Урок русского языка в 5 классе по теме Типы речи

МКОУ « Налимовская средняя общеобразовательная школа»

Егорова Оксана Александровна ,

учитель русского языка и литературы, стаж 13 лет.

Урок русского языка в 5 классе.

Тема урока « Типы речи. Зимние олимпийские игры»

2013 год.

Тема: Типы речи. Зимние олимпийские игры

Цели урока:

Образовательные: углубить общее понятие о типах речи, обучить приёмам разграничения описания, рассуждения и повествования; отрабатывать навыки различения текстов разных типов речи; познакомить со структурой разных текстов.

Развивающая: развивать речь учащихся, навыки составления текстов на заданные темы, активизировать знания об олимпийских играх.

Воспитательная: формирование интереса к здоровому образу жизни..

Оборудование: презентация к уроку, раздаточный материал (карточки с текстами), три воздушных шара (красный, жёлтый, зелёный.

Ход урока

1. Оргмомент

- Ребята, мы продолжаем развивать нашу речь. Тема урока «Типы речи». Но урок у нас будет необычный. Мы с Вами сегодня поговорим и о зимних олимпийских играх,и о роли спорта в нашей жизни.. (Слайд № 1)

Запишите число и тему урока.

- Давайте вспомним, что такое олимпийские игры. (Слайд № 2,3,4).

Давайте прочитаем стихотворения. (Слайд №5)

Олимпиада

Вся Россия рада!

У нас ОЛИМПИАДА!

Праздник спорта мировой

Ожидает нас зимой.

Мы радушны, хлебосольны,

Ждем гостей и тем довольны!

Приезжайте, выступайте

И, конечно, побеждайте!

Ждёт вас множество призов.

Будь готов и будь здоров

Эстафета Олимпийского огня

Это праздник, это радость -

Эстафета всей страны!

И конечно, счастья сладость

Оттого, что вместе мы.

Все увидят регионы

Факел дружбы и побед,

Все получат чемпионы

Для души заветный свет!

Факел даже побывает

На Байкале, под водой,

Полюс Северный познает

Как горяч огонь живой.

Космос примет ЭСТАФЕТУ

Мира, спорта и добра!

Всем пора беречь ПЛАНЕТУ

Под названием ЗЕМЛЯ!!!

Мы - мальчишки и девчата

Будем крепнуть, подрастать…

Наш черёд придет, когда то

Эстафету перенять.

О чём они? Совершенно верно, олимпиада 2014 года состоится в России, в городе Сочи.

Эстафета Олимпийского огня -важное мероприятие, зажжённый олимпийский огонь, должен побывать в разных уголках страны. Его цель - объединить всю страну .

Словарный диктант.

-Прочитайте стихотворения и запишите в тетрадь названия некоторых видов спорта, включённых в Зимнюю олимпиаду. (Учащиеся комментируют написание слов).

Сноуборд

По заснеженным горам,

По трамплинам и холмам

На снаряде «сноуборд»

Бьют спортсмены свой рекорд.

Биатлон

А ещё есть биатлон.

Это длинный марафон -

Бег на лыжах со стрельбой.

Среди бега - прямо в бой!

Прыжки с трамплина

Словно чудо - исполин

Среди гор стоит трамплин!

Это дивная картина -

Когда прыгают с трамплина!

Кёрлинг

Из Шотландии пришла

К нам игра через века.

На хорошем крепком льду

В эту зимнюю игру

Поиграть был каждый рад

Пять веков тому назад.

Хоккей

Словно рыцари в доспехах

На коньках. Не на конях!

Их оружие не копья -

Клюшки в мастерских руках.

Фигурное катание

Слов, пожалуй, не найдётся -

Надо видеть наяву,

Как искусство создаётся

На хрустальном звёздном льду.

А у нас следующее задание. На сегодняшнем уроке мы вспомним тему «Типы речи» ,мы будем изучать её на примере текстов на тему «Зимние олимпийские игры».

Объяснение нового.

Работа с раздаточным материалом.

Какие типы речи мы знаем?

Что главное в повествовании?

Какие типы речи мы знаем? (Слайд № 8)

Прочитаем текст №1. ( Слайд № 9)Какой это тип речи?

Древние греки установили хороший обычай. Каждые четыре года самые сильные, ловкие и быстрые юноши Греции собирались около города Олимпия. Они соревновались в борьбе и беге, метали диск и молот.

Обычай был священным. Ради него греки забывали вражду. В день начала Олимпийских игр прекращались все войны. Объявлялась одна общая война - спортивная.

Славный обычай дошел до наших дней. Каждые четыре года лучшие спортсмены мира съезжаются на соревнования. Соревнования проходят в разных городах. То в Риме, то в Москве, то в Токио. Но называются они Олимпийскими играми. В память об играх в древней Олимпии.

Первые современные Олимпийские игры были проведены в Афинах в 1896 году. Они проводятся каждые четыре года. Игры не проводятся в стране, которая находится в состоянии войны. Вот почему во время двух мировых войн Олимпийских игр не было. Во время Олимпийских игр проводятся соревнования и состязания по многим видам спорта. Состязания по летним видам спорта проводятся летом, во время летних Олимпийских игр. Зимние Олимпийские игры проводятся в этом же году, но в другой стран. Все любители спорта смотрят игры по телевизору, а многие из них наблюдают события вживую и поддерживают свои национальные команды.

Что главное в повествовании? ( Слайд № 10)

Какая структура у текста повествовательного характера?( Слайд №11)

Просмотр видео ролика « Открытие Зимних олимпийских игр 2010 года в Ванкувере»( демонстрируется через гиперссылку www.zamnoy.com/c/124801696/video/file/124817286</<font color="#000000"> )

Прочитаем текст №2 (Слайд №12). Какой это тип речи?

Церемония открытия и закрытия олимпийских игр - самые яркие события олимпиады. Она начинается с поднятия флага страны, которая принимает олимпийские игры, и гимна этой страны. Традиционная часть действа начинается с парада народов, в течение которого большинство атлетов маршируют по стадиону, страна за страной. Один почетный спортсмен от каждой страны держит флаг своего народа, ведёт за собой группу атлетов своей страны.

После того, как пройдут все народы, президент Олимпийского организационного комитета принимающей страны произносит речь, за ним следует президент Международного Олимпийского комитета, который в конце речи представляет главу государства-организатора, который открывает Олимпийские игры, говоря: «Я объявляю открытыми олимпийские игры».После речи главы государства на стадион выносится олимпийский флаг и играется олимпийский гимн. Те, кто держат флаги от каждой страны создают круг и произносят олимпийскую клятву, объявляя, что они будут соревноваться и судить согласно правилам. В конце-концов, на стадион приносится факел, который передается от атлета к атлету, пока не доходит до последнего, обычно это знаменитый спортсмен принимающей страны, который зажигает огонь на стадионе.

Кроме традиционных элементов принимающая страна обычно представляет театральные представления или танцевальные номера, представляющие культуру этой нации.

Что главное в описании? ( Слайд № 13)

Физкультминутка( Слайд №14).

Какую цель мы ставим в тексте -рассуждение? (Слайт №15).

Творческая работа (Слайд № 16.)

«Поэтическая минутка»

- Составьте стихотворение, используя слова: заниматься, развиваться ,физкультура фигура.Чтение работ учащихся

Итог урока

Наше занятие подошло к концу. Что нового мы узнали на уроке о типах речи?

Домашняя работа:

- Написать сочинение-рассуждение(5-7 предложений) (Слайд № 17,18)