1) Острые запахи ярмарочных товаров были слышны издалека-составное именное

2) Рабочие помогали мне складывать брёвна- простое глагольное

3) Дом был белый, с колоннами и полосатыми шторами на окнах- простое глагольное

4) Вытащить из человека наружу его сокровенную мечту- вот в чём задача- составное именное

10 Найдите примеры с выделенным словом-прямым дополнением.

1. Над ручьём пушистые подвески осыпает старая ольха.

2. Вальсы играет гармонь вдалеке.

3. Невысокие берёзки безымянные скрыли холмы.

4. Мята луговая уронила цвет.

11.Укажите предложение с несогласованным определением.

1. Второе зренье нам даёт разлука.

2. Он с детства жил мечтой совершить подвиг.

3. Летом день длиннее ночи.

4. Над утомлённым городом луна стоит в зените.

12.В каком предложении выделенное слово-приложение?

1) Я выучил наизусть отрывок из поэмы «Полтава» А.С.Пушкина.

2) Коня взял к себе мельник Степан.

3) Торопится речушка- ворчушка погостить у реки.

4)Над Волгой-рекой расплескала гармонь саратовские страдания.

13.В каком варианте ответа правильно перечислены все примеры, в которых необходимо поставить дефис?

а) дочка красавица б) господин посол 3)Волга матушка 4) старик сапожник

1) а, в 2) б, в, г 3) а, б, г 4) а, г

14. Укажите, в каком примере нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым.

1. Любовь не вздохи на скамейке и не гулянье при луне.

2. А твоя комната такая хорошая для ребёнка.

3. Жизнь как легенда.

4. В этом городе знать три языка ненужная роскошь.

15. В каком примере запятая перед союзом как не нужна?

1. Ночь идёт на мягких лапах, дышит как медведь.

2. Полученный ответ рассматривается как согласие.

3. В её глазах как и во всём лице было что-то необычное.

4. Черты лица её были такие же как и у сестры.

16.Укажите односоставное предложение.

1. Подойти к зверю было страшно.

2. С боем входим в город Брянск.

3. Героя в бой водила песня.

4. Наше завтра будет прекрасно.

17.Укажите вариант ответа, в котором правильно соединены предложения и их характеристика.

А. печаль мою не скрыть. 1. Двусоставное предложение.

Б. К ним в комнату вошли. 2.Определённо-личное предложение.

В.Раннее утро. 3. Неопределённо-личное.

Г. В саду вечерело. 4.Обобщённо-личное предложение.

Д. Тёмное враждебное облако висело над нами. 5. Безличное предложение.

Е. приснись мне ещё хоть однажды. 6. Назывное предложение.

1. А1, Б2, В1, Г4, Д5, Е4 2) А1, Б3, В4, Г5, Д1, Е3

3. А5,Б3,В6,Г5,Д1,Е2 4) А5,Б2,В6,Г3,Д5,Е2

18. Укажите предложение с однородными членами ( знаки не расставлены).

1. Светило яркое летнее солнце.

2. Угрюмая сибирская река медленно несла свои воды.

3. На вечернем сеансе в небольшом городке пела песню актриса на чужом языке.

4. То была первая не замутнённая никакими опасениями радость жизни.

19. В каких предложениях правильно расставлены знаки препинания при однородных членах?

1. Поле, да лес- для меня ежедневная тьма.

2. В то утро простился с тобой твой муж, или брат, или сын.

3. Любовь и смерть, кровь, и пламя переплелись в цветке отцов.

4. Оба мужчины были и интеллигентны, и приятны.

20.Укажите предложение с обобщающим словом при однородных членах( знаки не расставлены).

1. В мешке дорожном простые вещи две майки мыло порошок.

2. Подушка эта была тёплая мягкая битком набитая снами.

3. Распоряжения его всегда были быстры точны отчётливы.

4. Ни справа ни слева никого не было видно.

21. Найдите предложения с необособленными определениями (знаки не расставлены).

1. Давно не бывавший у нас гость порадовал визитом.

2. Цветы похожие на колокольчики стояли на столе.

3. Они придумали план обещавший им победу.

4. Ветер влажный и тёплый предвещал начало дождей.

22. К каком варианте ответа правильно указаны и объяснены запятые?

Махая шляпами (1) провожающие уходят (2) и (3) оборачиваясь (4) кланяются уже с искренней приветливостью.

1. 1,2,3,4-выделяются 2 деепричастных оборота.

2. 1,2,3,4-выделяются деепричастный оборот и одиночное деепричастие.

3. 1,3,4- выделяются деепричастный оборот и одиночное деепричастие.

4. 1,3,4- выделяются 2 деепричастных оборота

23. Найдите предложение, в котором есть и обращение, и вводное слово( знаки не расставлены)

1. Мой друг гостей своих с любовью встречает.

2. Поклон привет шлёт тебе моя любимая.

3. Тебе Евгений я разумеется предоставлю мой кабинет.

4. Ночью весь огромный мир кажется много проще.

24. Укажите предложение с косвенной речью ( знаки не расставлены).

1. Учитель спросил кто из ребят сегодня дежурит.

2. Тренер посоветовал мне ты должен обязательно дышать глубже.

3. Отвори окно немножко месяц тихо говорил.

4. Андрей выступил вперёд и все услышали короткую фразу я поеду.

3